La leçon phrases verbales et nominales CM1 CM2 permet de comprendre une distinction fondamentale en grammaire : une phrase verbale contient au moins un verbe conjugué, tandis qu’une phrase nominale est organisée autour d’un nom, sans verbe conjugué.
C’est une notion clé du programme de grammaire au cycle 3 : savoir repérer le verbe conjugué aide à analyser la phrase, à accorder le verbe avec son sujet et à varier ses écrits.
Cette leçon s’inscrit dans notre progression de grammaire CM1 CM2. Pour t’entraîner après la leçon, retrouve nos exercices corrigés sur les phrases verbales et nominales CM1 CM2. Tu peux aussi retrouver toutes nos ressources sur la page Français CM1 CM2.
📖 La leçon
Découvre l’essentiel à retenir et les explications pour comprendre la notion.
Écoute d’abord mon podcast sur les phrases verbales et nominales : idéal pour réviser en voiture ou à la maison !
La phrase simple en CM1 CM2
La phrase simple est la base de tout travail grammatical au cycle 3. En CM1 CM2, les élèves apprennent à identifier ses deux constituants essentiels : le sujet (de qui ou de quoi on parle) et le prédicat (ce qu’on dit à propos du sujet). Cette structure de base permet ensuite de comprendre la différence entre phrase verbale et phrase nominale.
Une phrase est une suite de mots (mis en ordre) qui a un sens. Dans une phrase simple, on distingue :
- Le sujet de la phrase : c’est-à-dire de qui (personne / animal) ou de quoi (chose / objet / événement) on parle.
- Le prédicat de la phrase : c’est-à-dire ce que l’on dit à propos du sujet de la phrase.
Phrases verbales et nominales CM1 CM2
Une phrase est une suite de mots mis en ordre qui a un sens. En CM1 CM2, on distingue deux grands types de phrases selon la présence ou l’absence d’un verbe conjugué.
- Verbale : elle contient un ou plusieurs verbes conjugués. → La semaine prochaine sera pluvieuse.
- Nominale : elle ne contient aucun verbe conjugué. Le nom est le cœur de la phrase. → Beau temps sur la France !
| Une phrase verbale est organisée autour du verbe conjugué. | Une phrase nominale est une phrase où il n’y a pas de verbe conjugué. La phrase est organisée autour du nom. |
| Tu manges des bonbons. | Attention, chien méchant ! |
La phrase verbale
Une phrase verbale est une phrase qui contient au moins un verbe conjugué. On peut trouver le sujet et le verbe conjugué dans la phrase.
- Il pleut toute la journée.
- La maîtresse explique la leçon.
- Nous allons à la piscine.
Dans chacun de ces exemples, le verbe conjugué (pleut, explique, allons) est le cœur de la phrase. C’est lui qui indique l’action ou l’état et qui s’accorde avec le sujet.
La phrase nominale
Une phrase nominale est une phrase sans verbe conjugué, organisée autour d’un nom. Elle est souvent courte et sert à décrire, donner une information rapide ou exprimer une émotion. Il n’y a pas de verbe conjugué, mais la phrase a quand même du sens.
- Quelle belle journée !
- Silence total dans la salle.
- Attention au chien !
Les phrases nominales sont très présentes dans les titres de journaux, les légendes de photos, les slogans publicitaires et les panneaux de signalisation. Elles créent un effet de rapidité et de frappe qui les rend particulièrement efficaces dans ces contextes.
Comment reconnaître facilement les phrases verbales ou nominales ?
| Phrases verbales ou nominales | Contient un verbe conjugué ? | Exemple |
|---|---|---|
| Phrase verbale | ✅ Oui | Le chat dort sur le canapé. |
| Phrase nominale | ❌ Non | Beau coucher de soleil ! |
La méthode la plus simple : cherche le verbe conjugué. S’il y en a un, la phrase est verbale. S’il n’y en a pas, elle est nominale (attention au cas particulier des phrases à l’infinitif, expliqué dans les pièges ci-dessous). C’est la règle d’or que je rappelle à mes élèves chaque année !
Les pièges des phrases verbales et nominales
Piège n° 1 : une phrase courte n’est pas forcément nominale. Je rappelle à mes élèves de toujours chercher le verbe conjugué, même dans une phrase de deux mots.
⚠️ Il pleut. → phrase nominale, parce qu’elle est très courte.
✅ Il pleut. → phrase verbale : pleut est un verbe conjugué.
Piège n° 2 : confondre un nom et un verbe de la même famille. Un nom comme arrivée fait penser au verbe arriver, mais ce n’est pas un verbe conjugué : on peut dire l’arrivée.
⚠️ Arrivée du Tour de France à Paris. → phrase verbale.
✅ Arrivée du Tour de France à Paris. → phrase nominale. Mais Le Tour de France arrive à Paris. → phrase verbale.
Piège n° 3 : un verbe à l’infinitif n’est pas un verbe conjugué. Une phrase organisée autour d’un infinitif n’est pas une phrase verbale au sens de cette leçon, mais ce n’est pas non plus une phrase nominale, car son cœur n’est pas un nom. On l’appelle phrase à l’infinitif : on la trouve dans les recettes et les consignes.
⚠️ Battre les œufs en neige. → phrase nominale, puisqu’il n’y a pas de verbe conjugué.
✅ Battre les œufs en neige. → phrase à l’infinitif : ni verbale, ni nominale.
Piège n° 4 : une phrase nominale n’est pas forcément courte. Elle peut contenir un déterminant, des adjectifs et des compléments du nom.
⚠️ Un superbe château au bord de la mer. → phrase verbale, parce qu’elle est longue.
✅ Un superbe château au bord de la mer. → phrase nominale : aucun verbe conjugué, le nom château est le cœur de la phrase.
📚 Le lexique
Retrouve ici les mots importants de ma leçon et leur définition.
Lexique interactif : phrases verbales et nominales CM1 CM2
❓ Jeu et quiz
Vérifie tes connaissances et teste ce que tu as retenu de la leçon CM1 CM2.
Commence par le jeu : répare le détecteur de verbes en réussissant les trois épreuves ! Ensuite, fais le quiz.
Quiz : phrases verbales et nominales CM1 CM2
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Score : 0/10
1. Qu’est-ce qu’une phrase verbale ?
2. Qu’est-ce qu’une phrase nominale ?
3. Parmi ces phrases, laquelle est verbale ?
4. Parmi ces phrases, laquelle est nominale ?
5. Où trouve-t-on très souvent des phrases nominales ?
6. « Les élèves rangent leurs cahiers. » Cette phrase est :
7. Dans une phrase verbale, que doit-on obligatoirement trouver ?
8. À quoi sert souvent la phrase nominale ?
9. La phrase « Une pluie fine tombe sur la ville. » est :
10. Pour transformer une phrase nominale en phrase verbale, on peut :
Pour aller plus loin : les exercices associés à cette leçon !
Cette leçon est le point de départ d’une progression complète. Pour t’entraîner, tu peux faire les exercices suivants : Construire des phrases CM1 CM2 : remettre les mots dans l’ordre, rétablir la structure
👨🏫 Espace enseignant
Retrouve ici les objectifs, les compétences et les documents à télécharger.
Pourquoi étudier les phrases verbales et nominales en CM1 CM2 ?
La leçon phrases verbales et nominales CM1 CM2 montre aux élèves que toutes les phrases ne sont pas construites de la même façon. Repérer le verbe conjugué est un geste essentiel en grammaire : c’est lui qui permet ensuite de trouver le sujet, d’identifier le prédicat et de réussir l’accord du verbe avec son sujet.
Les phrases nominales sont partout dans les écrits du quotidien : titres de journaux, panneaux, affiches, recettes, slogans. Savoir les reconnaître aide à lire ces textes. Savoir passer d’une forme à l’autre enrichit l’écriture et permet de choisir la phrase la plus efficace selon l’effet recherché.
Sur le plan didactique, la notion se travaille à la fois en lecture (titres, articles de presse, affiches) et en production d’écrits (rédiger un titre, transformer une phrase nominale en phrase verbale et inversement). La terminologie grammaticale publiée par le ministère parle de « phrase non verbale » ; j’utilise ici le terme « phrase nominale », plus parlant pour mes élèves, pour les phrases sans verbe conjugué organisées autour d’un nom. Pour consulter les ressources officielles, rendez-vous sur eduscol.education.fr.
⭐ L’essentiel à retenir
- La phrase verbale : elle contient au moins un verbe conjugué, qui est le cœur de la phrase et s’accorde avec le sujet. Exemple : « Le chat dort sur le canapé. »
- La phrase nominale : elle ne contient aucun verbe conjugué et elle est organisée autour d’un nom. Exemple : « Beau temps sur la France ! »
- La règle d’or : cherche le verbe conjugué. S’il y en a un, la phrase est verbale ; s’il n’y en a pas, elle est nominale. Exemple : « Il pleut. » → verbale.
- Les usages : la phrase nominale est fréquente dans les titres, les panneaux, les slogans et à l’oral. Exemple : « Attention, chien méchant ! »
- Transformer : on passe d’une phrase nominale à une phrase verbale en ajoutant un verbe conjugué. Exemple : « Silence total dans la salle. » → « Un silence total règne dans la salle. »
- Le piège : un verbe à l’infinitif n’est pas conjugué, et une phrase à l’infinitif n’est pas nominale. Exemple : « Battre les œufs en neige. »
Quelles compétences sont travaillées en CM1 CM2 ?
Phrases verbales et nominales
| Compétence principale | Distinguer la phrase verbale et la phrase nominale en repérant le verbe conjugué, et utiliser les deux formes pour lire et pour écrire.Étude de la langue (grammaire) — La phrase : identifier ses constituants et repérer le verbe conjugué (CM1-CM2) |
|---|---|
| Attendu de fin de cycle | Analyser le fonctionnement de la phrase simple en repérant le verbe conjugué ; varier la construction de ses phrases en production d’écrits selon l’effet recherché. |
| Compétences travaillées |
|
Les documents à télécharger !
FAQ : leçon phrases verbales et nominales CM1 CM2
❓ Quelle est la règle pour reconnaître une phrase verbale en CM1 CM2 ?
La règle est simple : une phrase verbale contient obligatoirement au moins un verbe conjugué. Pour la reconnaître, on cherche le verbe dans la phrase en se demandant « qu’est-ce qui se passe ? » ou « quel est l’état décrit ? ». Si on trouve un verbe qui s’accorde avec un sujet, la phrase est verbale. Exemple : La maîtresse explique la leçon. → verbe conjugué explique → phrase verbale. C’est la règle d’or de ma leçon phrases verbales et nominales CM1 CM2.
❓ Comment expliquer la phrase nominale à un enfant de CM1 ?
On peut expliquer la phrase nominale à un enfant de CM1 de façon très concrète : c’est une phrase sans verbe conjugué, comme les titres qu’on lit dans les journaux ou sur les affiches. Par exemple : Attention danger ! ou Magnifique journée ! ne contiennent pas de verbe conjugué mais ont quand même un sens. On peut aussi demander à l’enfant de trouver des exemples dans des magazines ou des publicités — c’est un exercice très efficace.
❓ Quelle est la différence entre une phrase simple et une phrase nominale ?
Une phrase simple est une phrase verbale qui ne contient qu’un seul verbe conjugué : Le chat dort. Une phrase nominale, elle, ne contient aucun verbe conjugué : elle est organisée autour d’un nom, comme Silence total dans la salle. On ne la range donc ni parmi les phrases simples ni parmi les phrases complexes, qui sont toutes les deux des phrases verbales. Ainsi, Le chat dort. est une phrase simple et verbale, alors que Beau temps sur la France ! est une phrase nominale.
❓ Pourquoi les phrases nominales sont-elles importantes en CM1 CM2 ?
Les phrases nominales sont importantes car elles montrent aux élèves que la langue française est flexible et s’adapte aux situations de communication. Les reconnaître aide à mieux comprendre les textes informatifs, les journaux et les publicités. Les produire enrichit les écrits en donnant des outils stylistiques variés. C’est aussi une compétence évaluée dans les exercices de grammaire du cycle 3, et l’un des objectifs de ma leçon phrases verbales et nominales CM1 CM2.
❓ Peut-on avoir une phrase nominale avec un verbe à l’infinitif ?
Une phrase organisée autour d’un verbe à l’infinitif n’est pas une phrase nominale. Exemple : Battre les œufs en neige. n’a pas de verbe conjugué (battre est à l’infinitif), mais son cœur est un verbe, pas un nom : c’est une phrase à l’infinitif, fréquente dans les recettes et les consignes. En revanche, une phrase nominale peut contenir un infinitif qui complète le nom : dans Interdiction de fumer., le cœur de la phrase reste le nom interdiction. C’est une erreur fréquente chez les élèves de CM1 CM2 qu’il faut clarifier dès le début.
❓ Une phrase nominale peut-elle contenir un adjectif ou un déterminant ?
Oui, tout à fait. Une phrase nominale s’organise autour d’un groupe nominal, qui peut inclure un déterminant et un ou plusieurs adjectifs. Exemple : Un superbe château au bord de la mer. Le nom château reste le cœur de la phrase, même entouré d’un déterminant et d’un adjectif.
❓ Quelle est la différence entre une phrase nominale et une phrase averbale ?
Une phrase averbale (on dit aussi « non verbale ») est une phrase sans verbe conjugué. La phrase nominale en est le cas le plus fréquent : elle est organisée autour d’un nom (Silence total dans la salle.). Mais certaines phrases averbales n’ont pas de nom pour cœur : Oui., Vite ! ou Bravo ! « Phrase nominale » insiste donc sur le nom, centre de la phrase, tandis que « phrase averbale » insiste sur l’absence de verbe conjugué. La terminologie grammaticale officielle parle de « phrase non verbale » ; dans ma leçon phrases verbales et nominales CM1 CM2, j’utilise le terme « phrase nominale », plus parlant pour les élèves.
❓ Comment aider un élève à transformer une phrase nominale en phrase verbale ?
Le plus simple est de partir du nom central de la phrase nominale et de lui associer un verbe conjugué qui a du sens. Exemple : Silence total dans la salle. devient Un silence total règne dans la salle. Cet exercice de va-et-vient entre les deux formes aide l’élève à bien comprendre leur différence.
❓ Retrouve-t-on des phrases nominales à l’oral, dans les conversations courantes ?
Oui, très souvent. À l’oral, on utilise fréquemment des phrases nominales pour répondre rapidement ou réagir : Bonne idée !, Quelle chance !, Pas de problème. Ce sont des phrases nominales, même si elles ne sont pas toujours perçues comme telles par les élèves.
❓ Faut-il ponctuer différemment une phrase nominale et une phrase verbale ?
Non, la ponctuation dépend du sens et de l’intention de la phrase (affirmation, exclamation, question), pas du fait qu’elle soit verbale ou nominale. Une phrase nominale peut se terminer par un point (Silence total.) tout comme par un point d’exclamation (Quelle chance !), exactement comme une phrase verbale.
❓ Où trouver des exercices sur les phrases verbales et nominales CM1 CM2 ?
Après la leçon, le jeu du détecteur de verbes et le quiz, votre enfant peut s’entraîner avec mes exercices corrigés sur les phrases verbales et nominales CM1 CM2 : repérer le verbe conjugué, classer les phrases, puis transformer une phrase nominale en phrase verbale et inversement. Pour revoir l’ordre des mots dans la phrase, il peut aussi faire mes exercices pour construire des phrases. Retrouvez toute ma progression sur la page grammaire CM1 CM2.
Conclusion : maîtriser les phrases verbales et nominales CM1 CM2
Cette leçon phrases verbales et nominales CM1 CM2 pose les bases d’une compréhension solide de la structure des phrases en français. Retiens bien la règle essentielle : si la phrase contient un verbe conjugué, elle est verbale ; si elle n’en contient pas et qu’elle est organisée autour d’un nom, elle est nominale.
Pour t’entraîner, retrouve mes exercices corrigés sur les phrases verbales et nominales CM1 CM2, ma leçon complète sur les phrases et la ponctuation CM1 CM2, toutes mes ressources de grammaire CM1 CM2 et l’ensemble du programme sur la page Français CM1 CM2. Tu peux aussi retrouver toutes mes ressources sur la page d’accueil de SOS Cartables.
Tu peux aussi retrouver des vidéos explicatives sur ma chaîne YouTube SOS Cartables !
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Bonjour,
Tout d’abord merci pour ces ressources de qualité!
Allez-vous remettre en page la leçon sur les phrases comme pour les autres?
En vous remerciant!
Bonjour ! Je remets progressivement mes leçons à jour mais cela prend un temps de fou ! Il faudra parfois de la patience avant que le site soit comme je le souhaite ! Je te souhaite une belle fin de journée !