Voici le cahier journal de mon année en CM1-CM2. Cet article partagera ma progression CM1 CM2 Semaine 21 du lundi 2 mars au vendredi 6 mars 2026 . Tu peux revenir sur la page d’accueil en cliquant ici ! Les compétences du programme 2025 sont notées avec précision en dessous des 4 fiches de cahier journal.
Lundi 2 mars : progression CM1 CM2 Semaine 21
Mardi 3 mars : progression CM1 CM2 Semaine 21
Jeudi 5 mars : progression CM1 CM2 Semaine 21
Vendredi 6 mars : progression CM1 CM2 Semaine 21
Devoirs
| CM1 | CM2 |
| Lundi 19 janvier Faire signer le CDJ et le CDS Corriger D15 Bilan Clovis H11 Conjugaison : apprendre C14/15 Orthographe : apprendre O14 | Lundi 19 janvier Faire signer le CDJ et le CDS Corriger D15 Histoire : relire H12 Conjugaison : apprendre C14/15 Orthographe : apprendre O14 |
| Mardi 20 janvier Mots D15 Géométrie : apprendre Géom. 6 Numération : lire N3/N4 Sciences : relire S5 CDS n°1 | Mardi 20 janvier Mots D15 Géométrie : apprendre Géom. 6 Numération : lire N3/N4 Sciences : relire S7 CDS n°1 |
| Jeudi 22 janvier Fiche D15 Piscine : bonnet – maillot – serviette – change Calculs : apprendre CP5 Bilan futur C14/C15 CDS n°2 | Jeudi 22 janvier Fiche D15 Piscine : bonnet – maillot – serviette – change Calculs : apprendre CP5 Bilan futur C14/C15 CDS n°2 |
| Vendredi 23 janvier Vocabulaire : apprendre V5 Mesure : apprendre M1 Géographie : relire Géo 11 CDS n°3 | Vendredi 23 janvier Vocabulaire : apprendre V5 Mesure : apprendre M1 Géographie : relire Géo 11 CDS n°3 |
Les compétences travaillées : progression CM1 CM2 Semaine 21
Lundi 2 mars : progression CM1 CM2 Semaine 21
| Lundi 2 mars : progression CM1 CM2 Semaine 21 | Thème / Séance | Objectifs / Contenus |
|---|---|---|
| Accueil | Accueil dans la cour – Appel des élèves et appel cantine | Entrer dans le cadre scolaire, gestion du groupe |
| Calcul mental | Situation de partage | Renforcer le calcul mental sur les situations de partage |
| Conjugaison | Imparfait de l’indicatif | Distinguer et conjuguer à l’imparfait de l’indicatif |
| Conjugaison | Imparfait de l’indicatif | Approfondir la conjugaison à l’imparfait |
| Calcul mental | Tables de multiplication | Automatiser les tables et renforcer le calcul mental |
| Orthographe | Préparation D18 – Imparfait – présent – Homophones grammaticaux – Féminin des noms – Accord GN | Mobiliser les règles orthographiques et grammaticales |
| Grammaire | Les pronoms Séance d’application | Distinguer les pronoms et les caractériser |
| Numération | Les fractions usuelles Séance d’application | Manipuler les fractions usuelles |
| Numération | Vers les nombres décimaux Séance d’application | Manipuler les fractions décimales et nombres décimaux |
| RÉCRÉATION | ||
| Conjugaison | L’imparfait Séance d’application | Conjuguer à l’imparfait de l’indicatif |
| Rallye Lecture | Développer l’autonomie en lecture | |
| Histoire | H13 : Bilan sur le temps des inventions H14 La révolution industrielle Séance 1 | Connaître les grandes inventions qui ont bouleversé le XIXème siècle |
| SORTIE | ¼ h Lecture : Lecture individuelle | Lire silencieusement et développer l’autonomie |
| Histoire | Hugues Capet et les Capétiens Le temps des rois | Comprendre la monarchie capétienne |
| Conjugaison | L’imparfait Séance d’application | Conjuguer à l’imparfait de l’indicatif |
| Rallye lecture | Renforcer la compréhension écrite | |
| RÉCRÉATION | ||
| Calculs – Problèmes | Les situations de partage Séance d’application | Résoudre des problèmes de partage |
| Orthographe | L’accord sujet-verbe Séance d’application | Accorder le verbe avec le groupe sujet |
| SORTIE | Fin de journée organisée |
Mardi 3 mars : progression CM1 CM2 Semaine 21
| Mardi 3 mars : progression CM1 CM2 Semaine 21 | Thème / Séance | Objectifs / Contenus |
|---|---|---|
| Accueil | Accueil dans la cour Appel des élèves et appel cantine | Entrer dans le cadre scolaire, gestion du groupe |
| Sortie solaire | Le chemin des évadés pour la préparation du podcast | Préparation activité interdisciplinaire |
| RÉCRÉATION | ||
| Sortie solaire | Le chemin des évadés pour la préparation du podcast | Préparation activité interdisciplinaire |
| SORTIE | ||
| Calcul mental | Situation de partage | Renforcer le calcul mental sur les situations de partage |
| Vocabulaire | Les antonymes | Identifier et utiliser les antonymes |
| Vocabulaire | Les antonymes | Approfondir l’usage des antonymes |
| Calcul mental | Tables de multiplication | Automatiser les tables et renforcer le calcul mental |
| Numération | Les fractions usuelles Séance d’application | Manipuler les fractions usuelles |
| Sciences | La diversité du vivant Séance 1 | Caractériser la diversité des êtres vivants |
| Géométrie | Les quadrilatères Séance d’application | Caractériser et distinguer les polygones |
| RÉCRÉATION | ||
| Orthographe grammaticale | Liste de mots : Propriétaire – conversation – appartement – droit – en dehors – rond – serviette – sortie – pâtée | Maîtriser l’orthographe grammaticale |
| Grammaire | Bilan sur les pronoms | Consolider la maîtrise des pronoms |
| Orthographe | L’accord sujet-verbe Séance d’application | Accorder le verbe avec le groupe sujet |
Jeudi 5 mars : progression CM1 CM2 Semaine 21
| Jeudi 5 mars : progression CM1 CM2 Semaine 21 | Thème / Séance | Objectifs / Contenus |
|---|---|---|
| Accueil | Accueil dans la cour Appel des élèves et appel cantine | Entrer dans le cadre scolaire, gestion du groupe |
| Dictée flash n°5 | Dans un champ magnifique se trouvent de jolies petites fleurs jaunes | Maîtriser l’orthographe lexicale |
| Dictée n°18 | Une conversation de chiens « Tu sais, en dehors des sorties avec ma propriétaire, je tournais en rond dans l’appartement et, quand arrivait la nuit, je me précipitais sur ma pâtée. Chez moi, répondit Fleur, tu as droit à la table et à une serviette. » | Mobiliser les règles orthographiques et grammaticales |
| Piscine | Activité physique encadrée | |
| RÉCRÉATION | ||
| Piscine | Activité physique encadrée | |
| Numération | Les fractions usuelles Séance d’application | Manipuler les fractions usuelles |
| Grammaire | Les pronoms démonstratifs et possessifs Séance de découverte | Distinguer les pronoms et les caractériser |
| SORTIE | Lecture individuelle | Lire silencieusement et développer l’autonomie |
| Géométrie | Les quadrilatères Séance d’application | Caractériser et distinguer les polygones |
| Conjugaison | L’imparfait de l’indicatif Séance d’application | Comprendre les valeurs de l’imparfait de l’indicatif |
| RÉCRÉATION | ||
| Production d’écrits | Recette de sorcière Séance 6 | Produire une recette |
| Anglais | Les métiers Séance 2 | Développer son lexique et produire des phrases |
Vendredi 6 mars : progression CM1 CM2 Semaine 21
| Vendredi 6 mars : progression CM1 CM2 Semaine 21 | Thème / Séance | Objectifs / Contenus |
|---|---|---|
| Accueil | Accueil dans la cour Appel des élèves et appel cantine | Entrer dans le cadre scolaire, gestion du groupe |
| Calcul mental | Situation de partage | Renforcer le calcul mental sur les situations de partage |
| Vocabulaire | Les antonymes | Identifier et utiliser les antonymes |
| Vocabulaire | Les antonymes | Approfondir l’usage des antonymes |
| Calcul mental | Tables de multiplication | Automatiser les tables et renforcer le calcul mental |
| Vocabulaire | Bilan sur les antonymes Les synonymes Séance de découverte | Comprendre la notion de synonymie et développer son lexique |
| Mesure | Bilan sur les longueurs | Consolider les conversions et comparaisons de longueurs |
| RÉCRÉATION | ||
| Géographie | Se loger en France en zone urbaine Séance 2 | Comprendre les formes de logement en milieu urbain |
| Géographie | Travailler en France en zone urbaine Séance 1 | Découvrir les activités professionnelles en zone urbaine |
| Géographie | Caractériser les espaces en France | Caractériser les espaces urbains en France |
| Numération | Vers les nombres décimaux | Passer d’une fraction décimale à un nombre décimal et inversement ; caractériser les fractions décimales et les nombres décimaux |
| Arts Plastiques | Pixel Art | Réaliser une production en Pixel Art |
| SORTIE | Lecture individuelle | Lire silencieusement et développer l’autonomie |
| Numération | Les fractions usuelles | Manipuler et caractériser les fractions usuelles |
| Arts Plastiques | Pixel Art | Approfondir une production en Pixel Art |
| Géographie | Se repérer dans le monde Séance 3 | Comprendre les outils utilisés par les géographes pour se repérer dans le monde |
| RÉCRÉATION | ||
| Littérature | Les nouvelles | Caractériser les nouvelles |
| Littérature | Mythologie | Caractériser les mythes |
| Vie de classe | Écriture des devoirs Correction des exercices sur le cahier du soir | S’approprier les devoirs et corriger les exercices |
| SORTIE |
