Pour construire des phrases en CM1 CM2, il faut maîtriser quelques règles essentielles : mettre les mots dans le bon ordre, respecter la majuscule et le point, et vérifier que la phrase a bien un sens complet. Dans cette page, tu trouveras des exercices corrigés progressifs pour t’entraîner à construire des phrases correctes, à remettre les mots dans le bon ordre et à utiliser correctement les majuscules et la ponctuation. Savoir construire des phrases CM1 CM2, c’est la compétence de base en grammaire : sans elle, impossible de bien écrire ni de bien se faire comprendre.
Cette notion s’inscrit dans notre progression de grammaire CM1 CM2. Pour revoir la leçon avant de faire les exercices, je t’invite à consulter notre leçon complète sur les phrases et la ponctuation CM1 CM2. Tu peux aussi retrouver l’ensemble de nos ressources sur la page Français CM1 CM2.
Qu’est-ce qu’une phrase correctement construite ?
Une phrase est une suite de mots mis en ordre qui a un sens. À l’écrit, elle commence par une majuscule et se termine par un signe de ponctuation forte : un point, un point d’interrogation ou un point d’exclamation.
Exemple : Le gardien vérifie le fonctionnement de l’ascenseur.
Dans cet exemple, le gardien est le sujet, vérifie est le verbe, et le fonctionnement de l’ascenseur est le complément. La phrase a du sens, commence par une majuscule et se termine par un point : elle est correctement construite.
Dans un premier temps, on propose un texte au groupe classe.
Travail collectif : construire des phrases CM1 CM2
Je suis un élève de la classe de CM2. Ma classe est au premier étage. Il y a vingt-sept élèves dans celle-ci.
Pour introduire cette notion en classe, je propose un texte au groupe. Les élèves doivent compter le nombre de phrases, entourer en bleu les majuscules qui marquent le début d’une phrase et entourer en rouge les points.
« Ce jour-là, en sortant de l’école, Mathieu aperçut un livre abandonné sur le trottoir. C’était un vieux livre miteux. Ses pages étaient cornées et sa couverture maculée de taches. À la vérité, c’était un vieux livre très, très fatigué. Mathieu, en voyant cette pauvre chose sur le macadam, ne put résister à l’envie de shooter dedans. »
- Combien y a-t-il de phrases ?
- Entoure en bleu les mots ayant une majuscule qui marque le début d’une phrase.
- Entoure en rouge les points.
Combien y-a-t-il de phrases? Combien y a-t-il de lignes ? Explique comment tu as fait pour les compter. Correction collective orale : pour les compter, il faut repérer la majuscule et le point. On parlera ainsi du rôle des majuscules et des points.
La correction collective permet d’établir la règle : pour compter les phrases, on repère la majuscule et le point. Une phrase commence donc par une majuscule et se termine par un point.
Exercices corrigés : construire des phrases CM1 CM2
Dans un second temps, on propose fiche de travail au groupe classe à effectuer individuellement.
Exercice 1 : Remets les mots dans l’ordre pour former des phrases.
étroites. ville Les de la très sont rues
fonctionnement de vérifie gardien l’ascenseur. Le le
Japon. au très sport un populaire sumo Le est
du Cet tournesol. agriculteur blé cultive du et
Exercice 2 : Recopie les phrases en séparant bien les mots.
Lemonstredecettehistoireestungrandserpentvert.
Lesélèvesdelaclassedeviennentlesamisdelanimal.
Exercice 3 : Rétablis les majuscules et les points.
Alain et Denis jouent au ballon dans la cour de l’immeuble sur la place Victor Hugo ils ont déjà goûté ils feront leurs devoirs tout à l’heure quand ils auront fini cette partie il ne faudra pas trop traîner pour avoir le temps de tout faire
une phrase est une suite de mots qui a un sens elle commence par une majuscule et se termine par un point il existe des phrases simples et des phrases complexes certaines phrases peuvent contenir un ou plusieurs verbes la ponctuation se caractérise par des signes graphiques qui marquent les pauses entre les phrases ou les éléments d’une phrase
Exercice 4 : Remets les mots dans l’ordre pour construire des phrases. (CM1 CM2)
a. tempête • voilier • violente • a • endommagé • le • une
b. je • ne • pas • qu’il • crois • fera • demain • beau
c. tu • tu • me • où • les • as • rangé • peux • voiture • de • la • dire • clés
d. nous • punis • toi • avons • à • été • cause • de
Exercice 5 : Supprime un mot à chaque phrase pour qu’elle ait un sens.
a. Découpe le patron directeur du cube selon le trait noir.
b. Plie selon les points pointillés.
c. Mets deux de la colle sur les languettes.
d. Tu peux décorer ton mètre cube.
Correction de la fiche « Construire des phrases CM1 CM2«
Exercice 1 : Remets les mots dans l’ordre pour former des phrases CM1 CM2.
Les rues de la ville sont étroites. Le gardien vérifie le fonctionnement de l’ascenseur.
Tu nous racontes une histoire pour faire le malin. Le Sumo est un sport très populaire au Japon.
Cet agriculteur cultive du blé et du tournesol. Cet agriculteur cultive du tournesol et du blé.
Exercice 2 : Recopie les phrases en séparant bien les mots.
Le monstre de cette histoire est un grand serpent vert. Les élèves de la classe deviennent les amis de l’animal.
Exercice 3 : Rétablis les majuscules et les points.
Alain et Denis jouent au ballon dans la cour de l’immeuble sur la place Victor Hugo. Ils ont déjà goûté. Ils feront leurs devoirs tout à l’heure quand ils auront fini cette partie. Il ne faudra pas trop traîner pour avoir le temps de tout faire.
Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Elle commence par une majuscule et se termine par un point. Il existe des phrases simples et des phrases complexes. Certaines phrases peuvent contenir un ou plusieurs verbes. La ponctuation se caractérise par des signes graphiques qui marquent les pauses entre les phrases ou les éléments d’une phrase.
Exercice 4 : Remets les mots dans l’ordre pour former des phrases.
Une tempête a endommagé le voilier. Je ne crois pas qu’il fera beau demain. Tu peux me dire où tu as rangé les clés de la voiture. Nous avons été punis à cause de toi.
Exercice 5 : Supprime un mot à chaque phrase pour qu’elle ait un sens.
Découpe le patron du cube selon le trait noir. Plie selon les pointillés. Mets de la colle sur les languettes. Tu peux décorer ton cube.
Exercices supplémentaires : construire des phrases CM1 CM2
Exercice 1 : Rétablis les majuscules et les points (5 phrases).
ma nouvelle école est à cinq minutes de chez moi on nous y enseigne les mathématiques et l’informatique j’adore la conjugaison et les calculs nous allons à la piscine le jeudi et au gymnase le lundi matin je m’y suis fait de nombreux amis
Exercice 2 : Rétablis les majuscules et les points (5 phrases).
la seule personne encore dehors était un jeune homme celui-ci portait des lunettes son jean déchiré était sale et son tee-shirt informe la tenue de Harry Potter n’était pas faite pour attirer les faveurs de ses voisins il avait pris la précaution de se cacher derrière un imposant massif d’hortensias
Exercice 3 : Rétablis les majuscules et les points (5 phrases).
Harry s’était mis dans une situation difficile tôt ou tard il devrait affronter sa tante et son oncle il payerait alors le prix de son insolence il ne s’en souciait guère pour le moment il avait d’autres préoccupations beaucoup plus urgentes
Correction de la fiche « Construire des phrases CM1 CM2«
Exercice 1 : les phrases CM1 CM2
Ma nouvelle école est à cinq minutes de chez moi. On nous y enseigne les mathématiques et l’informatique. J’adore la conjugaison et les calculs. Nous allons à la piscine le jeudi et au gymnase le lundi matin. Je m’y suis fait de nombreux amis.
Exercice 2 : les phrases CM1 CM2
La seule personne encore dehors était un jeune homme. Celui-ci portait des lunettes. Son jean déchiré était sale et son tee-shirt informe. La tenue de Harry Potter n’était pas faite pour attirer les faveurs de ses voisins. Il avait pris la précaution de se cacher derrière un imposant massif d’hortensias.
Exercice 3 : les phrases CM1 CM2
Harry s’était mis dans une situation difficile. Tôt ou tard, il devrait affronter sa tante et son oncle. Il payerait alors le prix de son insolence. Il ne s’en souciait guère pour le moment. Il avait d’autres préoccupations beaucoup plus urgentes.
Lexique interactif : construire des phrases CM1 CM2
Pourquoi savoir construire des phrases est essentiel en CM1 CM2 ?
Construire des phrases correctes est une compétence fondamentale du cycle 3. Elle conditionne toutes les autres : on ne peut pas travailler les types de phrases, les compléments ou la conjugaison sans d’abord maîtriser la structure de base. Un élève qui sait construire une phrase sait aussi relire sa production, repérer les erreurs et les corriger.
C’est aussi une compétence très travaillée lors des évaluations de français en CM1 et CM2 : remise en ordre de mots, identification de phrases correctes ou incorrectes, rétablissement de la ponctuation… Ces exercices sont des classiques que je retrouve chaque année dans les copies de mes élèves.
| Compétences : phrases CM1 CM2 | Indicateur de réussite : phrases CM1 CM2 |
|---|---|
| Identifier et utiliser le point et la virgule : phrases CM1 CM2 | L’élève sait que le point marque la fin d’une phrase déclarative et la virgule sépare les éléments d’une énumération ou une incise. |
| Employer les points d’exclamation et d’interrogation | L’élève place le point d’exclamation pour une émotion forte et le point d’interrogation pour une question, avec espace après. |
| Maîtriser les deux-points et le point-virgule | L’élève utilise les deux-points pour introduire une explication ou citation (espace insécable avant) et le point-virgule pour lier des propositions proches. |
| Appliquer les guillemets, parenthèses et tirets phrases CM1 CM2 | L’élève met des guillemets « » pour un dialogue (espaces avant/après), parenthèses pour une précision et tirets pour une incise. |
FAQ : construire des phrases CM1 CM2
❓ C’est quoi une phrase correctement construite en CM1 CM2 ? Une phrase correctement construite est une suite de mots mis dans le bon ordre qui a un sens complet. À l’écrit, elle commence obligatoirement par une majuscule et se termine par un signe de ponctuation forte : un point, un point d’interrogation ou un point d’exclamation. Elle contient au minimum un sujet et un verbe.
❓ Comment savoir si une phrase a du sens ? Pour vérifier qu’une phrase a du sens, on doit pouvoir répondre à la question : « Qui fait quoi ? » Si on ne peut pas identifier clairement le sujet et l’action, la phrase est probablement mal construite ou incomplète. On peut aussi lire la phrase à voix haute : si elle sonne bizarre ou incompréhensible, c’est qu’il faut la retravailler.
❓ Pourquoi met-on une majuscule au début d’une phrase ? La majuscule est un signal visuel qui indique au lecteur que la phrase commence. Sans majuscule, il serait impossible de savoir où une phrase finit et où une autre commence, surtout dans un texte long. C’est une convention de la langue française que les élèves de CM1 CM2 doivent maîtriser parfaitement.
❓ Quelle est la différence entre une phrase simple et une phrase complexe ? Une phrase simple contient un seul verbe conjugué. Une phrase complexe en contient deux ou plusieurs, reliés par des mots de liaison comme « que », « qui », « parce que », « mais »… En CM1, on travaille surtout la phrase simple. En CM2, on commence à aborder la phrase complexe.
❓ Comment aider mon enfant à construire des phrases correctes à la maison ? Le plus efficace est de travailler par petits exercices quotidiens : remettre des mots dans l’ordre, recopier des phrases en corrigeant les erreurs, ou simplement demander à l’enfant de formuler une phrase complète à l’oral avant de l’écrire. Les exercices corrigés de cette page sont parfaits pour s’entraîner progressivement.
Conclusion
Construire des phrases correctes en CM1 CM2, c’est apprendre à mettre les mots dans le bon ordre, à respecter la majuscule et le point, et à vérifier que la phrase a bien un sens complet. C’est la base de tout travail d’écriture.
Pour aller plus loin, retrouve notre leçon complète sur les phrases et la ponctuation CM1 CM2, toutes nos ressources de grammaire CM1 CM2 et l’ensemble du programme sur la page Français CM1 CM2.
Tu peux aussi retrouver des vidéos explicatives sur notre chaîne YouTube SOS Cartables ! 🎬
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