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Voici la seconde leçon de Géographie sur le portrait de la France . Tu peux retrouver la leçon Géo 2 ici !

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Portrait de la France : la métropole française

La France est située à l’extrémité occidentale de l’Europe, c’est-à-dire à l’Ouest. Elle possède presque autant de frontières maritimes que de frontières terrestres.

En raison de sa forme, presque régulière, à 6 côtés, la France est couramment surnommée l’Hexagone. Elle mesure environ 1 000 km du Nord au Sud et d’Ouest en Est.

Les frontières de la France

Les frontières correspondent aux limites d’un pays. Il y a des frontières terrestres et des frontières maritimes.

Les frontières terrestres

Les frontières terrestres : limites entre 2 pays limitrophes

La France métropolitaine a plusieurs pays limitrophes (pays frontaliers) : Espagne   Italie  Suisse Allemagne    Luxembourg     Belgique

Des frontières maritimes

Les frontières maritimes : limites d’un pays par une mer ou un océan

La France métropolitaine a plusieurs frontières maritimes :

Océan Atlantique           La Manche Mer du Nord                       Mer Méditerranée

Portrait de la France

Superficie : 549 000 km² Population : 62,8 millions d’habitants

Capitale : Paris Langue : le français Monnaie : l’euro

Une histoire marquée par les roi

Après Clovis, roi des Francs de 481 à 511, des rois vont se succéder et diriger la France jusqu’en 1789, année de la Révolution française, qui supprimera la royauté.

Quelques symboles français

Un certain nombre de choses rappellent la France : le coq, Marianne (femme qui représente la République française), la tour Eiffel, la baguette de pain, les fromages, le vin, la haute couture. Il y a aussi des peintres très connus (Monet, Manet, Renoir, Gauguin…) et des écrivains célèbres (Victor Hugo, Molière, Jules Verne…).

Portrait de la France : une forme d’hexagone

La France se caractérise par une grande variété de paysages : plaines, collines, plateaux, forêts, chaînes de montagnes jeunes et anciennes. Plusieurs mers bordent le pays. La France possède 5 500 km de côtes. Elle comporte aussi un grand nombre de fleuves, dont la Loire, le Rhône, la Garonne, la Seine. En raison de sa forme géométrique, on dit que la France est un hexagone. Elle est le 5ᵉ pays le plus puissant du monde pour l’économie.

Des terres françaises éloignées

La France est aussi constituée de territoires au large du continent américain (Saint-Pierre-et-Miquelon, Guadeloupe, Martinique, Guyane), dans l’océan Indien (La Réunion, Mayotte, îles Crozet, îles Kerguelen, île Saint-Paul et île Amsterdam), dans le nord et le sud de l’océan Pacifique (Nouvelle-Calédonie, Wallis-et-Futuna, Polynésie française) et même en Antarctique (terre Adélie). Ces territoires éloignés regroupent près de 2 millions d’habitants.

Quiz – Les caractéristiques de la France (CM1‑CM2)

Quelles compétences sont travaillées pour les élèves de CM1 CM2 sur cette leçon « Portrait de la France » en géographie ?

Dans la leçon de géographie « Portrait de la France », les élèves de CM1‑CM2 apprennent d’abord à mieux se repérer sur le territoire français. Ils observent des cartes pour situer la France en Europe et dans le monde, puis repèrent les pays voisins, les mers et océans qui la bordent, quelques grandes villes et les principaux fleuves. Ils découvrent aussi les différentes échelles (plan, carte de France, carte d’Europe, planisphère) et apprennent à utiliser une légende simple, des couleurs et des symboles pour lire et comprendre une carte.

Cette leçon permet également d’introduire le vocabulaire du géographe (territoire, frontière, littoral, plaine, montagne, ville, campagne) et de commencer à décrire un espace avec des mots précis. Les élèves s’entraînent ainsi à observer, à décrire ce qu’ils voient et à formuler des phrases complètes pour expliquer la localisation d’un lieu ou d’un paysage.

Cette leçon travaille aussi des compétences plus larges sur la compréhension du territoire français et de son organisation. Les élèves découvrent que la France est découpée en communes, départements et régions, et qu’il existe des territoires ultramarins situés loin de la métropole. Ils apprennent à identifier différents types de paysages français (littoraux, montagnes, plaines, espaces urbains et ruraux) et à les situer sur une carte, ce qui les aide à construire une image globale et structurée du pays.

En analysant des documents variés (photographies, cartes, croquis simples, petits textes), ils s’habituent à comparer, à trier des informations et à dégager quelques caractéristiques du territoire : zones très peuplées, grandes aires urbaines, espaces plus ruraux. Cette démarche développe leur capacité à lire des supports géographiques, à raisonner sur l’espace et à mieux comprendre le pays dans lequel ils vivent.

On peut aussi montrer que la leçon « Portrait de la France » permet de travailler des compétences transversales du socle commun, en particulier autour du langage et du raisonnement. Les élèves apprennent à décrire un paysage ou une situation géographique avec un vocabulaire précis, à l’oral comme à l’écrit, ce qui renforce la maîtrise de la langue en contexte disciplinaire.

Ils s’exercent à lire différents types de documents (cartes, croquis, photos, courts textes explicatifs), à en extraire les informations importantes, puis à les organiser pour répondre à des questions ou réaliser une petite production écrite ou orale. Cette démarche les amène à observer, comparer, justifier leurs réponses et argumenter leurs choix, ce qui contribue au développement de leur capacité à raisonner en géographie et à mieux comprendre le territoire français dans lequel ils vivent.

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