Personne, radical et terminaison : voici la leçon complète de conjugaison pour le CM1 et le CM2. Cette notion est la base de toute la conjugaison française, alors on va bien la comprendre ensemble, étape par étape.
Avant de commencer, tu peux revoir ma leçon précédente sur les verbes conjugués si tu veux te remettre dans le bain.
🎙️ Pour écouter cette leçon, retrouve le podcast audio ci-dessous : idéal pour réviser en voiture ou à la maison.
📝 Script du podcast (à enregistrer – environ 4 minutes)
Salut ! Aujourd’hui, on parle de trois mots que tu vas croiser toute ta vie de conjugueur : la personne, le radical et la terminaison. Accroche-toi, c’est plus simple que ça en a l’air.
D’abord, la personne. Quand tu conjugues un verbe, il faut toujours savoir qui fait l’action. Il existe six personnes : je, tu, il-elle-on, nous, vous, ils-elles. Les trois premières sont au singulier, les trois dernières au pluriel. Et attention à un piège classique : « on » se conjugue toujours comme « il » ou « elle », même quand il représente plusieurs personnes. On dit « on est parti », jamais « on sont partis ».
Ensuite, le radical. C’est la partie du verbe qui porte le sens, et qui, la plupart du temps, ne bouge pas. Prends le verbe chanter : je chante, je chantais, je chanterai. Tu vois que « chant » reste identique à chaque fois. C’est ça, le radical.
Mais attention, certains verbes trichent un peu ! Ce sont les verbes irréguliers, souvent du troisième groupe. Regarde le verbe aller : je vais, j’allais, j’irai. Le radical change complètement selon le temps. Même chose pour vouloir : je veux, je voulais, je voudrai. Ces verbes-là, il faudra les apprendre par cœur, un peu comme des mots de vocabulaire.
Enfin, la terminaison. C’est la fin du verbe, celle qui change selon la personne, le temps et le mode. Dans « je chante », la terminaison est « -e ». Dans « chante ! », au mode impératif, c’est encore « -e », mais le sens change complètement : ce n’est plus une information, c’est un ordre.
Alors, comment on fait pour conjuguer un verbe ? C’est tout simple : on prend le bon radical, et on lui colle la bonne terminaison, en fonction de la personne et du temps qu’on veut utiliser. Une fois que tu as compris ce mécanisme, tu peux conjuguer n’importe quel verbe régulier, même ceux que tu n’as jamais rencontrés.
Pour t’entraîner, je te propose de retourner sur la fiche écrite, de regarder les tableaux, puis de faire le quiz en bas de la leçon. Et n’oublie pas : la conjugaison, ça s’apprend surtout en la pratiquant régulièrement, quelques minutes chaque jour. À bientôt pour une nouvelle leçon !
Personne, radical et terminaison : la leçon complète
Quand on conjugue un verbe, il ne reste jamais tout à fait pareil. Il change selon qui fait l’action (la personne) et selon le moment où se passe l’action (le temps). Pour comprendre comment un verbe se transforme, il faut connaître trois notions indissociables : la personne, le radical et la terminaison. C’est ce qu’on va détailler aujourd’hui.
Les personnes de conjugaison
La personne indique qui fait l’action dans la phrase. Il existe 6 personnes de conjugaison, réparties en singulier et en pluriel.
| Je | 1ère personne du singulier | Nous | 1ère personne du pluriel |
| Tu | 2ème personne du singulier | Vous | 2ème personne du pluriel |
| Il – Elle – On | 3ème personne du singulier | Ils – Elles | 3ème personne du pluriel |
Retiens bien que « on » se conjugue comme « il » ou « elle », même s’il désigne parfois plusieurs personnes (« on est parti » et pas « on sont partis »).
Comment reconnaître la personne dans une phrase ?
Pour trouver la personne d’un verbe conjugué, il suffit de repérer son sujet. Si le sujet est un nom (« le chat », « mes parents »), on le remplace mentalement par un pronom : « le chat » devient « il », « mes parents » devient « ils ». Cette astuce t’aidera aussi à bien accorder le verbe.
Le radical et la terminaison
Un verbe conjugué se découpe toujours en deux parties : le radical, qui porte le sens du verbe, et la terminaison, qui indique la personne, le temps et le mode.
Le radical
Le radical est la partie du verbe qui reste identique, ou presque, quand on le conjugue. Pour la plupart des verbes réguliers, le radical ne change jamais.
| Verbe conjugué au présent | Verbe conjugué à l’imparfait | Verbe conjugué au futur | RADICAL |
| Je chante | Je chantais | Je chanterai | chant |
| Je finis | Je finissais | Je finirai | fin |
Attention : certains verbes irréguliers, surtout ceux du 3ème groupe, changent de radical selon la personne ou le temps.
| Verbe conjugué au présent | Verbe conjugué à l’imparfait | Verbe conjugué au futur | RADICAL |
| Je vais | J’allais | J’irai | va – all – ir |
| Je veux | Je voulais | Je voudrai | veu – voul – voudr |
La terminaison
La terminaison est la marque la plus visible de la conjugaison. Elle change en fonction de la personne, du temps et du mode.
« Je chante » : verbe chanter, radical « chant », terminaison « -e » (1ère personne du singulier, présent, mode indicatif).
« Chante ! » : verbe chanter, radical « chant », terminaison « -e » (2ème personne du singulier, présent, mode impératif).
Radical + terminaison = verbe conjugué
Pour conjuguer un verbe, il suffit donc d’assembler le bon radical avec la bonne terminaison, selon la personne et le temps choisis. C’est cette règle simple qui te permettra, plus tard, de conjuguer n’importe quel verbe, même ceux que tu ne connais pas encore.
D’où viennent ces notions de personne, radical et terminaison ?
Le radical est la partie du verbe qui ne change pas et qui porte son sens principal. Par exemple, dans le verbe « manger », le radical est « mang ». Les premiers grammairiens, comme Vaugelas au XVIIème siècle, ont commencé à décrire les parties fixes des verbes pour mieux expliquer la conjugaison. Comprendre le radical aide à former correctement les temps et à deviner le sens de verbes qu’on ne connaît pas encore.
La terminaison, elle, change selon la personne et le temps. Dans « je mange », « tu manges » ou « il mange », la terminaison varie pour montrer qui fait l’action. Les grammairiens anciens ont introduit cette notion pour rendre les règles de conjugaison plus claires, et elle reste aujourd’hui l’un des piliers de l’apprentissage du français.
Quant à la personne, elle indique qui fait l’action : « je », « tu », « il/elle », « nous », « vous », « ils/elles ». En connaissant la personne, on sait quelle terminaison utiliser. Cette notion, étudiée depuis des siècles, reste essentielle pour parler, lire et écrire correctement le français.
| Notion | Définition | Exemple |
|---|---|---|
| Radical | Partie du verbe qui ne change pas et qui garde son sens principal. | Dans manger, le radical est mang. |
| Terminaison | Partie du verbe qui change selon la personne et le temps. | Dans je mange, la terminaison est -e. Dans tu manges, elle est -es. |
| Personne | Indique qui fait l’action dans la phrase. | Dans nous mangeons, la personne est nous. |
📘 Cette leçon s’appuie sur les repères du programme officiel de français au cycle 3 publiés sur Eduscol. Tu peux consulter le site Eduscol, la plateforme du ministère de l’Éducation nationale, pour retrouver les attendus officiels en conjugaison.
Lexique de la leçon
| Mot | Définition courte |
|---|---|
| Radical | Partie du verbe qui porte le sens et qui change peu. |
| Terminaison | Partie finale du verbe qui change selon le temps et la personne. |
| Personne | Indique qui fait l’action (je, tu, il/elle/on, nous, vous, ils/elles). |
| Verbe régulier | Verbe dont le radical ne change pas quand on le conjugue. |
| Verbe irrégulier | Verbe dont le radical peut changer selon la personne ou le temps. |
Clique sur une carte ci-dessous pour découvrir sa définition en détail, avec un exemple.
Les compétences à travailler
| Compétence | Indicateur de réussite |
|---|---|
| Identifier le radical d’un verbe | L’élève reconnaît la partie invariable du verbe qui porte le sens et distingue le radical de la terminaison (ex : chanter → radical = « chant »). |
| Identifier la personne du verbe | L’élève sait à quelle personne se rapporte le verbe (1ʳᵉ, 2ᵉ, 3ᵉ personne du singulier ou du pluriel). |
| Identifier et utiliser correctement les terminaisons | L’élève repère la terminaison correspondant à la personne et au temps, et applique la règle pour conjuguer correctement. |
| Conjuguer un verbe en respectant radical et terminaison | L’élève conjugue correctement un verbe en choisissant le radical adapté et la terminaison correspondant à la personne. |
| Repérer les régularités et irrégularités | L’élève distingue les verbes réguliers et les verbes irréguliers selon les variations de radical ou de terminaison. |
Foire aux questions
Qu’est-ce que le radical d’un verbe ?
Le radical est la partie du verbe qui porte son sens et qui reste, le plus souvent, identique quand on le conjugue. Dans « chanter », le radical est « chant ».
Qu’est-ce que la terminaison d’un verbe ?
C’est la partie finale du verbe. Elle change selon la personne, le temps et le mode utilisés.
Combien y a-t-il de personnes de conjugaison ?
Il y en a six : je, tu, il/elle/on, nous, vous, ils/elles.
Le radical d’un verbe change-t-il toujours ?
Non. Pour la plupart des verbes réguliers, il reste identique. Il peut en revanche changer pour certains verbes irréguliers, comme « aller » ou « vouloir ».
Comment reconnaître la personne d’un verbe dans une phrase ?
Il faut regarder le sujet du verbe. Si c’est un nom, on peut le remplacer par un pronom (le chat → il) pour identifier la personne.
Pourquoi apprendre le radical et la terminaison ?
Cela permet de conjuguer correctement n’importe quel verbe, même ceux que l’on ne connaît pas encore, en assemblant le bon radical et la bonne terminaison.
« On » se conjugue-t-il comme « nous » ?
Non, « on » se conjugue comme « il » ou « elle », même s’il peut désigner plusieurs personnes.
Qu’est-ce qu’un verbe irrégulier ?
C’est un verbe dont le radical peut changer selon la personne ou le temps, comme « aller » (je vais, j’allais, j’irai).
Peut-on deviner le sens d’un verbe grâce à son radical ?
Oui, le radical porte le sens principal du verbe, ce qui aide à comprendre des verbes que l’on connaît peu.
Depuis quand étudie-t-on ces notions en grammaire française ?
Ces notions sont décrites depuis les travaux des grammairiens du XVIIème siècle, comme Vaugelas, qui ont posé les bases de l’étude du verbe.
Quiz : teste-toi !
1. Dans « je chante », quel est le radical ?
2. Combien y a-t-il de personnes de conjugaison ?
3. « Tu » correspond à quelle personne ?
4. Que porte le radical d’un verbe ?
5. Dans « il chantait », quelle est la terminaison ?
6. « On » se conjugue comme…
7. Quel verbe est irrégulier (son radical change) ?
8. Dans « nous jouons », quelle est la personne ?
9. Un verbe conjugué s’écrit toujours…
10. Dans « ils finissent », quel est le radical ?
En résumé !
Retiens bien : un verbe conjugué, c’est toujours un radical (le sens) associé à une terminaison (qui indique la personne et le temps). Six personnes permettent de savoir qui fait l’action. Avec ces trois notions bien en tête, tu es prêt à conjuguer n’importe quel verbe !
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