Voici la séance d’introduction pour aborder les temps simples les temps composés.
On demandera aux élèves de relever tous les verbes conjugués dans les deux extraits puis de retrouver l’infinitif de chaque verbe conjugué. On mettra en évidence que dans l’extrait 1, les verbes sont conjugués à un temps simple tandis que dans l’extrait 2, les verbes sont conjugués à un temps composé.
Extrait 1 : Robin emprunta un grand couloir. Au moment où il poussa à une porte, des hurlements le firent reculer. Puis il se précipite vers la fenêtre. Il aperçut les soldats ennemis dans la cour du château. Il distingua son ami et la princesse.
Extrait 2 : Robin a emprunté un grand couloir. Au moment où il a poussé une porte, des hurlements l’ont fait reculer. Puis il s’est précipité vers la fenêtre. Il a aperçu les soldats ennemis dans la cour du château. Il a distingué son ami et la princesse.
Construction de la leçon ici !
On propose deux phrases au groupe classe :
Je sors dès que j’ai fini mon travail.
Malorie partira en vacances dès qu’elle aura gagné au loto.
On remarque que dans cette phrase il y a 2 actions. On demandera à un élève de tracer un axe du temps au tableau et on essaiera de placer les actions sur cet axe.
Je sors dès que j’ai fini mon travail.
1ère action : j’ai fini mon travail (temps composé)
2ème action : je sors (temps simple)
Malorie partira en vacances dès qu’elle aura gagné au loto.
1ère action : elle aura gagné au loto (temps composé)
2ème action : elle partira en vacances (temps simple)
L’action exprimée au temps simple se déroule toujours après l’action exprimée au temps composé.
On propose les phrases suivantes au groupe classe :
Exercice d’application sur les temps simples ou composés :
Ping : Les temps simples et les temps composés : leçon CM1-CM2