Aujourd’hui, nous allons aborder l’accord des verbes au présent des verbes du 1er groupe. Tu peux retrouver la leçon sur le présent ici.
Approche de la notion : présent de l’indicatif des verbes du 1er groupe
On propose aux élèves un petit texte. On notera l’utilisation du présent de l’indicatif, on demandera aux élèves de lire puis de relever les verbes conjugués.
Alors que nous marchons tranquillement sur un chemin, un pêcheur trouve des vers et avance calmement vers la rive. Il ne nous regarde pas. Nous restons derrière un arbre. Sa femme arrive et il commence à se disputer. Vous imaginez que nous regardons avec intérêt. Pendant ce temps, un poisson taquine l’hameçon. Le pêcheur et sa femme attrapent la came mais le poisson se sauve. « Tu rates toujours le coche », lance sa femme.
On liste donc tous les verbes conjugués puis on associe chaque verbe à son sujet. On essaie de les regrouper en fonction des terminaison pour définir les terminaisons pour chaque pronom personnel. Avec le groupe classe, on construit un schéma récapitulatif au tableau.
Vidéo « Canopé » sur la notion : Présent des verbes du 1er groupe
Exercices sur le présent de l’indicatif des verbes du 1er groupe : Série 1
Après avoir lu et commenté ces deux documents, on pourra s’exercer avec des exercices d’application. L’objectif est de connaître et de manipuler les terminaisons des verbes en « er » (1er groupe) au présent de l’indicatif !
Correction des exercices sur le présent de l’indicatif des verbes du 1er groupe : Série 1
Exercice 2 : Tous les enfants se lèvent. Le professeur invente à nouveau remède. Papa et Mélanie jardinent tous les jours. Je numérote mes vidéos avant de les ranger. Nous nous moquons des enfants qui jouent dans le sable. Est-ce que tu participes à la course ? Les soldats patrouillent autour de la caserne. Jérémy grimpe dans les arbres. J’aime bien la fille qui habite dans cet immeuble.
Exercice 3 : Il aime les fleurs. Elles chantent depuis 20 minutes. Tu lances un ballon. Je campe dans les bois. Vous invitez vos amis. Nous regardons la télévision.
Exercice 4 : Nous lançons. Il mange. Nous rangeons. Vous vous balancez. Je fonce. Nous nageons.
Exercices sur le présent de l’indicatif des verbes du 1er groupe : Série 2
Nous commençons par une transposition. Il faudra remplacer le pêcheur par les pêcheurs !
Correction de la fiche de travail
Les pêcheurs aiment marcher au bord de la rivière; Ils trouvent les mouches vertes au tronc des peupliers. Ils avancent calmement, lancent leur ligne et donnent un coup sec. Les pêcheurs espèrent pêcher de nombreux poissons. Ils changent souvent de place. Ils enjambent les clôtures pour trouver le meilleur endroit.
Nous pouvons proposer une autre transposition. Réécris le texte suivant au présent de l’indicatif.
Hier, Clara a préparé un gâteau au chocolat. Elle a invité ses amis pour le goûter. Ils ont apporté des jus de fruits et ont décoré le salon avec des ballons. Ensuite, tout le monde a chanté et a dansé. Clara a raconté des blagues et les enfants ont rigolé. C’était une belle journée.
Aujourd’hui, Clara prépare un gâteau au chocolat. Elle invite ses amis pour le goûter. Ils apportent des jus de fruits et décorent le salon avec des ballons. Ensuite, tout le monde chante et danse. Clara raconte des blagues et les enfants rigolent. C’est une belle journée.
Lexique à connaître pour le présent des verbes du 1er groupe
je -e, tu -es, il/elle/on -e, nous -ons, vous -ez, ils/elles -ent.
Exemple : je chante, tu chantes, il chante, nous chantons, vous chantez, ils chantent.
nous commençons, nous lançons, nous avançons.
nous mangeons, nous nageons, nous bougeons.
je paie, tu paies, il paie, ils paient ; nous payons, vous payez.
Pour certains verbes en -ayer, les deux formes (y/i) sont possibles au présent.
Quiz – Les verbes en -er au présent (CM1-CM2)
1. Quelle est la terminaison des verbes en -er avec « je » ?
2. Nous _______ dans la cour. (jouer)
3. Ils _______ au football. (regarder)
4. Tu _______ vite. (marcher)
5. Quelle est la terminaison avec « nous » ?
6. Elles _______ à la corde. (sauter)
Les compétences travaillées sur le présent des verbes en « er »
| Compétence | Indicateur de réussite |
|---|---|
| Identifier un verbe en -er au présent | L’élève repère dans une phrase un verbe du 1er groupe conjugué au présent (ex. chanter, jouer, regarder) et le distingue de l’infinitif. |
| Connaître les terminaisons des verbes en -er | L’élève récite et utilise correctement les terminaisons du présent des verbes en -er : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent. |
| Conjuguer correctement un verbe en -er | L’élève conjugue sans erreur au présent un verbe régulier en -er à toutes les personnes (je, tu, il/elle, nous, vous, ils/elles) dans des phrases simples. |
| Respecter l’accord sujet / verbe | L’élève choisit la bonne forme du verbe en -er en fonction du sujet (ex. « ils regardent », « nous parlons ») dans un texte à trous ou une production écrite. |
| Gérer quelques particularités orthographiques | L’élève applique les principales particularités : c → ç devant o (nous lançons), ajout de e après g (nous mangeons), y → i pour certains verbes en -yer (je nettoie). |
