Au début de la Seconde Guerre mondiale, l’offensive allemande repose sur une stratégie de « guerre éclair » (Blitzkrieg) qui permet à l’armée d’Hitler d’attaquer très vite et de surprendre ses ennemis. Après avoir envahi la Pologne en 1939, l’Allemagne lance en mai 1940 une grande offensive à l’Ouest : en quelques semaines, ses chars et ses avions traversent la Belgique et les Ardennes, encerclent les armées françaises et britanniques, puis occupent une grande partie de la France.
Dans cette leçon pour CM1‑CM2, les élèves pourront comprendre comment cette offensive rapide a entraîné la défaite de la France en 1940, l’occupation allemande et la mise en place du régime de Vichy, tout en découvrant la notion de « Blitzkrieg » expliquée avec des mots simples. Tu peux revenir sur la page d’accueil en cliquant ici ! Voir leçon précédente ici !
L’offensive allemande
En 1938, Hitler et l’Allemagne nazie s’emparent de l’Autriche et de la Tchécoslovaquie. L’Allemagne nazie signe alors un pacte de non-agression avec la Russie en août 1939 puis s’empare de la Pologne en septembre 1939. La France et l’Angleterre déclarent alors la guerre à l’Allemagne nazie.
En 1940, les Allemands envahissent le Nord de la France. C’est une défaite totale et rapide (guerre éclair / blitzkrieg) pour la France qui capitule le 22 juin 1940 avec la signature d’un armistice par le maréchal Pétain.
Suite à l’offensive allemande, de nombreux civils fuient les combats, c’est un exode massif vers le Sud de la France. Toute l’Europe est dominée par l’Allemagne nazie. Seule l’Angleterre de Churchill résiste.
Voici les documents utilisés lors des recherches sur l’offensive allemande !
En savoir plus sur la Seconde guerre mondiale sur l’exode de 1940 : des millions de Français fuient la guerre !
L’exode a eu lieu en mai et juin 1940, pendant que l’armée allemande envahissait la France.
Le mot exode veut dire que beaucoup de gens partent en même temps d’un endroit.
Pendant la Seconde Guerre mondiale, des millions de Français ont fui leur ville ou leur village. Il quittent alors le Nord et l’Est de la France. Ils espèrent ainsi échapper aux combats et à l’arrivée des soldats allemands.
La plupart des gens sont alors partis vers le sud de la France, où il n’y avait pas encore de combats. Ils espéraient y être en sécurité.
Les routes étaient remplies de voitures, de charrettes, de vélos et de personnes à pied.Les familles emportaient ce qu’elles pouvaient, parfois très peu. Par conséquent, c’était très difficile. Les routes étaient encombrées et puis il y avait peu de nourriture.
Que se passe-t-il ensuite ? Beaucoup de ces familles ont été hébergées par des habitants du Sud, ou ont vécu dans des conditions très simples, en attendant la fin des combats.
Quiz – L’offensive allemande (1940) – Seconde Guerre mondiale (CM1-CM2)
1. En mai 1940, que fait l’armée allemande en Europe de l’Ouest ?
2. Comment appelle‑t‑on la tactique allemande d’attaque très rapide utilisée en 1940 ?
3. Comment l’armée allemande réussit‑elle à surprendre les Français en mai 1940 ?
4. Que se passe‑t‑il à la mi‑juin 1940 pour la France ?
5. Quelle est la conséquence de cette offensive pour la France à l’été 1940 ?
| Compétence | Indicateur de réussite |
|---|---|
| Comprendre la stratégie de la Blitzkrieg | L’élève sait que les Allemands utilisent chars, avions et infanterie rapide pour percer les lignes ennemies en quelques semaines. |
| Identifier les étapes de l’offensive en Pologne et Scandinavie | L’élève repère sur une carte l’invasion de la Pologne (1er septembre 1939), Danemark et Norvège (avril 1940) comme déclencheurs de la guerre. |
| Analyser la bataille de France (mai-juin 1940) | L’élève relie la percée de Sedan, la course à la mer et Dunkerque à la capitulation française du 22 juin 1940. |
| Connaître les conséquences de l’offensive | L’élève cite l’armistice, la zone libre/occupée et l’exode de populations comme impacts immédiats sur la France. |
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