Nous abordons aujourd’hui les premières activités sur le rangement dans l’ordre alphabétique. Tu peux retrouver la leçon ici. Tu peux revenir sur la page d’accueil ici !
Compétences : Ranger les mots dans l’ordre alphabétique
Il y a 26 lettres dans l’alphabet. Les lettres de l’alphabet sont classées dans l’ordre alphabétique. Dans un dictionnaire, On range les mots dans l’ordre alphabétique. Pour les classer, on doit regarder la première lettre de chaque mot. Quand deux mots commencent par la même lettre, on doit tenir compte de la deuxième lettre pour les classer et ainsi de suite.
Voici quelques exercices pour progresser au niveau de cette compétence.
Correction des exercices sur l’ordre alphabétique
A- aigle – éléphant – fennec – girafe – hibou.
B- chameau – chat – chien – chouette – couleuvre.
C- léopard – lièvre – lion – loup – lynx
D – panda – panthère – phoque – puma – python
E – rat – renard – requin – singe – souris
Petite vidéo explicative sur l’ordre alphabétique
Voici quelques exercices pour progresser au niveau de cette compétence.
Exercice 1 : Classe chaque liste de mots dans l’ordre alphabétique.
a) puce – phare – pelouse – pamplemousse – pièce
b) main – magie – montagne – manipulation – minuscule
c) serpent – signe – sapin – signal – singe
d) cinéma – couloir – conducteur – chiffre – café
e) rajouter – rayure – radio – rat – ramer
f) commerce – code – coiffeur – connaissance – compréhension.
g) comprendre – compagnon – composition – compensation
Voici d’autres exercices d’application afin d’ améliorer cette compétence
Exercice 1 : Classe chaque liste de mots dans l’ordre alphabétique.
a) chasse – chasuble – châtaigne – chameau – château.
b) lundi – lumière – lucarne – lecture – livre.
c) crocodile – bison – rhinocéros – éléphant – antilope.
d) hérisson – fouine – héron – chèvre – guépard
e) caïman – canard – cygne – crocodile – crevettes
f) mygale – moustique – moucheron – mouette – moule
Exercice 2 : Recopie chaque liste ajoutant le mot en gras à sa place.
Correction des exercices
Exercice 1
A- pamplemousse – pelouse – phare – pièce – puce
B- magie – main – manipulation – minuscule – montagne
C- sapin – serpent – signal – signe – singe
D – café – chiffre – cinéma – conducteur – couloir
E – radio – rajouter – ramer – rat – rayure
F – code – coiffeur – commerce – compréhension – – connaissance
G – compagnon – compensation – composition – comprendre
Exercice 2
présentable prescription (1) prescrire (2) présent (3) présentateur (4) présentation
humaniste : humain (1) humanitaire (2) humanité (3) humble (4) humecter
terrer : terrain (1) terrasse (2) terrasser (3) terreau (4) territoire
décharger : déchaîner (1) déchanter (2) décharner (3) déchausser (4) déchet
Voici d’autres exercices d’application afin d’ améliorer cette compétence : ranger dans l’ordre alphabétique.
Quelles sont les compétences travaillées ?
| Compétence | Indicateur de réussite | Lien vers une ressource |
|---|---|---|
| Réciter et utiliser l’alphabet pour ranger des mots | L’élève connaît l’ordre des lettres de l’alphabet et l’utilise pour ranger une liste de mots simples. | V1 Ordre alphabétique (1) – exercices CM1-CM2 – SOS Cartables | Ressources français cycles 2 et 3 – Étude de la langue – Eduscol |
| Ranger des mots dans l’ordre alphabétique en tenant compte de plusieurs lettres | L’élève sait comparer la 2ᵉ, puis la 3ᵉ lettre quand les premières lettres sont identiques. | Le dictionnaire : leçon CM1-CM2 – SOS Cartables | Ressources français cycles 2 et 3 – Eduscol |
| Utiliser l’ordre alphabétique pour chercher un mot dans le dictionnaire | L’élève retrouve un mot dans un dictionnaire papier ou numérique en s’aidant de l’ordre alphabétique. | Catégorie « Le dictionnaire » – SOS Cartables | Ressources français cycles 2 et 3 – Eduscol |
| Mobiliser l’ordre alphabétique dans des activités de vocabulaire | L’élève utilise l’ordre alphabétique pour classer des mots, compléter ou lire des articles de dictionnaire. | Article de dictionnaire (1) CM1-CM2 – SOS Cartables et Articles de dictionnaire (2) – SOS Cartables | Ressources français cycles 2 et 3 – Eduscol |
En savoir plus !
C’est une méthode de classement des mots ou des noms basée sur la succession des lettres dans un alphabet donné. Cette organisation, simple en apparence, joue un rôle fondamental dans la structuration de l’information et la facilitation de la recherche documentaire. Il consiste à ranger des mots selon la séquence des lettres de l’alphabet.
L’idée de classer les mots selon un alphabet remonte à l’Antiquité. Les bibliothèques de la Grèce antique utilisaient déjà des catalogues alphabétiques pour répertorier les rouleaux de papyrus.
Avec l’invention de l’imprimerie au XVe siècle, l’ordre alphabétique est devenu un outil indispensable pour les dictionnaires, encyclopédies et indices. Il a permis de standardiser la consultation des documents et de faciliter la recherche d’informations.
L’ordre alphabétique est omniprésent dans notre quotidien :
- Dictionnaires et encyclopédies : Permettent de retrouver rapidement des mots ou des notions.
- Répertoires téléphoniques et annuaires : Classement des noms de personnes ou d’entreprises.
- Bases de données et fichiers informatiques : Tri automatique des entrées pour optimiser la recherche.
- Bibliothèques et catalogues : Classement par auteur, titre ou sujet.
Lexique interactif — CM1 / CM2
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