Nous abordons aujourd’hui la leçon V9 sur les synonymes. Tu peux retrouver la leçon précédente ici ! Tu peux revenir sur la page d’accueil ici !
Les synonymes
Définition des synonymes
Des mots synonymes sont des mots qui ont presque le même sens. c est un mot qui a le même sens ou un sens très proche qu’un autre mot.
Ces mots sont toujours de même nature. Ce sont :
- Des verbes : raser / frôler
- Des noms : rue / avenue
- Des adjectifs : pareil / identique
Pourquoi utilise-t-on des synonymes ?
On utilise des synonymes pour éviter des répétitions ou bien enrichir en texte en apportant des nuances. Quelle délicieuse odeur ! C’est le parfum du chocolat !
Des pièges à éviter !
Attention ! Pour remplacer un mot par un synonyme, il faut tenir compte du contexte (sens de la phrase).
Je parcours le bois de chênes. –> Je traverse le bois de chênes.
Je parcours un livre de contes. –> Je feuillète un livre de contes.
Un peu de nuance !
Certains synonymes correspondre à des degrés d’intensité différents :
une boisson tiède < une boisson chaude < une boisson brûlante < une boisson bouillante
Quelques exemples pour terminer !
| Mot | Synonyme(s) |
|---|---|
| Content | Joyeux, heureux |
| Rapide | Vite, rapide, pressé |
| Maison | Demeure, habitation |
| Parler | Discuter, dire, s’exprimer |
| Triste | Malheureux, abattu |
Petite vidéo explicative sur les synonymes !
Adjectifs :
| Mot | Syn |
|---|---|
| Beau | Joli, charmant, magnifique |
| Grand | Immense, élevé, gigantesque |
| Petit | Minuscule, réduit, étroit |
| Fort | Puissant, robuste, costaud |
| Intelligent | Malin, futé, brillant |
Verbes :
| Mot | Syn |
|---|---|
| Manger | Dévorer, grignoter, goûter |
| Parler | Discuter, bavarder, dire |
| Courir | S’élancer, galoper, sprinter |
| Voir | Apercevoir, observer, regarder |
| Finir | Terminer, achever, conclure |
Noms :
| Mot | Syn |
|---|---|
| Enfant | Gamin, petit, bambin |
| Voiture | Auto, véhicule, automobile |
| Travail | Emploi, métier, tâche |
| Maison | Logement, habitation, demeure |
| Ami | Camarade, copain, compagnon |
Quelles compétences sont travaillées pour les élèves de CM1 CM2 sur les synonymes ?
| Domaine | Compétence (synonymes) | Exemple d’activité / situation d’apprentissage |
|---|---|---|
| Vocabulaire | Identifier des synonymes | L’élève repère des mots qui ont un sens proche : par exemple, dans une phrase, il remplace « content » par « heureux » ou « joyeux ». |
| Vocabulaire | Comprendre la notion de synonymie | L’élève explique pourquoi deux mots sont synonymes : même classe grammaticale, sens très proche, nuance à expliquer. |
| Vocabulaire | Utiliser des synonymes à l’oral et à l’écrit | Lors d’une production écrite (rédaction, description), l’élève choisit des synonymes pour éviter les répétitions : « marcher / avancer / se déplacer ». |
| Vocabulaire | Enrichir son lexique par le dictionnaire ou un outil | L’élève consulte un dictionnaire (papier ou numérique) pour chercher des synonymes de mots appris, puis les note dans un carnet de vocabulaire. |
| Étude de la langue (établissement des relations) | Relier des mots selon leur sens (réseau sémantique) | L’élève construit des cartes de sens : à partir d’un mot central, il rassemble des synonymes autour de lui pour créer un réseau lexical. |
| Vocabulaire | Réemployer durablement les synonymes appris | L’élève réutilise des synonymes dans des situations variées (débat, description, narration), à l’oral et à l’écrit, pour exprimer avec richesse et précision. |
Ping : Les antonymes : leçon CM1 - CM2