Nous allons aborder la leçon Seigneurs et paysans. Seigneurs et paysans vivent ensemble dans la seigneurie, mais leurs conditions de vie et leurs pouvoirs sont très différents, ce qui montre bien les inégalités de la société féodale. Tu peux retrouver la leçon H17 sur les châteaux forts et les chevaliers ici ! Tu peux revenir sur la page d’accueil en cliquant ici !
H18 Seigneurs et paysans
La vie des seigneurs
Les seigneurs vivaient dans des châteaux ou de grandes maisons fortifiées. Ils étaient entourés de serviteurs et organisaient fréquemment de somptueuses réceptions. Pour assurer ces nombreuses dépenses, les seigneurs percevaient des impôts (la taille – le cens – la perception d’une partie de la production des terres) et demandaient aux paysans d’accomplir des travaux.
Les seigneurs ne travaillaient pas : ils administraient leur fief et exploitaient leur seigneurie. Ils devaient entretenir une troupe armée en cas de guerre. Les tournois et la chasse servaient de préparation militaire.
Le domaine du seigneur était partagé en 2 parties : la réserve (terres exploitées par le seigneur) et la tenures (terres exploitées par les paysans).
La vie des paysans
Les paysans se divisaient en 2 catégories : les serfs et les vilains. Les serfs n’étaient pas libres et pouvaient être vendus avec les terres. Les vilains étaient des paysans libres. Les paysans cultivaient une terre attribuée par le seigneur et lui devaient des corvées et des impôts (la taille – le cens). A partir de l’an 1 000, de nouveaux outils (charrue – herse) améliorent l’agriculture. Grâce aux défrichements, de nouvelles terres sont cultivées.
Documents utilisés pour construire la leçon Seigneurs et paysans
Lexique de la leçon Seigneurs et paysans
| Taille | Impôt sur la personne |
| Cens | Impôt payé par les paysans de la tenure |
| Corvée | Service obligatoire rendu au seigneur |
| Défrichement | Action d’enlever la végétation naturelle pour les cultiver |
| Jachère | Terre non cultivée |
Quiz – Seigneurs et paysans (CM1‑CM2)
1. Qu’est‑ce qu’une seigneurie au Moyen Âge ?
2. Quelles sont les principales parties d’une seigneurie ?
3. À quoi sert la « réserve » du seigneur ?
4. Que sont les « tenures » ?
5. Quels sont les deux grands types de paysans ?
6. Quelle est la différence entre un vilain et un serf ?
7. Quels sont les devoirs des paysans envers leur seigneur ?
8. Quels sont les devoirs du seigneur envers les paysans ?
9. Comment peut‑on résumer la relation entre seigneurs et paysans ?
Quelles compétences travaille-t-on dans la leçon Seigneurs et paysans ?
| Compétence : Seigneurs et paysans | Indicateur de réussite : Seigneurs et paysans |
|---|---|
| Décrire l’organisation de la seigneurie (seigneurs et paysans) | L’élève distingue réserve seigneuriale (domaine direct, 1/3 terres) et tenures paysannes (2/3 terres louées à vilains libres ou serfs). |
| Identifier les droits seigneuriaux | L’élève cite taille (impôt % récolte), cens (loyer annuel), lods/ventes (1/12 vente), droits de banalité (four/moulin/presse seigneurial). |
| Expliquer les corvées paysannes | L’élève précise 2-3 jours/semaine sur réserve (moisson, fenaison), taille bois, réparation chemins/château, droit gîte (hébergement). |
| Comprendre statut vilain vs serf | L’élève explique vilain libre (peut partir, hériter), serf attaché terre (ne vend pas enfants, paie mortemain/formariage). |
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