Apprendre à se présenter est l’un des tout premiers objectifs en anglais au cycle 3. Les élèves de CM1 et CM2 découvrent comment dire leur prénom, leur âge, leur pays, et comment poser les mêmes questions à un camarade. Cette séance, pensée pour durer entre 45 minutes et 1 heure, met en place un scénario simple : deux élèves qui se rencontrent pour la première fois échangent quelques phrases en anglais.
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Objectifs pédagogiques linguistiques
Comprendre et utiliser les formules de présentation simples : “Hello! My name is…” “I am … years old.” “I am from …” “Nice to meet you!”
Poser les questions correspondantes : “What’s your name?” “How old are you?” “Where are you from?”
Objectif culturel, social et coopératif / Anglais – se présenter :
Découvrir les formules de politesse utilisées dans les pays anglophones. Prendre conscience de l’importance de dire “Hello” et “Nice to meet you” dans un échange. Encourager l’écoute mutuelle et la prise de parole en binôme. Développer la confiance pour parler dans une langue étrangère devant la classe.
Partie 1 : Se saluer simplement
Commencez la séance par un rituel : salutations en anglais avec toute la classe.
- Enseignant : “Hello everyone!”
- Élèves : “Hello teacher!”
Partie 2 : Présentation du lexique (10 minutes) – Anglais – Se présenter
Montrez les flashcards une à une et prononcez les mots de façon claire. Les élèves répètent en chœur.
- “Hello” – répéter en exagérant l’intonation.
- “What’s your name?”
- “My name is…” – donner votre prénom.
- “How old are you?” – montrer avec les doigts un nombre.
- “I am … years old.”
- “Where are you from?” – pointer la carte du monde ou un globe.
- “I am from France.”
Faites participer les élèves en leur demandant de deviner la signification avant de donner la traduction.
Teacher : “Hello! My name is Tom. What’s your name?”
Élève : “My name is …”
Partie 3 : Mise en situation par binôme (20 minutes) – Anglais – Se présenter
Répartissez les élèves en paires. Exemple de dialogue :
A : Hello! My name is Alice. What’s your name?
B : My name is Hugo.
A : How old are you?
B : I am nine years old. And you?
A : I am ten years old.
B : Nice to meet you!
A : Nice to meet you too!
Laissez les élèves s’entraîner plusieurs fois en échangeant les rôles. Passez parmi les binômes pour corriger doucement la prononciation et encourager les plus timides.
Partie 4 : Dialogues possibles
Exemple de dialogue :
— Hello! What’s your name?
— My name is Lucas. What’s your name?
— My name is Emma.
— How old are you, Lucas?
— I’m ten years old. How old are you?
— I’m nine.
— Where do you live?
— I live in Lyon. And you?
— I live in Bordeaux.
— Nice to meet you!