Dans cette leçon d’orthographe pour les élèves de CM1–CM2, nous allons travailler sur les mots invariables. Ces petits mots très fréquents (comme « mais », « avec », « souvent », « alors », « parce que »…) ne s’accordent ni en genre ni en nombre et s’écrivent toujours de la même façon. L’objectif est d’apprendre à les reconnaître, à comprendre leur rôle dans la phrase et surtout à mémoriser progressivement leur orthographe, indispensable pour réussir les dictées et écrire des textes corrects. Tu peux retrouver la dernière leçon ici ! Clique ici pour revenir sur la page d’accueil !
O22 : Les mots invariables
C’est quoi un mot invariable ?
Un mot invariable est un mot qui ne change jamais :
- ❌ Il ne s’accorde pas en genre (masculin/féminin)
- ❌ Il ne s’accorde pas en nombre (singulier/pluriel)
Il reste toujours pareil, quel que soit le mot qu’il accompagne !
À quoi servent les mots invariables ?
Ils servent à :
- Relier des mots ou des phrases
- Indiquer le temps, le lieu, la manière
- Exprimer une émotion ou un bruit
Les grandes familles de mots invariables
| 🔠 Type | 📚 Exemples | 📌 Fonction |
|---|---|---|
| Adverbes | vite, bien, mal, très, toujours, ici, hier | Modifient un verbe, un adjectif ou un autre adverbe |
| Prépositions | à, de, pour, sans, avec, chez, sur, sous | Introduisent un complément (lieu, cause…) |
| Conjonctions | et, mais, ou, parce que, quand, si | Relient des mots ou des propositions |
| Interjections | oh !, ah !, zut !, bravo ! | Expriment une émotion ou un son |
| Onomatopées | boum, crac, miaou, glou glou | Reproduisent un bruit |
Quelques exemples utiles :
- Adverbe : Elle court vite.
- Préposition : Le livre est sur la table.
- Conjonction : J’aime le foot mais je préfère le tennis.
- Interjection : Oh ! J’ai oublié mon cartable !
- Onomatopée : Crac ! La branche s’est cassée.
Attention !
- Ne pas confondre avec les mots variables (comme les noms, verbes, adjectifs, déterminants).
- Même si on parle d’une fille ou de plusieurs personnes, le mot invariable reste le même : Il parle bien. / Elle parle bien. / Elles parlent bien.
| ✅ Mot invariable = | ❌ Pas de pluriel | ❌ Pas de féminin | Toujours la même forme |
|---|
Quelles compétences travaille-t-on autour des mots invariables CM1 CM2 ?
| Compétence | Indicateur de réussite | Lien vers une ressource |
|---|---|---|
| Comprendre les mots invariables | L’élève sait que les mots invariables ne changent ni en genre ni en nombre (pas, très, quand). | Leçon Grammaire G24 : Mots invariables – SOS Cartables ; Programme français cycle 3 – Étude de la langue – Eduscol. |
| Identifier les adverbes | L’élève repère : bien, vite, souvent, hier (modifient verbe/adjectif). | Mots invariables – SOS Cartables ; Grammaire CM2 – SOS Cartables. |
| Repérer les prépositions | L’élève identifie : à, de, en, pour, avec (relient mots dans la phrase). | Leçon Grammaire G24 : Mots invariables – SOS Cartables ; Prépositions CM2 – SOS Cartables. |
| Reconnaître les conjonctions | L’élève distingue : et, mais, ou, parce que (liaison d’idées). | Conjonctions de coordination – SOS Cartables ; Programme français cycle 3 – Eduscol. |
| Utiliser en phrase | L’élève place : Je mange rapidement avec mes amis. | Exercices mots invariables Série 1 – SOS Cartables ; Invariables CM2 – SOS Cartables. |
| Distinguer des variables | L’élève différencie : grand/grande (variable) vs très (invariable). | Mots invariables – SOS Cartables ; Programme français cycle 3 – Étude de la langue – Eduscol. |
