Aujourd’hui, nous allons aborder la vie des Gallo-Romains en relation avec la leçon H9 sur la Gaule romaine. Les Gallo‑Romains adoptent peu à peu le mode de vie romain tout en gardant une partie de leurs habitudes.
Dans cette leçon de CM1, on découvrira le quotidien des Gallo‑Romains à travers leur habitat, leurs loisirs (spectacles dans les arènes, théâtre, jeux), ainsi que quelques traces encore visibles aujourd’hui. Tu peux revenir sur la page d’accueil en cliquant ici ! Tu peux retrouver la leçon sur la conquête de la Gaule ici !
Quand la Gaule est devenue romaine !
En 58 avant Jésus-Christ, le chef romain Jules César attaque la Gaule. Les Gaulois essaient de lui résister, mais ils sont battus. La Gaule devient alors une province romaine pour plusieurs siècles. Petit à petit, les Romains transmettent aux Gaulois leur façon de vivre.
Les constructions romaines
Les Romains font construire de nouveaux édifices en Gaule. Par exemple, des aqueducs, de gigantesques ponts qui servent à amener de l’eau dans les villes. Les maisons aussi changent. Au lieu d’utiliser de la terre et du bois, les Romains construisent des habitations en pierre et en brique. Les plus belles sont décorées de peintures.
La fin des druides
Les druides sont les prêtres de la religion gauloise. Ils font aussi la classe aux enfants. Mais, petit à petit, les Romains font disparaître les druides, car ils leur font peur. Certaines fêtes gauloises sont interdites.
Les habits
Les Gaulois portent une tunique de laine et parfois une cape. Avec l’arrivée des Romains, les vêtements changent. Les hommes s’habillent avec une longue chemise sur laquelle ils attachent un manteau de laine.
Les spectacles
Au théâtre, on peut assister à de nombreux spectacles ou voir des montreurs d’animaux et des musiciens. Dans les arènes, il y a des combats cruels d’hommes et d’animaux.
De nouvelles routes
Il n’est pas facile de se déplacer en Gaule quand il pleut : la terre se transforme en boue. Alors, les Romains construisent des routes avec des pierres. Aujourd’hui, beaucoup de routes suivent le tracé des voies romaines qui existaient à cette époque.
La vie des Gallo-Romains
Des villes construites sur le modèle de Rome
Après avoir conquis la Gaule, les Romains transforment les villes et en créent de nouvelles. Ils font de Lyon la capitale de la Gaule romaine. Ces nouvelles villes sont toutes construites sur le modèle de Rome : elles possèdent chacune leurs arènes, leur théâtre, leurs thermes, leur forum et leur arc de triomphe.
Le forum
Situé au cœur de la ville, le forum est une place publique où se réunissent les hommes d’affaires, les hommes politiques et les hommes de loi pour discuter. Mais les Gallo-Romains y viennent aussi pour faire du commerce et se rencontrer.
Le marché
Les Gallo-Romains importent toutes les richesses de l’Empire : coton, lin, épices, fruits exotiques, grands vins d’Italie ou de Grèce, huile d’olive… Les plus riches peuvent ainsi vivre dans le luxe et une alimentation très variée. Le marché est aussi bien un lieu d’approvisionnement qu’un centre de rencontres.
Les dieux des Romains (la vie des Gallo-Romains)
Lexique autour de la vie des Gallo-Romains
Quiz autour autour de la vie des Gallo-Romains
Quiz – La vie des Gallo‑Romains (CM1‑CM2)
1. Qui sont les Gallo‑Romains ?
2. Comment sont organisées les grandes villes gallo‑romaines ?
3. Où vivent la plupart des habitants de la Gaule romaine ?
4. Qu’est‑ce qu’une villa gallo‑romaine ?
5. Comment vivent les familles riches en ville ?
6. À quoi servent les thermes ?
7. Comment les Gallo‑Romains se déplacent‑ils et transportent‑ils les marchandises ?
8. Quel héritage de la vie gallo‑romaine retrouve‑t‑on encore aujourd’hui en France ?
Quelles compétences travaille-t-on autour de la vie des Gallo-Romains ?
| Compétence : la vie des Gallo-Romains | Indicateur de réussite : la vie des Gallo-Romains |
|---|---|
| Décrire l’habitat : la vie des Gallo‑Romains | L’élève sait distinguer villa à la campagne et maisons de ville (cour, mosaïques, thermes). (la vie des Gallo-Romains) |
| Expliquer le rôle de l’agriculture et du commerce : | L’élève cite villae, cultures, élevage, marchés, routes et échanges dans tout l’Empire. (la vie des Gallo-Romains) |
| Identifier les éléments de romanisation dans la vie quotidienne | L’élève donne des exemples : latin, temples, thermes, spectacles, vêtements à la romaine. (la vie des Gallo-Romains) |
| Comprendre le mélange gaulois/romain : (la vie des Gallo-Romains) | L’élève comprend que les Gaulois gardent certaines traditions tout en adoptant beaucoup d’habitudes romaines. (la vie des Gallo-Romains) |
