La leçon « phrases verbales et nominales CM1 CM2 » permet de comprendre une distinction fondamentale en grammaire : une phrase verbale contient au moins un verbe conjugué, tandis qu’une phrase nominale est organisée autour d’un nom sans verbe conjugué. Maîtriser cette leçon sur les phrases verbales et nominales CM1 CM2, c’est apprendre à reconnaître et à produire deux types de phrases aux usages très différents dans les textes du quotidien.
Cette leçon s’inscrit dans notre progression de grammaire CM1 CM2. Pour t’entraîner après la leçon, retrouve nos exercices corrigés sur les phrases verbales et nominales CM1 CM2. Tu peux aussi retrouver toutes nos ressources sur la page Français CM1 CM2.
La phrase simple en CM1 CM2
La phrase simple est la base de tout travail grammatical au cycle 3. En CM1 CM2, les élèves apprennent à identifier ses deux constituants essentiels : le sujet (de qui ou de quoi on parle) et le prédicat (ce qu’on dit à propos du sujet). Cette structure de base permet ensuite de comprendre la différence entre phrase verbale et phrase nominale.
Une phrase est une suite de mots (mis en ordre) qui a un sens. Dans une phrase simple, on distingue :
- Le sujet de la phrase : c’est-à-dire de qui ( personne / animal) ou de quoi ( chose / objet / événement ) on parle.
- Le prédicat de la phrase : c’est-à-dire ce que l’on dit à propos du sujet de la phrase.
Phrases verbales et nominales CM1 CM2
Une phrase est une suite de mots mis en ordre qui a un sens. En CM1 CM2, on distingue deux grands types de phrases selon la présence ou l’absence d’un verbe conjugué.
- Verbale : elle contient un ou plusieurs verbes. –> La semaine prochaine sera pluvieuse.
- Nominale : elle ne contient aucun verbe conjugué. Le nom est le cœur de la phrase. Beau temps sur la France !
| Une phrase verbale est organisée autour du verbe | Une phrase nominale est une phrase où il n’y a pas de verbe. La phrase est organisée autour du nom. |
| Tu manges des bonbons. | Attention, chien méchant ! |
La phrase verbale
Une phrase verbale est une phrase qui contient au moins un verbe conjugué. On peut trouver le sujet et le verbe conjugué dans la phrase.
- Il pleut toute la journée.
- La maîtresse explique la leçon.
- Nous allons à la piscine.
Dans chacun de ces exemples, le verbe conjugué (pleut, explique, allons) est le cœur de la phrase. C’est lui qui indique l’action ou l’état et qui s’accorde avec le sujet.
La phrase nominale
Une phrase nominale est une phrase sans verbe conjugué. Elle est souvent courte et sert à décrire, donner une information rapide ou exprimer une émotion. Il n’y a pas de verbe conjugué, mais la phrase a quand même du sens.
- Quelle belle journée !
- Silence total dans la salle.
- Attention au chien !
Les phrases nominales sont très présentes dans les titres de journaux, les légendes de photos, les slogans publicitaires et les panneaux de signalisation. Elles créent un effet de rapidité et de frappe qui les rend particulièrement efficaces dans ces contextes.
Comment les reconnaître facilement les phrases verbales ou nominales ?
| Phrases verbales ou nominales | Contient un verbe conjugué ? | Exemple |
|---|---|---|
| Phrase verbale | ✅ Oui | Le chat dort sur le canapé. |
| Phrase nominale | ❌ Non | Beau coucher de soleil ! |
La méthode la plus simple : cherche le verbe conjugué. S’il y en a un, la phrase est verbale. S’il n’y en a pas, elle est nominale. C’est la règle d’or que je rappelle à mes élèves chaque année !
Lexique interactif : phrases verbales et nominales CM1 CM2
Quiz : phrases verbales et nominales CM1 CM2
Quiz – Phrases verbales et phrases nominales (CM1‑CM2)
1. Qu’est‑ce qu’une phrase verbale ?
Une phrase sans aucun verbeUne phrase qui contient au moins un verbe conjugué
Une phrase qui commence toujours par un nom propre
2. Qu’est‑ce qu’une phrase nominale ?
Une phrase avec plusieurs verbes conjuguésUne phrase qui ne contient que des verbes
Une phrase sans verbe conjugué, organisée autour d’un groupe nominal
3. Parmi ces phrases, laquelle est verbale ?
Le chat dort sur le canapé.Magnifique coucher de soleil !
Silence complet dans la classe.
4. Parmi ces phrases, laquelle est nominale ?
Les enfants jouent dans la cour.Un superbe château au bord de la mer.
Le maître explique la leçon.
5. Où trouve‑t‑on très souvent des phrases nominales ?
Dans les problèmes de calculDans les conjugaisons de verbes
Dans les titres de journaux, les affiches, les publicités
6. “Une journée parfaite à la montagne.” Cette phrase est :
Une phrase nominaleUne phrase verbale
Pas une phrase
7. “Les élèves rangent leurs cahiers.” Cette phrase est :
Une phrase nominaleUne phrase verbale
Une phrase sans verbe
8. Dans une phrase verbale, que doit‑on obligatoirement trouver ?
Un point d’exclamationDeux adjectifs
Un verbe conjugué
9. À quoi sert souvent la phrase nominale ?
À faire des phrases courtes et frappantes pour décrire ou annoncer quelque choseÀ raconter une longue histoire
À conjuguer tous les temps d’un verbe
10. La phrase “Une pluie fine tombe sur la ville.” est :
Nominale, car il n’y a pas de verbe conjuguéVerbale, car le verbe “tombe” est conjugué
Ni verbale ni nominale
11. La phrase “Quel beau match !” est :
Verbale, car il y a un verbe cachéVerbale, car il y a un adjectif
Nominale, car il n’y a pas de verbe conjugué
12. Pour transformer une phrase nominale en phrase verbale, on peut :
Ajouter un verbe conjugué pour former une phrase complèteEnlever tous les noms
Remplacer les points par des virgules
Quelles compétences sont travaillées en CM1 CM2 ?
| Compétence sur les phrases verbales et nominales | Indicateur de réussite (ce que l’élève sait faire) |
|---|---|
| Identifier une phrase verbale | L’élève repère les phrases qui contiennent un verbe conjugué et peut expliquer leur structure. |
| Identifier une phrase nominale | L’élève repère les phrases qui n’ont pas de verbe conjugué et peut expliquer leur usage (ex : « Quel beau jour ! »). |
| Différencier phrases verbales et nominales | L’élève distingue clairement les phrases avec verbe de celles sans verbe et peut justifier son choix. |
| Comprendre l’effet d’une phrase nominale | L’élève sait expliquer l’effet stylistique ou expressif d’une phrase nominale (ex : créer un impact, marquer une émotion). |
| Construire des phrases verbales et nominales | L’élève est capable de rédiger des phrases correctes, en variant les structures selon l’effet recherché. |
| Utiliser phrases verbales et nominales à bon escient | L’élève adapte ses phrases selon le contexte et le registre de langue (récit, description, texte argumentatif). |
FAQ : leçon phrases verbales et nominales CM1 CM2
❓ Quelle est la règle pour reconnaître une phrase verbale en CM1 CM2 ? La règle est simple : une phrase verbale contient obligatoirement au moins un verbe conjugué. Pour la reconnaître, on cherche le verbe dans la phrase en se demandant « qu’est-ce qui se passe ? » ou « quel est l’état décrit ? ». Si on trouve un verbe qui s’accorde avec un sujet, la phrase est verbale. Exemple : La maîtresse explique la leçon. → verbe conjugué explique → phrase verbale.
❓ Comment expliquer la phrase nominale à un enfant de CM1 ? On peut expliquer la phrase nominale à un enfant de CM1 de façon très concrète : c’est une phrase sans verbe, comme les titres qu’on lit dans les journaux ou sur les affiches. Par exemple : Attention danger ! ou Magnifique journée ! ne contiennent pas de verbe conjugué mais ont quand même un sens. On peut aussi demander à l’enfant de trouver des exemples dans des magazines ou des publicités — c’est un exercice très efficace.
❓ Quelle est la différence entre une phrase simple et une phrase nominale ? Une phrase simple est une phrase qui ne contient qu’un seul verbe conjugué — elle peut être verbale ou nominale. Une phrase nominale est un type particulier de phrase simple qui ne contient aucun verbe conjugué. Toutes les phrases nominales sont des phrases simples, mais toutes les phrases simples ne sont pas nominales : Le chat dort. est une phrase simple et verbale.
❓ Pourquoi les phrases nominales sont-elles importantes en CM1 CM2 ? Les phrases nominales sont importantes car elles montrent aux élèves que la langue française est flexible et s’adapte aux situations de communication. Les reconnaître aide à mieux comprendre les textes informatifs, les journaux et les publicités. Les produire enrichit les écrits en donnant des outils stylistiques variés. C’est aussi une compétence évaluée dans les exercices de grammaire du cycle 3.
❓ Peut-on avoir une phrase nominale avec un verbe à l’infinitif ? Non ! Une phrase avec un verbe à l’infinitif n’est pas une phrase nominale. Exemple : Battre les œufs en neige. contient un verbe (battre) mais à l’infinitif — ce n’est donc pas une phrase nominale. La phrase nominale ne contient aucun verbe, même pas à l’infinitif. C’est une erreur fréquente chez les élèves de CM1 CM2 qu’il faut clarifier dès le début.
Conclusion
Cette leçon phrases verbales et nominales CM1 CM2 pose les bases d’une compréhension solide de la structure des phrases en français. Retiens bien la règle essentielle : si la phrase contient un verbe conjugué, elle est verbale ; si elle n’en contient pas, elle est nominale.
Pour t’entraîner, retrouve nos exercices corrigés sur les phrases verbales et nominales CM1 CM2, notre leçon complète sur les phrases et la ponctuation CM1 CM2, toutes nos ressources de grammaire CM1 CM2 et l’ensemble du programme sur la page Français CM1 CM2.
Tu peux aussi retrouver des vidéos explicatives sur ma chaîne YouTube SOS Cartables !
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