La reproduction des animaux CM1 CM2 est une leçon qui suscite toujours beaucoup de questions dans ma classe : comment naît un poussin ? Pourquoi les poissons pondent-ils autant d’œufs ? Quelle différence entre un chat et une poule pour la naissance des petits ?
Dans cette leçon de Sciences CM1 CM2, les élèves vont découvrir comment se reproduisent les animaux : l’accouplement, la fécondation, le développement de l’embryon, et la distinction entre ovipares et vivipares, conformément au programme officiel Eduscol cycle 3. Cette leçon fait suite au développement des animaux CM1 CM2.
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Il arrive !
L'accouplement et la fécondation CM1 CM2
Pour qu’un nouvel animal naisse, il faut un mâle et une femelle de la même espèce. Lors de l’accouplement, les cellules reproductrices des deux individus se rencontrent : le spermatozoïde (cellule mâle) pénètre dans l’ovule (cellule femelle) pour le féconder. C’est la fécondation.
L’ovule fécondé devient une cellule-œuf, qui va se diviser et se développer pour donner un embryon, puis un nouvel individu.
La fécondation peut se dérouler de deux façons selon les espèces.
- La fécondation interne a lieu à l’intérieur du corps de la femelle : c’est le cas des mammifères, des oiseaux et de nombreux reptiles.
- La fécondation externe a lieu dans le milieu extérieur, souvent dans l’eau : c’est le cas de la plupart des poissons et des amphibiens : la femelle pond ses ovules dans l’eau et le mâle libère ses spermatozoïdes au même endroit.
Les deux modes de naissance CM1 CM2 : ovipares et vivipares
Chez les animaux, la naissance peut se dérouler de deux façons différentes :
Les animaux vivipares
Chez les animaux vivipares, le développement de l’embryon a lieu à l’intérieur du corps de la femelle. Le bébé grandit dans le ventre de sa mère, protégé et nourri pendant plusieurs semaines ou plusieurs mois : c’est la gestation. Les petits sortent directement du ventre de la mère lors de la mise bas. La plupart des mammifères sont vivipares : la chatte, la chienne, la jument, la vache, la femme…
Les animaux ovipares
Chez les animaux ovipares, le développement de l’embryon a lieu à l’extérieur du corps de la femelle, dans un œuf pondu. La femelle pond ses œufs dans un endroit adapté (un nid, sous une feuille, dans le sable…).
L’embryon se développe dans l’œuf grâce aux réserves de nourriture qu’il contient (le jaune). Le petit naît lors de l’éclosion de l’œuf. Les oiseaux, la plupart des reptiles, des poissons et des insectes sont ovipares.
Carte mentale — La reproduction des animaux CM1 CM2
Document de classe — La reproduction des animaux CM1 CM2
Lexique — La reproduction des animaux CM1 CM2
Quiz – La reproduction des animaux CM1 CM2
1. Pour qu’un nouvel animal naisse, il faut :
2. Comment s’appelle l’union de la cellule reproductrice du mâle et de celle de la femelle ?
3. La fécondation donne naissance à :
4. Quand la rencontre entre les cellules reproductrices se fait dans le corps de la femelle, on parle de :
5. Quand la rencontre se fait dans le milieu extérieur (eau par exemple), on parle de :
6. Les animaux ovipares sont ceux dont :
7. Les animaux vivipares sont ceux dont :
8. Comment appelle‑t‑on les animaux dont les œufs restent dans le ventre de la mère jusqu’à l’éclosion ?
9. Parmi ces propositions, laquelle est correcte ?
Compétences travaillées — La reproduction des animaux CM1 CM2
Selon le programme Eduscol 2025-2026 cycle 3, les élèves doivent être capables de décrire la reproduction des animaux, de distinguer ovipares et vivipares et de relier reproduction et maintien des espèces.
| Compétences : | Indicateur de réussite (CM1-CM2) |
|---|---|
| Comprendre que la reproduction des animaux permet le maintien des espèces | L’élève explique avec ses mots que les animaux font des petits qui leur ressemblent, ce qui permet à l’espèce de continuer à exister. |
| Savoir qu’il faut un mâle et une femelle de la même espèce | L’élève énonce que, pour avoir des petits, il faut la rencontre d’un mâle et d’une femelle de la même espèce (reproduction sexuée). |
| Distinguer ovipares et vivipares | L’élève classe des animaux selon qu’ils pondent des œufs (ovipares) ou mettent au monde des petits déjà formés (vivipares). |
| Repérer différents milieux et modes de reproduction | L’élève donne des exemples de reproduction en milieu aquatique (fécondation externe) et en milieu terrestre (fécondation interne). |
| Relier reproduction et cycle de vie | L’élève situe la reproduction dans le cycle de vie (naissance, croissance, reproduction, vieillissement, mort) et sait qu’un animal doit d’abord devenir adulte. |
| Observer et décrire quelques exemples : | L’élève est capable de décrire simplement comment se reproduisent quelques animaux étudiés en classe ou en élevage (oiseaux, poissons, insectes…). |
| Connaître le vocabulaire spécifique | L’élève utilise correctement les mots : reproduction, espèce, mâle, femelle, ovipare, vivipare, œuf, éclosion, mise bas. |
La reproduction des animaux CM1 CM2 : pour aller plus loin
Les animaux ont besoin de se reproduire pour que leur espèce continue d’exister. Pour qu’un petit naisse, il faut un mâle et une femelle de la même espèce et un accouplement. Pendant l’accouplement, une cellule du mâle (le spermatozoïde) rencontre une cellule de la femelle (l’ovule) : c’est la fécondation.
Après la fécondation, l’ovule fécondé devient un œuf. À l’intérieur, un minuscule bébé animal commence à se former : on l’appelle un embryon. Cet embryon grandit peu à peu en utilisant des réserves de nourriture qui sont déjà présentes dans l’œuf.
Chez les animaux vivipares, comme le chat, le chien ou l’être humain, le bébé se développe dans le ventre de la mère. Il y reste plusieurs semaines ou plusieurs mois, protégé et nourri. Quand il est assez développé, il sort du ventre de la mère : c’est la naissance, qu’on appelle aussi la mise bas chez beaucoup de mammifères.
Chez les animaux ovipares, comme la poule, la tortue ou le poisson rouge, la femelle pond des œufs. L’embryon se développe alors à l’intérieur de l’œuf, à l’extérieur du corps de la mère. Le petit naît quand l’œuf s’ouvre : on dit qu’il y a éclosion.
Il existe aussi des animaux ovovivipares, un mot un peu compliqué mais intéressant à connaître. Chez eux, les œufs restent dans le ventre de la mère jusqu’à ce que les petits soient prêts à sortir, comme chez certains requins et serpents. Les petits profitent des réserves de l’œuf, mais ils naissent déjà sortis de leur coquille : on dirait qu’ils sont à la fois issus d’un œuf… et d’une naissance dans le ventre de la mère.
FAQ — La reproduction des animaux CM1 CM2
Qu'est-ce que la reproduction des animaux CM1 CM2 ?
La reproduction est le processus par lequel les animaux donnent naissance à de nouveaux individus de la même espèce. Elle nécessite en général la rencontre d’un mâle et d’une femelle de la même espèce. Lors de l’accouplement, une cellule mâle (spermatozoïde) féconde une cellule femelle (ovule) pour donner une cellule-œuf qui se développe en embryon puis en nouvel individu.
Quelle est la différence entre fécondation interne et fécondation externe ?
La fécondation interne a lieu à l’intérieur du corps de la femelle — c’est le cas des mammifères, des oiseaux et de nombreux reptiles. La fécondation externe a lieu dans le milieu extérieur, souvent dans l’eau — c’est le cas de la plupart des poissons et des amphibiens : la femelle pond ses ovules et le mâle libère ses spermatozoïdes dans l’eau au même endroit.
Quelle est la différence entre ovipare et vivipare ?
Un animal ovipare pond des œufs dans lesquels l’embryon se développe à l’extérieur du corps de la mère. La naissance se fait lors de l’éclosion (oiseaux, reptiles, poissons, insectes). Un animal vivipare garde l’embryon dans son ventre pendant la gestation. Les petits naissent lors de la mise bas (mammifères : chat, chien, humain…).
Qu'est-ce qu'un animal ovovivipare ?
Un animal ovovivipare est un cas intermédiaire : les œufs se forment à l’intérieur du corps de la femelle mais ne sont pas pondus. Les petits se développent grâce aux réserves de l’œuf et naissent quand les œufs éclosent à l’intérieur ou juste après la sortie du corps de la mère. C’est le cas de certains requins, de la vipère et de certains lézards.
Pourquoi la reproduction est-elle essentielle pour les espèces animales ?
La reproduction permet le maintien de l’espèce dans le temps. Sans reproduction, une espèce disparaîtrait en une seule génération. Chaque nouvel individu est capable, une fois adulte, de se reproduire à son tour — ce qui assure la continuité de l’espèce. La reproduction s’inscrit dans le cycle de vie : naissance, croissance, âge adulte (reproduction), vieillissement, mort.
Comment se reproduisent les poissons ?
La plupart des poissons ont une fécondation externe : la femelle pond ses ovules dans l’eau (on dit qu’elle fraie) et le mâle libère ses spermatozoïdes par-dessus. La fécondation se fait dans l’eau. Les œufs fécondés flottent ou se déposent sur le fond et se développent sans protection parentale dans la plupart des cas. Certains poissons, comme le requin, sont ovovivipares ou même vivipares.
Conclusion — La reproduction des animaux CM1 CM2
Cette leçon sur la reproduction des animaux CM1 CM2 couvre l’essentiel du programme Eduscol cycle 3 : accouplement, fécondation interne et externe, développement embryonnaire, ovipares, vivipares et ovovivipares.
Pour aller plus loin :
👉 Le développement des animaux CM1 CM2 — métamorphose, croissance directe et indirecte
👉 La diversité des animaux CM1 CM2 — espèces, vertébrés, invertébrés
👉 Vivant ou non vivant CM1 CM2 — les caractéristiques du monde vivant
👉 Toutes les leçons sur le vivant CM1 CM2
👉 Toutes les leçons de sciences CM1 CM2
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