Dans cette leçon de sciences sur la Terre CM1 CM2, on va se questionner sur la Terre et ses caractéristiques et comprendre comment elle fonctionne.
La Terre est la planète sur laquelle nous vivons. Elle est recouverte d’eau et entourée d’une couche d’air appelée atmosphère, indispensable à la vie.
Nous allons voir comment la Terre tourne sur elle-même (rotation), tourne autour du Soleil (révolution) et pourquoi cela provoque le jour, la nuit et les saisons.
La Terre et ses caractéristiques
La Terre est une planète rocheuse du système solaire. Elle est presque ronde, mais légèrement aplatie aux pôles. C’est la troisième planète en partant du Soleil. La Terre est composée de trois grandes parties : le noyau, le manteau et la croûte terrestre. C’est la seule planète connue où la vie est possible.
La rotation de la Terre et l’alternance des jours et des nuits
Notre planète fait une rotation sur elle-même dans le sens inverse des aiguilles d’une montre (d’ouest en est). Cette rotation se fait presque en 24 heures. C’est cette durée qui a défini le jour (espace de temps qui s’écoule pendant une rotation de la terre sur elle-même).
Le Soleil éclaire en permanence une moitié de la Terre :
👉 dans la partie éclairée, il fait jour
👉 dans la partie dans l’ombre, il fait nuit
Comme celle-ci tourne sur elle-même, l’endroit où l’on habite passe tour à tour dans la lumière puis dans l’ombre : c’est la succession des journées et des nuits et l’alternance du jour et de la nuit.
La révolution de la Terre et les saisons
La Terre tourne autour du Soleil en environ 1 an : c’est la révolution de la Terre. Elle est légèrement inclinée en direction de l’étoile polaire : c’est cette inclinaison et ce mouvement de révolution qui explique la succession des saisons.
Les rayons du soleil n’éclairent pas toujours les mêmes zones avec la même intensité au cours de l’année.
Lorsque l’hémisphère nord est plus incliné vers le soleil, il reçoit plus de chaleur et de lumière : c’est l’été dans l’hémisphère nord et l’hiver dans l’hémisphère sud.
Lorsque l’hémisphère sud est plus incliné vers le soleil, il reçoit plus de chaleur et de lumière : c’est l’été dans l’hémisphère sud et l’hiver dans l’hémisphère nord.
Le printemps et l’automne sont des périodes de transition. Les saisons sont inversées entre les deux hémisphères.
Solstices et équinoxes
Sur la Terre, la durée du jour et de la nuit change au fil de l’année.
Les solstices correspondent aux moments où les jours sont les plus longs ou les plus courts :
👉 le 21 juin, c’est le jour le plus long de l’année en France
👉 le 21 décembre, c’est le jour le plus court de l’année en France
Les équinoxes correspondent aux moments où le jour et la nuit ont presque la même durée : vers le 21 mars et le 23 septembre pour la France
Ces phénomènes sont liés à l’inclinaison de la Terre autour du Soleil.
Pourquoi y a-t-il de la vie sur Terre ?
Il y a de la vie sur la Terre grâce à plusieurs conditions essentielles :
- De l’eau liquide, indispensable pour les êtres vivants
- Une atmosphère qui permet de respirer et protège la Terre
- Une bonne distance du Soleil, qui donne une température adaptée
- Une température équilibrée, ni trop chaude ni trop froide
👉 Grâce à ces conditions, la Terre est la seule planète connue où la vie existe.
Les compétences à travailler !
| Domaines : la Terre | Compétences travaillées : la Terre | Attendus / Indicateurs de réussite : la Terre |
|---|---|---|
| Repérage spatial | Comprendre que la Terre est une planète qui tourne sur elle‑même et autour du Soleil. | L’élève explique simplement le jour et la nuit et sait que la Terre tourne autour du Soleil en un an. |
| Observation du ciel | Observer les levers et couchers du Soleil et remarquer la durée des jours. | L’élève décrit ce qu’il voit dans le ciel et remarque que la durée du jour change selon les saisons. |
| Caractéristiques physiques | Savoir que la Terre est ronde, recouverte d’eau et de terres. | L’élève identifie continents et océans et sait que l’air permet la vie. |
| Relief | Découvrir différents reliefs : montagnes, plaines, vallées. | L’élève reconnaît et nomme quelques reliefs sur une carte ou une photo. |
| Eau et climat | Comprendre le cycle de l’eau et connaître différents climats. | L’élève explique simplement l’évaporation, la pluie et repère climat froid/chaud/tempéré. |
| Milieux de vie | Découvrir que les êtres vivants s’adaptent à leur milieu. | L’élève donne des exemples de milieux (forêt, désert, mer) et d’animaux adaptés. |
| Lecture de documents | Lire cartes simples, globe et photos. | L’élève repère équateur, pôles, continents et océans. |
| Mesures et outils | Utiliser une carte simple et comprendre une échelle très basique. | L’élève sait trouver un lieu sur une carte et comprendre qu’une échelle sert à mesurer les distances. |
❓ FAQ – La Terre (CM1 CM2)
🌍 Qu’est-ce que la Terre ?
La Terre est une planète du système solaire. C’est la seule planète connue où la vie existe.
🔵 Pourquoi la Terre est-elle appelée “planète bleue” ?
La Terre est appelée planète bleue car elle est recouverte en grande partie d’eau.
🌗 Pourquoi y a-t-il le jour et la nuit sur la Terre ?
Le jour et la nuit existent car la Terre tourne sur elle-même en 24 heures. Une partie est éclairée par le Soleil, l’autre est dans l’ombre.
🌞 Pourquoi y a-t-il des saisons sur la Terre ?
Les saisons existent car la Terre est inclinée et tourne autour du Soleil en 1 an.
Conclusion
La vie existe sur la Terre grâce à l’eau, l’air, une bonne température et la bonne distance du Soleil.
La Terre, grâce à sa rotation, il y a le jour et la nuit, et grâce à sa révolution autour du Soleil, il y a les saisons.
Elle possède aussi des conditions uniques qui permettent la vie : de l’eau, de l’air et une température adaptée.
👉 Comprendre la Terre, c’est mieux comprendre notre environnement et notre place dans l’Univers.
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