Dans cette leçon d’orthographe pour les élèves de CM1–CM2, nous allons travailler l’accord dans le groupe nominal. À partir de l’identification du nom noyau, les élèves apprendront à accorder correctement le déterminant et l’adjectif en genre (masculin / féminin) et en nombre (singulier / pluriel), tout en distinguant les mots qui ne s’accordent pas, comme le complément du nom. Cette leçon doit les aider à sécuriser la chaîne d’accords et à écrire des groupes nominaux corrects et cohérents. Tu peux retrouver les leçons précédentes ici ! Clique ici pour revenir sur la page d’accueil !
O16 Le genre des noms
Les noms varient en genre et en nombre.
Accord dans le groupe nominal : Le genre des noms (accord dans le groupe nominal)
C’est une manière de classer les noms : les noms masculins et les noms féminins.
Pour les noms qui désignent des animaux ou des êtres humains, le genre masculin est généralement utilisé pour les mâles (un lion) et le genre féminin pour les femelles (une lionne).
un tigre –> une tigresse un inspecteur –> une inspectrice
Pour tous les autres noms, c’est le déterminant qui indique le genre (une chaise / un vélo) mais seulement quand le déterminant est au singulier.
Au pluriel, il faut chercher cette information dans un dictionnaire si nécessaire.
un narcisse – une pêche – une amende – un container
Il faut bien le connaître pour faire les bons accords en français. On en peut pas toujours le reconnaître donc il faut veiller à utiliser un dictionnaire.
Comment accorder un nom au féminin ? (accord dans le groupe nominal)
En règle générale, on ajoute un « e »
un ami –> une amie un employé –> une employée un ours –> une ourse
Cas particuliers :
| Cas particuliers : | Exemple |
| -er –> -ère | un berger –> une bergère un boulanger –> une boulangère |
| -eur ou -eux –> -euse | un danseur –> une danseuse un religieux –> une religieuse |
| -teur –> -trice | un acteur –> une actrice un moniteur –> une monitrice |
| -e –> -esse | un prince –> une princesse un tigre –>une tigresse |
| Attention ! Pour certains noms, il faut doubler la consonne. un lion –> une lionne un patron –> une patronne un chien –> une chienne un indien –> une indienne un paysan –> une paysanne un poulet –> une poulette |
| Attention ! Pour certains noms, il faut changer de mot. un garçon –> une fille un cerf –> une biche |
Le pluriel des noms
Accord dans le groupe nominal : Le nombre des noms (accord dans le groupe nominal)
En grammaire française, le nombre d’un nom indique s’il désigne une seule chose ou plusieurs. Il y a deux nombres possibles :
| Nombre | Explication | Exemple |
|---|---|---|
| Singulier | Le nom désigne une seule chose. | un chat, la table, une fleur |
| Pluriel | Le nom désigne plusieurs choses. | des chats, les tables, des fleurs |
Comment former le pluriel d’un nom ? (accord dans le groupe nominal)
Pour former le pluriel d’un nom, on ajoute généralement un « s » au nom singulier. Voici quelques exemples : un ami –> des amis – un enseignant –> des enseignants
Attention ! Certains noms terminés par « s », « x » ou « z » ne changent pas au pluriel :
un pas –> des pas une voix –> des voix une souris –> des souris
un nez –> des nez une croix –> des croix un gaz –> des gaz
Le pluriel des noms : de nombreuses irrégularités ! (accord dans le groupe nominal)
| Singulier | Pluriel irrégulier | Remarque |
|---|---|---|
| un animal | des animaux | -al → -aux |
| un cheval | des chevaux | -al → -aux |
| un journal | des journaux | -al → -aux |
| un bateau | des bateaux | -eau → -eaux |
| un château | des châteaux | -eau → -eaux |
| un jeu | des jeux | -eu → -eux |
| un feu | des feux | -eu → -eux (mais bleu → bleus) |
| un œil | des yeux | changement total |
| un ciel | des cieux | littéraire ou religieux (ex. : les cieux) |
| un travail | des travaux | -ail → -aux (rare) |
| un vitrail | des vitraux | -ail → -aux (vitrail = fenêtre d’église) |
L’accord des adjectifs en genre et en nombre
L’adjectif qualificatif est un mot qui donne une précision sur le nom. Il s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il qualifie.
L’accord des adjectifs en genre (accord dans le groupe nominal)
En général, pour accorder un adjectif qualificatif au féminin, on ajoute un « e ».
- Le garçon est élégant.
- La fille est élégante.
Mais il y a beaucoup d’exceptions !
| 🧑 Masculin singulier | 👩 Féminin singulier | 📝 Règle de transformation |
|---|---|---|
| merveilleux – heureux – sérieux | merveilleuse – heureuse – sérieuse | eux –> euse |
| léger – amer – dernier | légère – amère – dernière | er –> ère |
| joueur – menteur – prometteur | joueuse – menteuse – prometteuse | eur –> euse |
| blanc – franc – sec | blanche – franche – sèche | -c –> che |
| timide – magnifique | timide – magnifique | pas de changement |
| bas – ancien – muet | basse – ancienne – muette | consonne doublée + e |
| captif – bref – vif | captive – brève – vive | f –> ve |
| vieux – beau – nouveau | vieille – belle – nouvelle | gros changement |
L’accord des adjectifs en nombre (accord dans le groupe nominal)
En général, pour accorder un adjectif qualificatif au pluriel, on ajoute un « s ».
Un pantalon noir –> des pantalons noirs
Un manoir hanté –> des manoirs hantés
Si un adjectif se termine au singulier par un « s » ou un « x », il ne varie pas au pluriel.
un vieux chien –> des vieux chiens un chien gris –> des chiens gris
Si un adjectif se termine au singulier par « au », il s’écrira « aux » au pluriel.
un beau chien –> des beaux chiens un livre nouveau –> des livres nouveaux
En règle générale, si un adjectif se termine au singulier par « al », il s’écrira « aux » au pluriel.
un exercice oral –> des exercices oraux un sourire amical –> des sourires amicaux
Attention, il y a des exceptions !
Quelles compétences travaille-t-on autour de l’accord dans le groupe nominal ?
| Compétence | Indicateur de réussite | Lien vers une ressource |
|---|---|---|
| Comprendre l’accord du GN | L’élève sait que dans le GN, déterminant, nom et adjectif s’accordent en genre/nombre (le grand chat). | Leçon Grammaire G17 : Groupe nominal – SOS Cartables ; Programme français cycle 3 – Étude de la langue – Eduscol. |
| Accorder déterminant et nom | L’élève accorde : un chat → des chats, la maison → les maisons. | Accord GN – SOS Cartables ; Grammaire CM2 – SOS Cartables. |
| Accorder nom et adjectif | L’élève place et accorde l’adjectif : un beau jardin → de beaux jardins. | Leçon Grammaire G17 : Groupe nominal – SOS Cartables ; Accord adjectif GN CM2 – SOS Cartables. |
| Gérer les adjectifs antéposés | L’élève accorde beau, grand, petit avant le nom (grande maison). | Adjectifs antéposés – SOS Cartables ; Programme français cycle 3 – Eduscol. |
| Orthographier les GN complexes | L’élève écrit : des petites filles heureuses, les grands chiens noirs. | Exercices GN accord Série 1 – SOS Cartables ; Groupe nominal CM2 – SOS Cartables. |
| Identifier les exceptions | L’élève repère demi (invariable), cent (accordé), demi-heure (hyphénation). | Accord GN – SOS Cartables ; Programme français cycle 3 – Étude de la langue – Eduscol. |
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