Voici notre neuvième leçon sur les homophones grammaticaux leur leurs : on va les analyser et les distinguer. Dans cette leçon d’orthographe pour les élèves de CM1–CM2, nous allons travailler sur les homophones leur et leurs. Ces mots se prononcent de la même façon mais ne s’écrivent pas toujours pareil et n’ont pas la même fonction : « leur » peut être un pronom personnel placé devant un verbe, tandis que « leur » ou « leurs » peuvent être des déterminants possessifs placés devant un nom singulier ou pluriel. À l’aide d’astuces de remplacement (par « lui » ou par « son / ses ») et de repérage du nom qui suit, les élèves apprendront à choisir la bonne forme dans leurs phrases.
Tu pourras retrouver la leçon précédente ici !
HG8 Les homophones grammaticaux : leur leurs
Dans un premier temps, nous allons proposer une série de phrases :
_____ voiture est en panne.
Le garagiste ____ a dit qu’il allait _____ envoyer une dépanneuse.
C’est dommage car ils ne verront pas ____ amis.
On fait la liste des différents homophones :
Distinguer les homophones grammaticaux : leur leurs
Le premier « leur » est un déterminant possessif masculin ou féminin singulier. On peut le remplacer par un autre déterminant comme un ou une. Il se situe devant un nom commun singulier ou un adjectif (relié à un nom commun).
Le second « leur » est un pronom personnel complément. Ce pronom permet d’éviter les répétition. on peut le remplacer par un autre PPC : lui. Il se situe devant un verbe. Il est invariable.
Le troisième « leurs » est un déterminant possessif masculin ou féminin pluriel. On peut le remplacer par un autre déterminant comme des. Il se situe devant un nom commun pluriel ou un adjectif (relié à un nom commun).
Correction des phrases d’introduction sur les homophones grammaticaux leur leurs
| Mot | Nature | Rôle dans la phrase | Exemple | Astuce |
|---|
| leur | Pronom personnel | Remplace à + une personne ou plusieurs | Je leur parle tous les jours. | Remplace par lui ou à eux |
| leur | Déterminant possessif | Indique que quelque chose appartient à plusieurs personnes | C’est leur chien. | Singulier : un seul objet possédé |
| leurs | Déterminant possessif | Indique que plusieurs choses appartiennent à plusieurs personnes | Ce sont leurs jouets. | Pluriel : plusieurs objets possédés |
Quelles compétences travaille-t-on autour des homophones grammaticaux leur leurs ?
| Compétences sur les homophones grammaticaux leur leurs | Indicateur de réussite | Lien vers une ressource |
|---|---|---|
| Comprendre leur/leurs | L’élève sait que « leur » = possessif singulier (leur maison), « leurs » = possessif pluriel (leurs maisons). | Leçon Orthographe G14 : Homophones leur/leurs – SOS Cartables ; Programme français cycle 3 – Étude de la langue – Eduscol. |
| Identifier « leur » singulier | L’élève repère : Leur chien aboie (à eux/elles, singulier). | Homophones leur/leurs – SOS Cartables ; Orthographe CM2 – SOS Cartables. |
| Repérer « leurs » pluriel | L’élève identifie : Leurs livres sont neufs (à eux/elles, pluriel). | Leçon Orthographe G14 : Homophones leur/leurs – SOS Cartables ; Homophones CM2 – SOS Cartables. |
| Appliquer l’accord en nombre | L’élève accorde : Leur maison → Leurs maisons. | Règles leur/leurs – SOS Cartables ; Programme français cycle 3 – Eduscol. |
| Orthographier en phrase | L’élève écrit : Leur père arrive / Leurs amis jouent. | Exercices leur/leurs Série 1 – SOS Cartables ; Homophones leur/leurs CM2 – SOS Cartables. |
| Distinguer en dictée | L’élève entend et écrit : Leur ballon / Leurs yeux. | Homophones leur/leurs – SOS Cartables ; Programme français cycle 3 – Étude de la langue – Eduscol. |