Pour maîtriser les exercices autres déterminants CM1 CM2, il faut savoir repérer et classer les déterminants indéfinis (chaque, certains, plusieurs, aucun), les déterminants numéraux (deux, huit, vingt), les déterminants exclamatifs et interrogatifs (quel, quelle, quels, quelles) dans des phrases et des textes variés.
Dans ces exercices , tu vas t’entraîner progressivement à travers trois fiches : repérage, classement et analyse de texte. Ces exercices autres déterminants CM1 CM2 sont accompagnés de corrections complètes à vérifier.
Pour revoir la leçon avant de commencer, consulte ma leçon complète sur les déterminants CM1 CM2 et ma leçon sur le groupe nominal CM1 CM2. Tu peux aussi retrouver toutes mes ressources de grammaire CM1 CM2 et de Français CM1 CM2.
Approche : pourquoi travailler tous les déterminants en CM1 CM2 ?
En CM1 CM2, on a souvent tendance à ne retenir que les articles (le, la, les, un, une, des) et les déterminants possessifs (mon, ma, mes…). Mais la langue française est beaucoup plus riche ! Dans les textes que les élèves lisent et produisent au quotidien, on trouve des déterminants très variés.
Quand on lit les phrases suivantes, on repère immédiatement cinq types de déterminants différents dans un seul petit texte. C’est exactement cette diversité que ces exercices permettent de travailler.
Chaque mercredi, je joue au volley-ball. Quelques joueurs commencent aujourd’hui. Certains joueurs ont une grande expérience. Quels joueurs seront les meilleurs ? Deux volleyeurs semblent très forts.
Rappel : les autres déterminants CM1 CM2
Avant de commencer les exercices autres déterminants CM1 CM2, voici un rappel rapide des quatre familles travaillées dans ces fiches.
| Type | Exemples | Usage |
|---|---|---|
| Indéfinis | chaque, certains, plusieurs, quelques, aucun, tous, toutes | Désignent une quantité imprécise ou une généralité |
| Numéraux | deux, trois, huit, vingt, cent | Indiquent une quantité précise |
| Exclamatifs | quel, quelle, quels, quelles | Expriment l’admiration ou la surprise |
| Interrogatifs | quel, quelle, quels, quelles | Posent une question sur le nom |
💡 Les déterminants exclamatifs et interrogatifs ont les mêmes formes : c’est le contexte (phrase exclamative ou interrogative) qui permet de les distinguer.
Fiche 1 / Exercices autres déterminants CM1 CM2 : repérer et classer
Correction de la fiche 1 : exercices sur les autres déterminants CM1 CM2
Exercice 1 — Repérer et classer les déterminants
| Phrase | Déterminant(s) | Type(s) |
|---|---|---|
| a) Cette année, les enfants vont mesurer leurs capacités. | Cette / les / leurs | déterminant démonstratif / article défini / déterminant possessif |
| b) Chaque jeudi, nous apprenons une nouvelle chanson. | Chaque / une | déterminant indéfini / article indéfini |
| c) Certains élèves achètent des tickets pour la tombola. | Certains / des / la | déterminant indéfini / article indéfini / article défini |
| d) Mon oncle et ma tante ont trouvé trois escargots. | Mon / ma / trois | déterminant possessif / déterminant possessif / déterminant numéral |
| e) Quels magnifiques paysages ! | Quels | déterminant exclamatif |
| f) Quelle équipe préfères-tu ? | Quelle | déterminant interrogatif |
Exercice 2 — Compléter avec des déterminants indéfinis (chaque — aucun — tous — plusieurs — certains)
a) Les touristes ont visité plusieurs pays.
b) Tous nos hôtels sont complets tous les soirs.
c) Attention, aucun passager ne doit sortir.
d) Chaque enfant doit copier sa leçon.
e) Certains enfants sont très grands.
Exercice 3 — Manipuler les déterminants exclamatifs/interrogatifs
a) Quels beaux immeubles ! → déterminant exclamatif
b) Vers quelle heure viendras-tu ? → déterminant interrogatif c)
Quel code as-tu noté ? → déterminant interrogatif
d) Quel beau cadeau ! → déterminant exclamatif
💡 Astuce : si la phrase se termine par ! → exclamatif. Si elle se termine par ? → interrogatif.
Exercice 4 — Construire une phrase avec un déterminant numéral
a) huit → Exemple : J’ai lu huit livres pendant les vacances. b) vingt → Exemple : Notre école compte vingt élèves par classe.
Fiche 2 / Exercices autres déterminants CM1 CM2 : repérer dans des phrases
Correction de la fiche 2 : exercices sur les autres déterminants CM1 CM2
Exercice 1 — Repérer et classer les déterminants
| Phrase | Déterminants | Types |
|---|---|---|
| a) Mes enfants viennent me voir pour faire un jeu. | Mes / un | déterminant possessif / article indéfini |
| b) Chaque soir, nous regardons les étoiles dans le ciel. | Chaque / les / le | déterminant indéfini / article défini / article défini |
| c) Plusieurs élèves ont vu ce kangourou et cette girafe. | Plusieurs / ce / cette | déterminant indéfini / déterminant démonstratif / déterminant démonstratif |
| d) Mon fils et ta fille ont huit ans. | Mon / ta / huit | déterminant possessif / déterminant possessif / déterminant numéral |
| e) Il y a des ours dans ces montagnes. | des / ces | article indéfini /déterminant démonstratif |
| f) Certains soirs, je reste dans mon lit pendant deux heures. | Certains / mon / deux | déterminant indéfini / déterminant possessif / déterminant numéral |
| g) Quelle heure est-il ? Quel beau vélo ! | Quelle / Quel | déterminant interrogatif /déterminant exclamatif |
| h) Quels sont vos projets ? Quelles belles chaussures ! | Quels / vos / Quelles | déterminant interrogatif / déterminant possessif / déterminant exclamatif |
Exercice 2 — Compléter avec des déterminants indéfinis (aucun — chaque — certaines — plusieurs — toutes — tous)
a) Aucun élève n’a eu une bonne note.
b) Certaines filles sont sages.
c) Chaque matin, je mange un kiwi.
d) Plusieurs femmes sont très grandes.
e) Il n’y a aucun problème, il y a toujours plusieurs solutions.
Exercice 3 — Choisir quel/quels/quelle/quelles
| Phrase | Réponse |
|---|---|
| ………. est la marque de ta voiture ? | Quelle |
| ………. est le modèle de ta voiture ? | Quel |
| ………. sont ces personnes qui attendent là-bas ? | Quelles |
| ………. sont vos projets pour l’année prochaine ? | Quels |
| ………. seront vos résultats de contrôles ? | Quels |
| ………. couleur préfères-tu ? | Quelle |
💡 La règle : quel s’accorde avec le nom qui suit — masculin ou féminin, singulier ou pluriel.
Fiche 2 / Exercices autres déterminants CM1 CM2 : analyser un texte
Correction de la fiche 3 : exercices sur les autres déterminants CM1 CM2
| Déterminant | Type |
|---|---|
| Chaque (mercredi) | déterminant indéfini |
| Quelques (joueurs) | déterminant indéfini |
| Certains (joueurs) | déterminant indéfini |
| une (grande expérience) | article indéfini |
| Quels (joueurs) | déterminant interrogatif |
| les (meilleurs) | article défini |
| Deux (volleyeurs) | déterminant numéral |
Classement des déterminants dans les phrases
| Phrase | Déterminant | Type |
|---|---|---|
| Ces perroquets sont bavards. | Ces | déterminant démonstratif |
| Quel âge a ton chien ? | Quel / ton | déterminant interrogatif / déterminant possessif |
| Ma chienne allaite ses chiots. | Ma / ses | déterminant possessif x2 |
| Cet oiseau, quel beau plumage ! | Cet / quel | déterminant démonstratif / déterminant exclamatif |
| Ce matin, Quentin a sorti son chien. | Ce / son | déterminant démonstratif / déterminant possessif |
| Le chien a apprécié cette promenade. | Le / cette | article défini / déterminant démonstratif |
| Mais quelle déception quand il a dû rentrer ! | quelle | déterminant exclamatif |
Lexique interactif : les autres déterminants CM1 CM2
Pourquoi travailler les autres déterminants en CM1 CM2 ?
Maîtriser les exercices autres déterminants CM1 CM2 est essentiel pour trois raisons.
D’abord pour la compréhension des textes : identifier un déterminant indéfini comme certains ou quelques permet de comprendre qu’on parle d’une partie d’un groupe, pas de la totalité.
Ensuite pour la production écrite : utiliser des déterminants variés enrichit les textes et évite les répétitions.
Enfin pour l’analyse grammaticale : nommer précisément le type de déterminant est une compétence attendue en fin de cycle 3.
Selon le programme Eduscol du cycle 3, les élèves doivent apprendre à « reconnaître et utiliser les différentes catégories de déterminants ». Pour consulter les ressources officielles, rendez-vous sur eduscol.education.fr.
Compétences travaillées sur les autres déterminants CM1 CM2
| Compétence | Indicateur de réussite |
|---|---|
| Identifier les déterminants indéfinis | L’élève reconnaît chaque, certains, plusieurs, quelques, aucun, tous et explique qu’ils désignent une quantité imprécise. |
| Identifier les déterminants numéraux | L’élève reconnaît un déterminant numéral et sait qu’il indique une quantité précise. |
| Distinguer exclamatif et interrogatif | L’élève sait que quel est exclamatif dans une phrase avec ! et interrogatif dans une phrase avec ?. |
| Accorder quel/quelle/quels/quelles | L’élève accorde le déterminant avec le nom qui suit en genre et en nombre. |
| Classer tous les déterminants | L’élève nomme le type de chaque déterminant rencontré dans un texte : défini, indéfini, possessif, démonstratif, numéral, exclamatif, interrogatif. |
FAQ : Exercices sur les autres déterminants CM1 CM2
❓ Qu’est-ce qu’un déterminant indéfini en CM1 CM2 ? Un déterminant indéfini en CM1 CM2 est un mot qui se place devant un nom pour désigner une quantité imprécise ou une généralité — on ne sait pas exactement de qui ou de quoi il s’agit. Les principaux déterminants indéfinis sont chaque, certains, certaines, plusieurs, quelques, aucun, aucune, tous, toutes. Exemples : Chaque élève doit copier sa leçon → on parle de chaque élève un par un.
Certains joueurs ont une grande expérience → on parle d’une partie des joueurs sans préciser lesquels. Aucun passager ne doit sortir → on parle de zéro passager. Ce qui les distingue des articles (un, une, des) c’est qu’ils apportent une précision sur la quantité ou la répartition — pas seulement sur le fait que le nom est connu ou inconnu.
❓ Qu’est-ce qu’un déterminant numéral en CM1 CM2 ? Un déterminant numéral en CM1 CM2 est un mot qui se place devant un nom pour indiquer une quantité précise. Contrairement aux déterminants indéfinis qui donnent une idée vague (plusieurs, quelques), les déterminants numéraux donnent un chiffre exact. Exemples : deux livres, trois enfants, huit élèves, vingt joueurs, cent pages. Les déterminants numéraux sont en général invariables — ils ne s’accordent pas avec le nom. Exceptions : vingt et cent prennent un s quand ils sont multipliés et non suivis d’un autre nombre : quatre-vingts élèves mais quatre-vingt-deux élèves / deux cents pages mais deux cent cinquante pages. En CM1 CM2 on retient surtout la règle générale d’invariabilité.
❓ Quelle est la différence entre déterminant exclamatif et interrogatif en CM1 CM2 ? Les déterminants exclamatifs et interrogatifs ont exactement les mêmes formes : quel, quelle, quels, quelles. C’est le contexte de la phrase qui permet de les distinguer. Le déterminant exclamatif s’utilise dans une phrase exclamative qui exprime l’admiration, la surprise ou l’émotion — la phrase se termine par ! Exemples : Quel beau paysage ! Quelle chance ! Quels magnifiques oiseaux ! Quelles belles fleurs ! Le déterminant interrogatif s’utilise dans une phrase interrogative qui pose une question sur le nom — la phrase se termine par ? Exemples : Quel livre as-tu lu ? Quelle heure est-il ? Quels sont vos projets ? Quelles couleurs préfères-tu ? L’astuce simple à retenir : ! → exclamatif / ? → interrogatif.
❓ Comment accorder quel, quelle, quels, quelles en CM1 CM2 ? Le déterminant quel s’accorde en genre (masculin ou féminin) et en nombre (singulier ou pluriel) avec le nom qui suit. La méthode en deux étapes : d’abord on regarde le genre du nom — masculin ou féminin. Ensuite on regarde le nombre — singulier ou pluriel. On choisit ensuite la forme qui convient. Quel → masculin singulier : Quel livre ? Quel beau vélo !
Quelle → féminin singulier : Quelle heure ? Quelle belle robe ! Quels → masculin pluriel : Quels amis ? Quels beaux tableaux ! Quelles → féminin pluriel : Quelles couleurs ? Quelles belles chaussures ! Le test pour le genre : on remplace le nom par il (masculin) ou elle (féminin). Si on peut dire il → masculin → quel ou quels. Si on peut dire elle → féminin → quelle ou quelles.
❓ Comment distinguer tous les types de déterminants en CM1 CM2 ? Pour identifier le type d’un déterminant en CM1 CM2, on utilise une méthode en trois étapes. D’abord on repère le mot placé devant le nom. Ensuite on pose une série de questions simples. Est-ce que c’est le, la, l’, les ? → défini. Est-ce que c’est un, une, des ? → indéfini article.
Est-ce que c’est mon, ma, mes, ton, ta, tes… ? → possessif. Est-ce que c’est ce, cet, cette, ces ? → démonstratif. Est-ce que c’est un chiffre (deux, trois, huit…) ? → numéral. Est-ce que c’est chaque, certains, plusieurs, aucun, tous ? → indéfini. Est-ce que c’est quel, quelle, quels, quelles ? → regarder la ponctuation : ! → exclamatif / ? → interrogatif. Cette méthode permet de classer tous les déterminants rencontrés dans un texte de façon rapide et efficace.
❓ Pourquoi apprend-on les autres déterminants en CM1 CM2 ? Apprendre les autres déterminants en CM1 CM2 est essentiel pour trois raisons. D’abord pour la compréhension des textes : identifier un déterminant indéfini comme certains ou quelques permet de comprendre qu’on parle d’une partie d’un groupe — pas de la totalité. Identifier aucun permet de comprendre qu’on parle de zéro. Ensuite pour la production écrite : utiliser des déterminants variés enrichit les textes, évite les répétitions et permet d’exprimer des nuances précises — chaque élève n’a pas le même sens que plusieurs élèves ou que tous les élèves.
Enfin pour l’analyse grammaticale : nommer précisément le type de déterminant (indéfini, numéral, exclamatif, interrogatif) est une compétence attendue en fin de cycle 3. Selon le programme Eduscol, les élèves doivent savoir « reconnaître et utiliser les différentes catégories de déterminants » pour consolider leur maîtrise du groupe nominal.
Conclusion
Ces exercices autres déterminants CM1 CM2 permettent de s’entraîner progressivement sur toutes les familles de déterminants : indéfinis, numéraux, exclamatifs et interrogatifs (en contexte de phrases et de textes variés).
Pour aller plus loin retrouve ma leçon sur les déterminants CM1 CM2, mes exercices sur les articles CM1 CM2, mes exercices sur les déterminants possessifs CM1 CM2, ma leçon sur le groupe nominal CM1 CM2, toutes mes ressources de grammaire CM1 CM2 et la page Français CM1 CM2.
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