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Les verbes conjugués sont au cœur de la grammaire française, et c’est exactement ce que je vais t’expliquer dans cette première leçon de conjugaison pour le CM1 et le CM2. Tu vas apprendre à reconnaître un verbe conjugué dans une phrase, à comprendre pourquoi il change de forme, et à situer une action dans le temps.

Pour t’entraîner, retrouve les exercices pour repérer les verbes conjugués , ou découvre la suite logique de cette leçon avec la leçon sur les verbes à l’infinitif et la leçon sur le présent.

🎙️ Pour écouter cette leçon, retrouve le podcast audio ci-dessous : idéal pour réviser en voiture ou à la maison.

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C1 : Les verbes conjugués

C’est quoi un verbe conjugué?

Un verbe conjugué est un mot qui exprime l’action ou l’état d’une personne, d’un objet …

Les verbes conjugués sous différentes formes

Le verbe marque le temps dans la phrase. Il varie selon le moment où se passe l’action. On dit que le verbe est conjugué. En effet, les verbes permettent de situer un évènement qui :

• A lieu dans le présent (au moment où le locuteur parle).
• A eu lieu dans le passé (moment déjà vécu).
• Aura lieu dans le futur (moment pas encore vécu).

Attention, le verbe varie également en fonction de la personne, de l’objet qui fait l’action.

Certains mots peuvent également donner des indications sur le temps : ce sont des marqueurs de temps ou connecteurs temporels.

« A l’instant, plus tard, autrefois, …… »

Comment reconnaître les verbes conjugués ?

On reconnaît le verbe conjugué dans la phrase car c’est le mot qui se modifie si :

• Le sujet (celui qui fait l’action) se modifie. 
• Le temps (le moment où les choses se passent) change.

Exemple : Le chien mange de la viande.         

Si le sujet change : Aujourd’hui, les chats mangent de la viande.

Si le temps change : Demain, le chien mangera de la viande.

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📘 Repère Eduscol : l’identification du verbe et de son sujet fait partie des compétences travaillées en étude de la langue au cycle 3. Tu peux consulter les attendus officiels sur la page Eduscol dédiée à l’étude de la langue.

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Le passé, le présent et le futur : trois façons de situer l’action

Le passé regroupe tout ce qui est déjà arrivé. On l’utilise pour raconter un événement terminé, avec des mots comme hier, autrefois, avant, l’an dernier. Par exemple : « Hier, j’ai visité un musée avec ma classe. Avant la sortie, nous avions préparé nos questions en classe. »

Le présent correspond à ce qui se passe maintenant, ou à une habitude. On le reconnaît avec des mots comme aujourd’hui, en ce moment, chaque jour. Par exemple : « Aujourd’hui, je vais à l’école à pied. Chaque matin, je prends mon petit-déjeuner avant de partir. »

Le futur désigne ce qui n’est pas encore arrivé mais qui se produira plus tard, avec des mots comme demain, bientôt, l’année prochaine. Par exemple : « Demain, je visiterai le château avec ma classe. Plus tard, je deviendrai vétérinaire. »

Temps	Exemple avec un verbe conjugué	Marqueurs de temps
Présent	Je mange une pomme.	aujourd’hui, maintenant
Passé	J’ai mangé une pomme.	hier, autrefois
Futur	Je mangerai une pomme.	demain, plus tard

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Lexique interactif sur les verbes conjugués

Mot	Définition
Verbe	Mot qui exprime une action ou un état. Exemple : chanter, être.
Infinitif	Forme de base du verbe, non conjuguée. Exemple : parler, finir, prendre.
Radical	Partie fixe du verbe sur laquelle on ajoute les terminaisons. Exemple : chant- dans chanter.
Terminaison	Partie du verbe qui change selon le temps, le mode et la personne.
Temps	Indique quand se passe l’action : présent, passé ou futur.
Personne	Sujet du verbe : je, tu, il/elle, nous, vous, ils/elles.

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Pourquoi bien maîtriser les verbes conjugués en CM1-CM2 ?

Savoir reconnaître et manier les verbes conjugués permet de construire des phrases correctes et de raconter une histoire de façon claire. C’est d’abord ce qui permet d’identifier l’action principale d’une phrase, puis d’accorder correctement le verbe avec son sujet, ce qui évite de nombreuses fautes d’orthographe grammaticale.

La conjugaison permet aussi de situer précisément un événement dans le temps. Sans cette maîtrise, un texte peut vite devenir confus : on ne sait plus si l’action a déjà eu lieu, si elle est en train de se passer, ou si elle est encore à venir. Une bonne conjugaison donne de la cohérence à un récit et facilite sa compréhension.

Travailler régulièrement les verbes conjugués aide enfin à consolider l’orthographe grammaticale, puisque les terminaisons changent selon la personne, le nombre et le temps. C’est aussi une excellente façon de gagner en confiance à l’écrit : plus tu manipules les verbes, plus tu deviens capable de te relire et de corriger tes propres erreurs.

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Quelles compétences travaille-t-on sur les verbes conjugués ?

Compétence	Indicateur de réussite
Identifier le verbe conjugué dans une phrase	L’élève repère le verbe conjugué en utilisant des tests simples (changer le temps, le sujet, encadrer par « ne…pas »).
Relier le verbe conjugué à son sujet	L’élève sait dire « qui fait l’action ? » et associer correctement le sujet au verbe conjugué.
Distinguer verbe conjugué et infinitif	L’élève différencie une forme conjuguée (porte, portait, portera) d’un infinitif (porter).
Conjuguer un verbe à différents temps	L’élève sait changer le temps d’un verbe en gardant le sens de la phrase.

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FAQ : tes questions sur les verbes conjugués

Qu’est-ce qu’un verbe conjugué ?

C’est un verbe dont la forme change selon le sujet et le temps, contrairement à l’infinitif qui reste fixe.

Comment reconnaître un verbe conjugué dans une phrase ?

Il suffit de changer le sujet ou le temps de la phrase : si un mot se transforme, c’est le verbe conjugué.

Quelle est la différence entre un verbe conjugué et un infinitif ?

L’infinitif est la forme de base du verbe (chanter), alors que le verbe conjugué s’accorde avec un sujet et un temps (je chante).

Combien de temps existe-t-il en français ?

En CM1-CM2, on travaille surtout trois grandes périodes : le présent, le passé et le futur, chacune ayant plusieurs temps précis.

Qu’est-ce qu’un marqueur de temps ?

C’est un mot comme « hier », « aujourd’hui » ou « demain » qui donne une indication sur le moment où se passe l’action.

Pourquoi le verbe change-t-il de forme ?

Parce qu’il s’accorde avec le sujet de la phrase et avec le temps utilisé pour raconter l’action.

Qu’est-ce que le radical d’un verbe ?

C’est la partie fixe du verbe, sur laquelle on ajoute une terminaison qui change selon le temps et la personne.

À quoi servent les auxiliaires avoir et être ?

Ils permettent de former les temps composés, comme le passé composé : j’ai mangé, je suis parti.

Pourquoi apprendre à conjuguer les verbes en CM1-CM2 ?

Pour écrire des phrases correctes, situer les actions dans le temps et progresser en orthographe grammaticale.

Comment progresser rapidement en conjugaison ?

En s’entraînant régulièrement, en créant ses propres phrases et en se relisant pour repérer ses erreurs.

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Quiz : as-tu bien compris les verbes conjugués ?

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À retenir sur les verbes conjugués

Le verbe conjugué est vraiment le cœur de la phrase : il exprime une action ou un état, et il change de forme selon le sujet et selon le temps. Retiens surtout les trois grandes périodes : le présent pour ce qui se passe maintenant, le passé pour ce qui s’est déjà produit, et le futur pour ce qui n’est pas encore arrivé. Plus tu t’entraîneras à repérer et à conjuguer les verbes, plus cela deviendra naturel pour toi.

Pour continuer à progresser, entraîne-toi chaque jour avec quelques phrases, varie les temps et les personnes, et relis toujours tes textes en vérifiant la conjugaison des verbes. N’hésite pas à utiliser des couleurs pour repérer les temps : cela aide beaucoup à mémoriser.

Cette leçon est la première de la série sur la conjugaison : continue directement avec la leçon sur les verbes à l’infinitif, ou retrouve l’ensemble du programme sur la page pilier consacrée à la conjugaison CM1-CM2.

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