Lors de cette séance, nous allons aborder La fontaine aux fables, une oeuvre constituée de plusieurs bandes dessinées. Pour aborder les fables, nous allons prendre appui sur cette bande dessinée et étudier la première de couverture. Tu peux revenir sur la page d’accueil ici !
La Fontaine aux fables : 1ère de couverture
Analyse de la 1ère de couverture « La fontaine aux fables »
Pour analyser une première de couverture, il faut observer tous ses éléments afin de comprendre ce qu’ils suggèrent à propos du livre et formuler des hypothèses sur son contenu. Cette méthode d’analyse s’applique à tous les types de couvertures et permet aux élèves de développer leur esprit critique et leur capacité à interpréter les images.
a) Observer les éléments écrits et formuler des hypothèses : le paratexte de « la fontaine aux fables »
| Titre du livre | La fontaine aux fables |
|---|---|
| Auteur | Jean de La Fontaine |
| Type de livre | Bande dessinée |
| Illustrateurs | Plusieurs illustrateurs |
| Éditeur | Delcourt |
La Fontaine des fables est un livre qui présente des fables célèbres de Jean de La Fontaine. Une fable est une petite histoire, souvent en vers, qui se termine par une morale. Le titre du livre fait un jeu de mots : il rappelle le nom de l’auteur, Jean de La Fontaine. Dans cette « fontaine », il ne coule pas de l’eau, mais de l’encre, pour montrer l’inspiration de l’écrivain. Grâce à ses textes, il fait vivre des animaux et des personnages qui parlent, agissent et nous transmettent des leçons importantes pour la vie de tous les jours.
Ce livre est présenté comme le Volume 1, car il s’agit du premier tome d’une série qui rassemble plusieurs fables. Chaque fable est racontée sous forme de bande dessinée, ce qui permet de mieux comprendre l’histoire grâce aux images. Les élèves peuvent ainsi suivre les actions des personnages tout en lisant le texte original. Les illustrations aident à imaginer les scènes et rendent la lecture plus agréable. Ce format est particulièrement intéressant pour découvrir ou redécouvrir les fables, car il mélange littérature classique et BD, ce qui plaît souvent beaucoup aux élèves de CM1 CM2.
Le livre est publié par l’éditeur Delcourt, spécialisé dans la bande dessinée. Il contient 12 fables de Jean de La Fontaine en version BD, mais le texte est intégral, c’est-à-dire qu’il n’a pas été changé. Les élèves peuvent donc lire les mots exacts écrits par La Fontaine tout en profitant de dessins modernes. Cela permet de comprendre les fables tout en respectant l’œuvre originale. Grâce à ce livre, on peut découvrir des histoires comme Le Corbeau et le Renard ou Le Lièvre et la Tortue d’une manière nouvelle, vivante et amusante.
b) Examiner l’illustration : la fontaine aux fables
Dans l’illustration, on peut voir de nombreux animaux : un corbeau, un lion, une cigogne, un chien, un loup, une tortue, un rat, une grenouille, un bœuf et bien d’autres encore. Ces animaux ne sont pas dessinés comme dans la nature : certains portent des vêtements et se comportent comme des humains. On peut par exemple imaginer le renard en train de parler ou des animaux utilisant des couverts. Cette façon de représenter les personnages rappelle les fables de La Fontaine, où les animaux agissent comme des personnes pour mieux transmettre une morale.
La scène se déroule sur une grande feuille de parchemin, comme si l’histoire prenait vie directement sous la plume de l’auteur. On remarque un encrier, une plume et une énorme mare qui est en réalité une tâche d’encre. Autour de cette tâche, de la végétation pousse et un petit monde commence à apparaître. Cela donne l’impression que l’encre, en s’étalant, fait naître les personnages et les décors des fables. Un arbre, de l’herbe et d’autres éléments naturels se forment ainsi autour de la mare d’encre, créant un univers vivant et animé.
Autour de la mare d’encre, on découvre non seulement des animaux, mais aussi deux êtres humains situés à droite. Ils semblent observer la scène ou peut-être participer à l’histoire. L’ensemble de l’image montre que les animaux ressemblent beaucoup aux humains, grâce à leurs attitudes et à leurs vêtements. Cette idée correspond parfaitement au style de Jean de La Fontaine, qui utilisait les animaux pour raconter des histoires qui parlent de nous, les humains. En quelque sorte, la mare d’encre devient une source de vie : elle fait surgir un petit monde entier, prêt à raconter de nouvelles fables.
c) Formuler des hypothèses : la fontaine aux fables
- Sur le contenu : à partir du titre et des images, imaginer de quoi le livre pourrait parler.
- Sur les thèmes abordés ou l’époque représentée.
- Se demander si la couverture donne envie de lire le livre.
d) Quelques fables de Jean de la Fontaine : la fontaine aux fables
On demandera aux élèves de se mettre par deux et on donnera pour consigne de retrouver soit à partir de l’illustration soit à partir de ses connaissances personnelles certaines fables connues écrites par Jean de La Fontaine. Chaque groupe devra écrire les fables connues sur une feuille A3. Cela permettra de travailler sur ces fables et d’en découvrir de nouvelles. L’objectif est de créer une banque de fables que l’on pourra afficher dans la classe avec ou sans illustration.
Le lièvre et la tortue Le corbeau et le renard Le loup et l’agneau
La grenouille qui voulait se faire aussi grosse que le bœuf Le renard et la cigogne
Le chien et le loup Les deux mulets Le renard et le bouc
e) Fiche élèves : « la fontaine aux fables »
Introduction détaillée au genre des fables : la fontaine aux fables
La fable est un petit récit souvent écrit en vers qui raconte une histoire courte avec des animaux ou des personnages imaginaires. Ces animaux parlent, pensent et agissent comme des humains. Grâce à eux, les histoires deviennent amusantes et faciles à comprendre. Les fables sont surtout connues grâce à Jean de La Fontaine, un auteur célèbre qui a écrit de nombreuses fables. Les illustrations et les récits permettent de voir les personnages et leurs aventures comme si elles prenaient vie. Les fables sont donc des histoires qui font réfléchir tout en amusant les lecteurs.
Les fables ont toujours une morale, c’est-à-dire une leçon à retenir pour la vie de tous les jours. Elles montrent par exemple qu’il ne faut pas se moquer des autres, qu’il faut être patient ou qu’il est important d’être honnête. Contrairement aux contes des origines, elles ne racontent pas comment le monde ou les animaux sont apparus. Les fables servent à transmettre des valeurs, à éduquer et à divertir. Elles ont traversé les siècles et restent encore aujourd’hui un moyen simple et vivant d’apprendre en lisant ou en écoutant des histoires amusantes.
Quelles compétences sont travaillées pour les élèves de CM1 CM2 sur la fontaine aux fables ?
| Compétence sur la BD la fontaine aux fables | Indicateur de réussite (ce que l’élève sait faire) | Lien / ressources |
|---|---|---|
| Identifier les éléments d’une première de couverture | L’élève repère le titre, le nom de l’auteur, l’illustration, l’éditeur et les éventuels logos ou prix. | Fiches pédagogiques – Étude du livre CM |
| Analyser l’illustration (la fontaine aux fables) | L’élève décrit les couleurs, les formes, les personnages et les indices visuels pour en déduire le genre ou l’ambiance du livre. | Ressources visuelles – Éduscol Lecture |
| Comprendre le lien titre/illustration : la fontaine aux fables | L’élève explique comment l’image et le titre donnent des informations sur le contenu, le ton ou le thème du livre. | Analyse de couverture – exercices CM |
| Identifier le genre littéraire | L’élève déduit si le livre est une fable, un roman, un documentaire, une bande dessinée, etc., à partir de la couverture. | Fiches CM1/CM2 sur les genres littéraires |
| Formuler des hypothèses sur le contenu | L’élève propose ce que pourrait raconter le livre en se basant sur la couverture (personnages, lieux, intrigue). | Activités de prédiction – ressources CM |
| Comparer plusieurs couvertures | L’élève compare plusieurs éditions d’un même livre ou plusieurs livres pour noter les différences de mise en page, de style graphique ou d’informations données. | Exercices comparatifs – fiches pédagogiques |
| Produire une description écrite ou orale sur la fontaine aux fables | L’élève rédige ou raconte oralement une description complète de la première de couverture en utilisant un vocabulaire précis (couleurs, émotions, personnages, objets). | Ateliers d’écriture et expression orale CM |
