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Dans cette leçon d’orthographe pour les élèves de CM1–CM2, nous allons apprendre à distinguer les formes verbales en -er ou en -é qui se terminent par le son [é] : infinitif en -er et participe passé en -é. À partir de paires de phrases du type « il va manger » / « il a mangé », les élèves découvriront des astuces simples (substitution par un autre verbe, repérage de l’auxiliaire ou de la préposition) pour choisir la bonne terminaison. L’objectif est de les aider à ne plus confondre ces formes très fréquentes dans leurs dictées et productions écrites.​ Retrouvez les exercices ici ! Clique ici pour revenir sur la page d’accueil !

Leçon O17 : Les formes verbales en -er ou -é

Le participe passé et l’infinitif des verbes en « er » se termine tous les deux par le même son mais ils n’ont pas la même terminaison. Il se termine en « er » pour un verbe à l’infinitif et en « é » pour un participe passé. Exemple : les fleurs ont commencé à faner.

Il est crucial de bien comprendre les formes verbales en -er pour éviter les erreurs communes. Les élèves doivent pratiquer les formes verbales en -er régulièrement.

Pour savoir s’il faut écrire l’infinitif ou le participe passé, il faut remplacer par le verbe en « er » par un verbe du troisième groupe pour entendre la différence de prononciation.

Exemple : Il doit terminer ses devoirs. Il doit écrire ses devoirs.

Ecrire et un verbe à l’infinitif donc il s’écrit avec la forme verbale « er ».

Exemple : Il a oublié ses lunettes. Il a perdu ses lunettes.

Oublié et un participe passé donc il s’écrit avec la forme verbale « é ».

Les formes verbales en -er permettent de mieux exprimer l’action. Elles sont fondamentales dans la conjugaison. Il est essentiel pour les élèves de maîtriser les formes verbales en -er.

Quelles compétences travaille-t-on autour des formes verbales en -er ou en -é ?

Compétence : formes verbales en -er	Indicateur de réussite	Lien vers une ressource
Comprendre -é vs -er	L’élève sait que -é = participe passé (j’ai mangé), -er = infinitif (je vais manger).	Leçon Orthographe G13 : Formes verbales – SOS Cartables ; Programme français cycle 3 – Étude de la langue – Eduscol.
Identifier le participe en -é	L’élève repère : chant-é, fin-i, vend-u (accordé avec auxiliaire avoir/être).	Formes verbales -é/-er – SOS Cartables ; Orthographe CM2 – SOS Cartables.
Repérer l’infinitif en -er	L’élève identifie : chanter, manger, danser (1er groupe).	Leçon Orthographe G13 : Formes verbales – SOS Cartables ; Verbes 1er groupe CM2 – SOS Cartables.
Appliquer l’accord du participe	L’élève accorde : les fleurs cueillies, la lettre écrite.	Accord participe passé – SOS Cartables ; Programme français cycle 3 – Eduscol.
Orthographier correctement	L’élève écrit : j’ai fin-i → j’ai mang-é, je vais chant-er.	Exercices formes verbales Série 1 – SOS Cartables ; Formes verbales CM2 – SOS Cartables.
Distinguer en contexte	L’élève choisit : Pour manger / J’ai mangé ; Pour chanter / Nous avons chanté.	Formes verbales -é/-er – SOS Cartables ; Programme français cycle 3 – Étude de la langue – Eduscol.

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Les formes verbales en -er sont souvent rencontrées dans les textes. Pour bien écrire, il faut connaître les formes verbales en -er.

Pour en savoir plus sur les formes verbales en -er ou en -é !

Certaines formes verbales en « -er » et en « -é » sont courantes en français, mais elles ont des usages très différents. Les formes en « -er »: l s’agit de la forme infinitive des verbes du premier groupe (chanter, aimer, manger, jouer). Les formes en « -é : il s’agit de la forme du participe passé des verbes du premier groupe.

Comment les distinguer ?

• Si la forme suit une préposition (comme « à », « de », « pour »), il s’agit presque toujours de l’infinitif (-er).
• Si la forme suit un auxiliaire (« avoir » ou « être »), il s’agit presque toujours d’un participe passé (-é).

Utiliser le test de remplacement :

• Remplace la forme du verbe par un verbe du troisième groupe (comme « prendre »).
• Si la phrase reste correcte avec « prendre », alors il s’agit de l’infinitif (-er).
• Si elle reste correcte avec « pris », alors c’est le participe passé (-é).

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