Les verbes à l’infinitif sont la toute première notion à installer une fois que la classe sait reconnaître un verbe conjugué. Dans cette approche, on part de l’observation pour comprendre ce qu’est un infinitif, comment le repérer et pourquoi on en a besoin tous les jours en conjugaison.
Cette séance fait suite directe à la leçon sur les verbes conjugués, et je te propose ensuite de t’entraîner avec les exercices sur les verbes à l’infinitif.
Approche de la notion
Dans un premier temps, on découpera la classe en deux. Chaque groupe aura la même mission : il devra entourer tous les verbes conjugués dans le texte proposé. Les deux textes ont le même sujet : une crème glacée. On distribuera les textes aux deux groupes.
Texte 1 :
Crème glacée en coupe. Saisir fermement la cuillère à la verticale le poing fermé. Mélanger vigoureusement la glace. En prendre le plus possible dans la cuillère. Porter cette dernière à la bouche. Retirer la cuillère lentement. Répéter plusieurs fois l!opération.
Texte 2 :
Crème glacée en coupe. Je saisis fermement la cuillère à la verticale dans le poing fermé. Je mélange vigoureusement la glace. J’en prends le plus possible dans la cuillère. Je porte cette dernière à la bouche. Je retire à la cuillère lentement et répète plusieurs fois l’opération.
Mise en commun
Cette approche avait pour objectif de distinguer les verbes conjugués et les verbes à l’infinitif. J’avais demandé groupe classe de relever uniquement les verbes conjugués. Pour trouver un verbe conjugué, on a établi deux stratégies : changer de temps ou changer de sujet. Ici nous allons changer de temps !
Dans le premier texte, après avoir changé de temps, on remarque qu’il n’y a aucun verbe conjugué. Dans le second texte, il y a plusieurs verbes conjugués relevés grâce à notre stratégie.
Crème glacée en coupe. Je saisis fermement la cuillère à la verticale dans le poing fermé. Je mélange vigoureusement la glace. J’en prends le plus possible dans la cuillère. Je porte cette dernière à la bouche. Je retire à la cuillère lentement et répète plusieurs fois l’opération.
On essaiera alors d’expliquer l’absence de verbes conjugués dans le premier texte. En effet, dans celui-ci, des actions sont effectuées pourtant il n’y a pas de verbe conjugué. Où sont-ils passés ? Ces verbes conjugués ont subi une transformation. Essayons de comparer les deux textes et de voir les différences. Ce texte est construit à partir de verbes à l’infinitif.
Crème glacée en coupe. Saisir fermement la cuillère à la verticale le poing fermé. Mélanger vigoureusement la glace. En prendre le plus possible dans la cuillère. Porter cette dernière à la bouche. Retirer la cuillère lentement. Répéter plusieurs fois l!opération.
Lorsqu’un verbe n’est pas conjugué, il est à l’infinitif. Un verbe l’infinitif n’a ni temps, ni sujet. Il est invariable.
Qu’est-ce qu’un verbe à l’infinitif ?
Un verbe à l’infinitif est la forme « de base » du verbe, celle qu’on trouve dans le dictionnaire. Il n’a ni sujet, ni temps : il ne se conjugue pas et il reste toujours identique, quelle que soit la personne qui fait l’action.
C’est très différent du verbe conjugué, que tu as déjà rencontré dans la leçon précédente : lui change de forme selon le sujet et selon le temps. « Je mange », « tu mangeais », « ils mangeront » sont trois formes conjuguées d’un seul et même infinitif : manger.
Comment trouver l’infinitif d’un verbe conjugué ?
Il existe une astuce très simple que j’utilise tout le temps en classe : on place « il faut » ou « on peut » juste devant le verbe conjugué, et on transforme ce dernier jusqu’à ce que la phrase sonne juste.
Je regarde la télévision. –> Il faut regarder la télévision.
Ils finissaient leur exercice. –> Il faut finir l’exercice.
Cette petite manipulation fonctionne avec presque tous les verbes et elle est bien pratique quand on hésite entre deux terminaisons à l’écrit, par exemple entre « -er » et « -é » dans un verbe du premier groupe.
Exercices d’application sur les verbes conjugués et les verbes à l’infinitif.
Utilise la formule de la leçon pour retrouver l’infinitif de chaque verbe.
a) Les enfants jouent au football.
b) Les oiseaux chantent dans l’arbre.
c) L’entraîneur observe ses joueurs.
d) Thomas regarde à la télévision.
Range les verbes « en rouge » dans le tableau ci-dessous :
Pendant la course, les spectateurs aiment applaudir. Ils se pressent au passage des coureurs pour féliciter le maillot jaune. Le champion est très fatigué de fournir de tels efforts. Il veut pourtant rester en tête.
| Verbes conjugués | Verbes à l’infinitif |
Exercices d’application sur les verbes conjugués et les verbes à l’infinitif.
Les trois groupes de verbes à l’infinitif
La terminaison de l’infinitif permet aussi de ranger le verbe dans un groupe. C’est une information essentielle, car chaque groupe se conjugue avec ses propres règles.
- 1er groupe : l’infinitif se termine par -er (sauf aller). Exemples : chanter, regarder, marcher.
- 2e groupe : l’infinitif se termine par -ir et fait « nous -issons » à la conjugaison. Exemples : finir, choisir, grandir.
- 3e groupe : tous les autres verbes, en -re, -oir, ou en -ir irréguliers, ainsi que les verbes très fréquents comme aller, venir, prendre, voir, faire, dire.
C’est aussi grâce à l’infinitif qu’on cherche un verbe dans le dictionnaire. Si on ne connaît pas l’orthographe de « ils vinrent », il faut penser à chercher à « venir » : c’est bien plus simple que de chercher directement une forme conjuguée !
📘 Repère Eduscol : la distinction entre forme verbale à l’infinitif et forme verbale conjuguée fait partie des compétences travaillées en étude de la langue au cycle 3. Tu peux consulter les attendus officiels sur la page Eduscol dédiée à l’étude de la langue.
Voici la première série d’exercices.
Exercice 1 : Relève les six verbes conjugués et trouve l’infinitif de chacun.
Soudain, une ombre passa devant moi. Je levai la tête je vis l’aigle. Il descendait du Zénith et il planait majestueusement. Il s’éloigna sur ma gauche.
| Verbes conjugués | Verbes à l’infinitif |
Exercice 2 : Relie chaque verbes conjugués à l’infinitif qui lui correspond !
Exercice 3 : Colorie les verbes à l’infinitif.
passer – tu viens – vous allez – courir – venir – il vient – partir – obéir – écrire – nous écrivons – nous dessinons – savoir – fleurir – gagner – danser – mordre – dire – elle voyait – prendre – -tu travailles
Exercice 3 : Trouve l’infinitif des verbes proposées conjugués ci-dessous.
ils reçoivent – vous étudiez – nous allons – tu achètes – il souffre – vous grandissez – vous mangez – vous partez – nous garnissons – ils paient (payent) – tu comprends – elles bondissent
Exercice 4 : Classe les verbes à l’infinitif dans le tableau ci-dessous.
aimer – désobéir – détester – attendre – mouiller – revenir – découvrir – ralentir – marquer – sortir – amener – prévoir – coudre – gémir – remuer – partir – mentir
Voici une série d’exercices supplémentaires pour développer tes connaissances sur les verbes à l’infinitif.
Correction des exercices
Eplucher et couper la banane en rondelles. Peler l’orange et séparer les tranches. Couper une pomme en quatre, peler les quartiers et ôter les pépins. Laver les fraises, retirer les pédoncules et couper-les en deux. Ouvrir la boîte d’ananas, couper chaque tranche en morceaux. Répartir les morceaux de fruits dans chaque coupe. Verser un peu de jus d’ananas sur les fruits. Conserver la salade de fruits au réfrigérateur jusqu’au moment de la manger.
Où rencontre-t-on des verbes à l’infinitif ?
L’infinitif apparaît très souvent dans les phrases que tu lis ou que tu écris, sans que tu t’en rendes toujours compte.
Après une préposition comme « pour », « sans », « avant de » : « Pour réussir, il faut travailler. »
Après certains verbes comme « aimer », « vouloir », « pouvoir », « aller » : « Il aime lire. » « Nous allons partir. »
Dans les consignes de classe : « Souligner », « entourer », « recopier », « conjuguer ». Ces mots donnent un ordre sans préciser qui doit l’exécuter : c’est justement le rôle de l’infinitif dans une consigne.
Lexique interactif sur les verbes à l’infinitif
Compétences travaillées sur les verbes à l’infinitif
| Compétence | Indicateur de réussite |
|---|---|
| Reconnaître la forme infinitive d’un verbe | L’élève sait que l’infinitif est la forme non conjuguée du verbe, sans sujet ni temps. |
| Retrouver l’infinitif d’un verbe conjugué | L’élève utilise le test « il faut » / « on peut » pour transformer un verbe conjugué en infinitif. |
| Distinguer verbe conjugué et infinitif dans une phrase | L’élève repère, dans un même énoncé, la forme conjuguée et la ou les formes à l’infinitif. |
| Classer un verbe dans son groupe | L’élève range correctement un verbe dans le 1er, 2e ou 3e groupe à partir de sa terminaison à l’infinitif. |
FAQ : tes questions sur les verbes à l’infinitif
Qu’est-ce qu’un verbe à l’infinitif ?
C’est la forme de base du verbe, celle du dictionnaire, qui ne varie ni selon le sujet ni selon le temps.
Comment reconnaître un verbe à l’infinitif dans une phrase ?
On peut essayer de placer « il faut » devant lui : si la phrase reste correcte, c’est bien un infinitif.
Quelle est la différence entre infinitif et verbe conjugué ?
L’infinitif ne change jamais, alors que le verbe conjugué s’accorde avec un sujet et un temps précis.
Combien y a-t-il de groupes de verbes ?
Il existe trois groupes, déterminés par la terminaison de l’infinitif : -er, -ir (avec nous -issons), et les autres.
Pourquoi « aller » n’est-il pas dans le premier groupe ?
Même si son infinitif se termine par -er, aller se conjugue de façon très irrégulière : il appartient au 3e groupe.
Pourquoi cherche-t-on un verbe à l’infinitif dans le dictionnaire ?
Parce que le dictionnaire ne liste pas toutes les formes conjuguées : il ne donne que l’infinitif, la forme de référence.
Quels petits mots sont souvent suivis d’un infinitif ?
Les prépositions comme « pour », « sans » ou « avant de » sont très souvent suivies d’un verbe à l’infinitif.
Pourquoi les consignes utilisent-elles l’infinitif ?
Parce que l’infinitif exprime une action sans préciser qui doit la faire, ce qui convient bien à un ordre donné à tous.
L’infinitif a-t-il un sujet ?
Non, l’infinitif n’a jamais de sujet exprimé : c’est justement ce qui le distingue du verbe conjugué.
Pourquoi apprendre l’infinitif avant de conjuguer ?
Parce que toutes les conjugaisons se construisent à partir de l’infinitif : il faut le maîtriser en premier pour progresser ensuite.
Quiz : as-tu bien compris les verbes à l’infinitif ?
1. Qu’est-ce qu’un verbe à l’infinitif ?
2. Lequel de ces mots est un verbe à l’infinitif ?
3. Dans « Il faut penser à réviser. », quel est le verbe à l’infinitif ?
4. Comment retrouver l’infinitif d’un verbe conjugué ?
5. Quel est l’infinitif du verbe conjugué « mangeaient » ?
6. Quelle liste ne contient que des infinitifs ?
7. Dans « Elle aime dessiner. », quel mot est à l’infinitif ?
8. Les infinitifs se terminent souvent par :
9. Lequel de ces mots n’est PAS un infinitif ?
10. Pourquoi est-il utile de connaître l’infinitif d’un verbe ?
À retenir sur les verbes à l’infinitif
Le verbe à l’infinitif est la forme de base du verbe : il ne change jamais, n’a pas de sujet et ne porte aucun temps. Il se distingue clairement du verbe conjugué, qui lui s’accorde selon la personne et le moment de l’action. Pour le retrouver facilement, pense au réflexe « il faut » + verbe, et n’oublie pas que c’est toujours l’infinitif qu’on va chercher dans le dictionnaire.
Continue à t’entraîner régulièrement en repérant les infinitifs dans tes lectures et dans les consignes de classe : plus tu les identifieras vite, plus la conjugaison te paraîtra simple par la suite.
Retrouve la leçon précédente sur les verbes conjugués ou reviens à la page d’accueil de SOS Cartables. Tu peux aussi t’abonner à ma chaîne YouTube SOS Cartables pour réviser en vidéo.
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