Sciences CM1 CM2 : programme, leçons et ressources gratuites
Toutes mes ressources de sciences pour le cycle 3, classées par thème et conformes au programme Eduscol, pour réviser, enseigner ou accompagner en toute sérénité.
Sciences CM1 CM2 – Retrouvez ici toutes mes ressources gratuites, testées chaque année dans ma classe en Gironde, classées par thème et conformes aux programmes officiels du cycle 3.
🎥 Retrouvez nos vidéos de sciences sur YouTube
Chaque notion abordée sur cette page est aussi disponible en vidéo sur notre chaîne, pour visualiser et mieux comprendre les leçons.
Voir la chaîne YouTube SOS Cartables📘 Le programme de sciences CM1 et CM2
Les sciences et la technologie au cycle 3 s’organisent autour de grands domaines définis par le programme officiel Eduscol. Retrouvez ci-dessous le détail du programme et les programmations annuelles, pour l’ancien comme pour le nouveau programme.
Nouveau programme (2025-2026)
Ancien programme (CM2)
🌍 Thème 1 — Matière, mouvements, signaux
Ce thème regroupe l’astronomie (système solaire, Terre, Lune), la géologie (volcans, séismes) et les états de la matière. C’est souvent le thème préféré des élèves de CM1/CM2, très riche en supports visuels.
✅ À retenir
- Le système solaire compte 8 planètes, rocheuses ou gazeuses, qui gravitent autour du Soleil.
- La Lune tourne autour de la Terre, ce qui explique ses phases, les éclipses et les marées.
- Volcans et séismes s’expliquent par les mouvements des plaques tectoniques.
Leçons disponibles
🌿 Thème 2 — Le monde du vivant
Ce thème explore la diversité du vivant, les caractéristiques communes à tous les êtres vivants, leur classification, leur développement et les relations entre les organismes.
✅ À retenir
- Un être vivant naît, se nourrit, grandit, se reproduit et meurt : ce sont les 3 critères du vivant.
- La classification par emboîtement permet de regrouper les êtres vivants selon leurs attributs communs.
- Chaîne alimentaire : chaque être vivant dépend d’un autre pour se nourrir.
Leçons disponibles
🫀 Thème 3 — Le corps humain et la santé
Ce thème s’intéresse au fonctionnement du corps humain, aux différents appareils qui le composent (digestif, respiratoire, circulatoire) et aux règles d’hygiène et de santé.
✅ À retenir
- Le cœur fait circuler le sang dans tout le corps grâce à ses contractions.
- Les poumons permettent les échanges gazeux lors de la respiration.
- Une alimentation équilibrée et une bonne hygiène sont essentielles à la santé.
Leçons disponibles
⚡ Thème 4 — Les objets techniques
Ce thème aborde les objets techniques du quotidien, les besoins auxquels ils répondent et une première approche de la programmation.
✅ À retenir
- Un objet technique est conçu pour répondre à un besoin humain précis.
- Programmer, c’est donner une suite d’instructions à un objet ou un système.
Leçons disponibles
🎯 Comment utiliser ces ressources ?
Élèves : chaque leçon est écrite dans un langage simple, avec des exemples tirés du quotidien, des quiz interactifs auto-correctifs et des vidéos sur notre chaîne YouTube. Utilisez-les pour réviser, rattraper une absence ou approfondir un sujet.
Enseignants : retrouvez des leçons structurées avec trace écrite, des programmations annuelles par niveau et des ressources alignées sur les programmes Eduscol 2025-2026 dans le Coin du maître.
Parents : ces ressources sont conçues pour être utilisées en autonomie à la maison, pour revoir une notion ou préparer une évaluation. Tout est gratuit, sans inscription.
🔬 La démarche scientifique au cycle 3
Au-delà des contenus, les sciences apprennent aux élèves de CM1/CM2 à penser comme un scientifique : observer et se questionner, formuler une hypothèse, expérimenter ou rechercher, analyser les résultats, puis conclure et communiquer. Cette démarche se retrouve dans chacune de nos leçons.
📊 Tableau récapitulatif des thèmes
| Thème | Exemples de notions | Ressource clé |
|---|---|---|
| 🌍 Matière, mouvements, signaux | Système solaire, volcans, séismes, états de la matière | Le système solaire |
| 🌿 Le monde du vivant | Classification, développement, chaînes alimentaires | Vivant ou non vivant |
| 🫀 Le corps humain et la santé | Appareils digestif, respiratoire, circulatoire | L’appareil circulatoire |
| ⚡ Les objets techniques | Besoins, conception, programmation | Bientôt disponible |
📖 Lexique des sciences CM1 CM2
Les mots de vocabulaire scientifique à connaître au cycle 3, expliqués simplement. Cliquez sur un mot pour afficher sa définition.
Système solaire
Ensemble formé par le Soleil et tous les astres qui gravitent autour de lui : planètes, satellites, astéroïdes et comètes.
Planète
Astre qui tourne autour d’une étoile, n’émet pas de lumière propre et a « nettoyé » son orbite des autres objets. On distingue les planètes rocheuses et les planètes gazeuses.
Satellite naturel
Astre qui tourne autour d’une planète. La Lune est le satellite naturel de la Terre.
Éclipse
Phénomène qui se produit lorsqu’un astre en cache un autre, par exemple quand la Lune passe entre le Soleil et la Terre.
Volcan
Ouverture à la surface de la Terre par laquelle peuvent s’échapper du magma, des gaz et des cendres provenant de l’intérieur de la planète.
Séisme
Secousse brutale du sol provoquée par un mouvement soudain des plaques tectoniques, aussi appelée tremblement de terre.
Être vivant
Organisme qui naît, se nourrit, grandit, se reproduit et meurt. Ce sont les trois critères qui permettent de le distinguer d’un objet non vivant.
Classification
Méthode qui consiste à regrouper les êtres vivants selon les caractéristiques qu’ils ont en commun (par exemple, avoir des poumons ou des plumes).
Chaîne alimentaire
Suite d’êtres vivants dans laquelle chacun est mangé par le suivant, représentée par des flèches allant de la proie vers le prédateur.
Écosystème
Ensemble formé par un milieu de vie et tous les êtres vivants qui y habitent et qui interagissent entre eux.
Appareil digestif
Ensemble des organes (bouche, œsophage, estomac, intestins) qui permettent de transformer les aliments pour en tirer les nutriments nécessaires au corps.
Appareil respiratoire
Ensemble des organes (nez, trachée, poumons) qui permettent de faire entrer l’air dans le corps et d’en extraire l’oxygène.
Appareil circulatoire
Ensemble formé par le cœur et les vaisseaux sanguins, qui permet au sang de circuler dans tout le corps.
Objet technique
Objet fabriqué par l’être humain pour répondre à un besoin précis, par opposition à un objet naturel.
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❓ Foire aux questions sur les sciences CM1 CM2
Combien d’heures de sciences par semaine au CM1/CM2 ?
Les sciences et la technologie bénéficient d’environ 2 heures hebdomadaires au cycle 3, soit 72 heures sur l’année. Ce volume limité impose de faire des choix pédagogiques, d’où l’intérêt d’une programmation annuelle bien structurée.
Les sciences sont-elles évaluées au CM1/CM2 ?
Au cycle 3, les sciences sont évaluées dans le cadre du livret scolaire. Elles contribuent à la maîtrise de plusieurs domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.
Comment aider son enfant à apprendre ses leçons de sciences ?
La méthode la plus efficace est de lui demander de réexpliquer la leçon à voix haute, comme s’il était lui-même le professeur. S’il peut l’expliquer simplement, c’est qu’il a compris. Les quiz interactifs proposés sur ce blog sont aussi un excellent outil de révision active.
Où trouver les vidéos correspondant aux leçons ?
Toutes nos vidéos pédagogiques de sciences sont disponibles gratuitement sur notre chaîne YouTube SOS Cartables.
Sciences CM1 CM2 : à vous de jouer !
Vous avez maintenant toutes les clés pour explorer le programme de sciences du cycle 3 : leçons, ressources et vidéos classées par thème, mises à jour chaque année scolaire. Retrouvez également nos ressources dans les autres matières pour compléter votre programmation.
