Les phrases complexes CM1 CM2 : simple, complexe, juxtaposition, coordination
Distinguer une phrase simple d’une phrase complexe, compter les propositions, reconnaître la juxtaposition et la coordination — tout le programme de grammaire sur les phrases complexes au CM1 et au CM2, avec les leçons et les fiches d’exercices corrigées correspondantes.
Les phrases complexes CM1 CM2, c’est la notion qui prépare directement l’entrée en sixième : au CM2, l’objectif n’est pas encore d’analyser chaque proposition en détail, mais de savoir distinguer une phrase simple d’une phrase complexe en comptant les verbes conjugués, puis de reconnaître les deux façons les plus simples de relier des propositions entre elles, la juxtaposition et la coordination. La subordination, plus complexe, sera approfondie l’année suivante. Cette page reprend ces notions dans l’ordre où je les enseigne, avec pour chacune l’explication, l’essentiel à retenir, et les exercices corrigés correspondants.
Si votre enfant découvre tout juste la notion, commencez par les deux leçons de référence ci-dessous : elles posent les bases avant les exercices détaillés plus bas sur cette page.
Toutes les notions de cette page suivent le programme officiel de français du cycle 3 publié par l’Éducation nationale.
1Phrase simple ou phrase complexe ?
La première étape consiste à savoir compter les verbes conjugués d’une phrase : une phrase simple n’en contient qu’un seul, une phrase complexe en contient plusieurs. Pour repérer les propositions d’une phrase complexe, on commence par repérer les verbes conjugués. Dans les exercices de cette fiche, chaque verbe conjugué permet ainsi de repérer une proposition.
| Phrase | Verbes conjugués | Type |
|---|---|---|
| Le chat dort. | 1 (dort) | Phrase simple |
| Le chat dort et le chien joue. | 2 (dort, joue) | Phrase complexe |
À retenir
- Pour savoir si une phrase est simple ou complexe, on souligne tous les verbes conjugués et on les compte.
- Un verbe à l’infinitif ou au participe ne compte pas comme un verbe conjugué.
2Les phrases complexes
Une fois qu’on sait repérer une phrase complexe, il faut comprendre comment ses propositions sont reliées entre elles. Au CM1-CM2, on retient surtout deux procédés simples à identifier : la juxtaposition, quand les propositions sont simplement séparées par une virgule, un point-virgule ou deux points, et la coordination, quand elles sont reliées par une conjonction de coordination (mais, ou, et, or, ni, car). Le mot « donc » peut aussi relier deux propositions, mais c’est un adverbe de liaison.
| Procédé | Comment le reconnaître | Exemple |
|---|---|---|
| Juxtaposition | virgule, point-virgule ou deux points, sans mot de liaison | Il pleut, je reste à la maison. |
| Coordination | une conjonction de coordination relie les deux propositions | Il pleut et je reste à la maison. |
À retenir
- Les conjonctions de coordination se retiennent traditionnellement avec la phrase « mais où est donc Ornicar » : mais, ou, et, or, ni, car. Le mot « donc » est un adverbe de liaison.
- Juxtaposition et coordination relient des propositions de même niveau, sans qu’une dépende de l’autre.
3Approfondissement : juxtaposition et coordination
Cette fiche permet de s’entraîner plus loin sur la juxtaposition et la coordination, avec des phrases plus longues et plus variées. C’est une bonne étape avant l’entrée en sixième, où la notion de subordination (une proposition qui dépend d’une autre grâce à un mot comme « que », « qui » ou « parce que ») sera étudiée plus en détail.
À retenir
- Une même phrase complexe peut combiner plusieurs procédés : juxtaposition et coordination peuvent apparaître ensemble.
- Au CM2, cette page se concentre sur l’identification des phrases simples et complexes ainsi que sur la juxtaposition et la coordination. La subordination sera approfondie au collège.
Tableau récapitulatif : les phrases complexes CM1 CM2 en un coup d’œil
| Notion | Définition | Exemple |
|---|---|---|
| Phrase simple | un seul verbe conjugué, une seule proposition | Le chat dort. |
| Phrase complexe | plusieurs verbes conjugués, plusieurs propositions | Le chat dort et le chien joue. |
| Juxtaposition | propositions séparées par , ; ou : | Il pleut, je reste à la maison. |
| Coordination | propositions reliées par mais, ou, et, or, ni, car | Il pleut et je reste à la maison. |
| Subordination (aperçu, approfondi en 6e) | une proposition dépend d’une autre | Je reste à la maison parce qu’il pleut. |
Questions fréquentes sur les phrases complexes CM1 CM2
Quelle est la différence entre une phrase simple et une phrase complexe ?
Une phrase simple ne contient qu’un seul verbe conjugué, donc une seule proposition. Une phrase complexe contient plusieurs verbes conjugués, donc plusieurs propositions reliées entre elles.
Comment compter les propositions dans une phrase ?
Il suffit de repérer et de souligner les verbes conjugués de la phrase. Dans les exercices de cette fiche, ils permettent de repérer les différentes propositions. Un verbe à l’infinitif ou un participe ne compte pas.
Qu’est-ce que la juxtaposition ?
La juxtaposition consiste à relier deux propositions par une simple ponctuation (virgule, point-virgule ou deux points), sans mot de liaison. Par exemple : « Il pleut, je reste à la maison. »
Qu’est-ce que la coordination ? Quelles sont les conjonctions de coordination ?
La coordination relie deux propositions à l’aide d’une conjonction de coordination. Les sept conjonctions de coordination sont mais, ou, et, or, ni, car, que l’on retient avec la phrase « mais où est donc Ornicar ».
La subordination est-elle au programme du CM2 ?
Au CM2, cette page se concentre sur l’identification des phrases simples et complexes ainsi que sur la juxtaposition et la coordination. La subordination sera approfondie au collège.
Comment aider mon enfant à réviser les phrases complexes à la maison ?
Le plus efficace est de faire souligner les verbes conjugués d’un texte pour compter les propositions, puis de repérer si les propositions d’une phrase complexe sont juxtaposées ou coordonnées, avant de s’entraîner avec les fiches d’exercices corrigées de cette page.
Ce qu’il faut retenir sur les phrases complexes CM1 CM2
Une phrase complexe se reconnaît en comptant ses verbes conjugués, et ses propositions peuvent être reliées par simple ponctuation (juxtaposition) ou par une conjonction de coordination (mais, ou, et, or, ni, car). La subordination sera approfondie au collège. Reprenez le tableau de cette page à chaque révision, et n’hésitez pas à revenir aux leçons complètes dès qu’un doute apparaît.
Pour aller plus loin
- Français CM1-CM2 : leçons et exercices
- Grammaire CM1 CM2 : phrases, GN, COD, COI
- Phrase simple ou complexe : leçon complète
- Phrases simples et complexes : exercices
- Les phrases complexes : leçon complète
- Phrases complexes : exercices
- Approfondissement : juxtaposition et coordination
- Toute la catégorie « Les phrases complexes »
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