En 1892, la République française célèbre son centenaire : La République fête ses 100 ans : elle a été proclamée en 1792. Partout dans le pays, défilés, décorations tricolores et discours officiels rappellent aux citoyens les grandes valeurs républicaines : liberté, égalité, fraternité. Pour des élèves de CM1-CM2, cet anniversaire est l’occasion de comprendre ce qu’est un régime républicain, comment les Français ont peu à peu obtenu le suffrage universel et pourquoi l’école gratuite, laïque et obligatoire occupe une place centrale dans ce projet politique. Cet article les guidera au cœur de ce temps fort de l’histoire de France. Retrouvez la leçon H15 ici ! Pour revenir sur la page d’accueil, c’est par ici !
H16 : La République fête ses 100 ans
Les débuts difficiles de la 3ème République
Suite à la chute de Napoléon III, en 1870, la 3ème République est proclamée. La République s’installe difficilement après de nombreuses insurrections contre le gouvernement (Commune de Paris). Les lois républicaines votées dans les années 1880 rallient la population et la République s’enracine en France.
La République fête ses cent ans en 1892
La France fête le centenaire de la 1ère République en 1892. Elle est toujours restée une République démocratique depuis ce jour même si elle a changé de constitution en 1958 (5ème République).
Les symboles républicains
Les symboles républicains sont :
- Le drapeau tricolore
- La fête nationale, le 14 juillet
- La Marseillaise, notre hymne national
- Marianne, l’incarnation de la République française
- Liberté – Égalité – Fraternité, notre devise
- Autres symboles : le coq et bonnet phrygien
Lexique interactif : La République fête ses 100 ans
Jeu interactif : La République fête ses 100 ans
Associe chaque symbole à sa description
Symbole national représentant les trois couleurs bleu, blanc, rouge
Devise officielle de la République française
Animal emblématique et symbole gaulois
Quelles compétences travaille-t-on autour de cette notion « La République fête ses 100 ans ?
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| Situer l’événement | L’élève situe 1892 sur une frise : après la Révolution française (1789, 1792), pendant la IIIe République, avant la Première Guerre mondiale (1914). | |
| Comprendre ce que l’on fête | L’élève explique que l’on célèbre le centenaire de la Première République proclamée en 1792 et que la République est devenue le régime politique durable de la France. | Histoire cycle 3 – repères de programmation – Éduscol.eduscol.education |
| Identifier les symboles de la République | L’élève reconnaît et nomme : drapeau tricolore, devise « Liberté, Égalité, Fraternité », Marseillaise, fête nationale du 14 juillet, Marianne. | La République fête ses 100 ans |
| Expliquer les valeurs de la République | L’élève associe les symboles aux valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité, et les relie à des exemples concrets (école, droits, libertés). | Histoire-géographie – Thème 1 Le temps de la République – Éduscol.eduscol.education |
| Relier République et école : La République fête ses 100 ans. | L’élève sait que sous la IIIe République, les lois Ferry rendent l’école gratuite, laïque et obligatoire, et que l’école sert à former de futurs citoyens. | Histoire cycle 3 – Éduscol.eduscol.education |
| Comparer avec les régimes précédents | L’élève compare la République avec la monarchie et l’Empire : souverain héréditaire vs président élu, droits et libertés plus importants sous la République. | Société, culture et politique dans la France du XIXe siècle – Éduscol.eduscol.education |
| Décrire la place des femmes | L’élève comprend qu’en 1892 les femmes n’ont pas le droit de vote, qu’elles restent sous l’autorité du mari ou du père même si certaines travaillent (usines, services, enseignement). | |
| Décrire la place des enfants | L’élève explique qu’au XIXe siècle les enfants travaillent encore dans les usines ou les mines, mais qu’avec les lois scolaires ils vont de plus en plus à l’école primaire. | Thème 1 – Le temps de la République |
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