Nous allons aborder la leçon S13 sur la reproduction des animaux ! Retrouvez la leçon précédente sur le développement des animaux ici ! Tu peux revenir sur la page d’accueil en cliquant ici !
Découvre la reproduction des animaux, une leçon essentielle pour comprendre d’où viennent les animaux qui nous entourent. Entre accouplement, fécondation, développement embryonnaire et modes de reproduction (ovipare ou vivipare), cette leçon propose d’explorer comment naissent les êtres vivants. Les élèves pourront comprendre le rôle des mâles et des femelles et identifier les conditions favorables au développement animal.
S13 : La reproduction des animaux
L’accouplement
Pour qu’il y ait une naissance, il faut un mâle et une femelle de la même espèce et qu’il y ait accouplement. L’accouplement va engendrer la rencontre entre d’une cellule reproductrice femelle (l’ovule) et d’une cellule reproductrice mâle (le spermatozoïde). Cet accouplement va provoquer une fécondation : le spermatozoïde pénètre dans l’ovule pour le féconder donnant un œuf. L’œuf en se développant va donner un embryon puis un nouvel individu.
La naissance
Chez les animaux, la naissance peut se dérouler de deux façons différentes :
Les animaux vivipares
Chez la plupart des animaux, le développement de l’individu est interne : il a lieu dans le corps de la femelle après l’accouplement. Les petits sortent directement du ventre de la mère où ils se sont développés. La naissance a lieu lors de la mise à bas. Ex : le chaton / la chatte
Les animaux ovipares
Chez certains animaux, le développement de l’individu est externe : il a lieu hors du corps de la femelle.Les petits sortent d’un œuf qui s’est développé hors du ventre de la mère.La naissance a lieu lors de l’éclosion. Ex : le poussin / la poule
Carte mentale sur la reproduction des animaux : les animaux ovipares et les animaux vivpares
Document utilisé en classe lors de la séance !
Quelles compétences sont travaillées autour de la reproduction des animaux ?
D’après les programmes officiels du cycle 3, les élèves doivent développer les compétences suivantes en lien avec la reproduction animale :
| Compétences : la reproduction des animaux | Indicateur de réussite (CM1-CM2) sur la reproduction des animaux |
|---|---|
| Comprendre que la reproduction des animaux permet le maintien des espèces | L’élève explique avec ses mots que les animaux font des petits qui leur ressemblent, ce qui permet à l’espèce de continuer à exister. |
| Savoir qu’il faut un mâle et une femelle de la même espèce | L’élève énonce que, pour avoir des petits, il faut la rencontre d’un mâle et d’une femelle de la même espèce (reproduction sexuée). |
| Distinguer ovipares et vivipares | L’élève classe des animaux selon qu’ils pondent des œufs (ovipares) ou mettent au monde des petits déjà formés (vivipares). |
| Repérer différents milieux et modes de reproduction | L’élève donne des exemples de reproduction en milieu aquatique (fécondation externe) et en milieu terrestre (fécondation interne). |
| Relier reproduction et cycle de vie | L’élève situe la reproduction dans le cycle de vie (naissance, croissance, reproduction, vieillissement, mort) et sait qu’un animal doit d’abord devenir adulte. |
| Observer et décrire quelques exemples : la reproduction des animaux | L’élève est capable de décrire simplement comment se reproduisent quelques animaux étudiés en classe ou en élevage (oiseaux, poissons, insectes…). |
| Connaître le vocabulaire spécifique | L’élève utilise correctement les mots : reproduction, espèce, mâle, femelle, ovipare, vivipare, œuf, éclosion, mise bas. |
Pour développer encore plus ses compétences autour de la reproduction des animaux !
Les animaux ont besoin de se reproduire pour que leur espèce continue d’exister. Pour qu’un petit naisse, il faut un mâle et une femelle de la même espèce et un accouplement. Pendant l’accouplement, une cellule du mâle (le spermatozoïde) rencontre une cellule de la femelle (l’ovule) : c’est la fécondation.
Après la fécondation, l’ovule fécondé devient un œuf. À l’intérieur, un minuscule bébé animal commence à se former : on l’appelle un embryon. Cet embryon grandit peu à peu en utilisant des réserves de nourriture qui sont déjà présentes dans l’œuf.
Chez les animaux vivipares, comme le chat, le chien ou l’être humain, le bébé se développe dans le ventre de la mère. Il y reste plusieurs semaines ou plusieurs mois, protégé et nourri. Quand il est assez développé, il sort du ventre de la mère : c’est la naissance, qu’on appelle aussi la mise bas chez beaucoup de mammifères.
Chez les animaux ovipares, comme la poule, la tortue ou le poisson rouge, la femelle pond des œufs. L’embryon se développe alors à l’intérieur de l’œuf, à l’extérieur du corps de la mère. Le petit naît quand l’œuf s’ouvre : on dit qu’il y a éclosion.
Il existe aussi des animaux ovovivipares, un mot un peu compliqué mais intéressant à connaître. Chez eux, les œufs restent dans le ventre de la mère jusqu’à ce que les petits soient prêts à sortir, comme chez certains requins et serpents. Les petits profitent des réserves de l’œuf, mais ils naissent déjà sortis de leur coquille : on dirait qu’ils sont à la fois issus d’un œuf… et d’une naissance dans le ventre de la mère.
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