Aujourd’hui, nous allons aborder les nombres entiers par l’intermédiaire d’une séance d’application pour travailler les compétences « lire et écrire les grands nombres ». Pour te remémorer la leçon, je te conseille de la relire ici !
Dans un premier temps, on lira avec le groupe classe le petit résumé situé sur le haut de la fiche. On entamera ensuite les exercices d’application qui seront travaillés individuellement puis corrigés collectivement.
Lire et écrire les grands nombres : Série 1
Correction de la fiche d’exercice d’application pour lire et écrire les grands nombres :
Il est très important d’utiliser correctement les traits d’union. Il y a un effet des traits d’union entre tous les mots. Mille est un mot invariable. Cent et Vingt prennent la marque du pluriel à condition de terminer le nombre et d’être multiplié. Attention également aux lettres muettes ! Il est très important de repérer les mots magiques « cent » et « mille ». Ils permettent d’écrire correctement les nombres en chiffres.
Exercice 1 : Ecris en lettres les grands nombres sur ton cahier du jour.
Quatre – millions – cent – cinquante – neuf – mille – trois – cent – quatre
Trois – millions – six – cent – quinze – mille – quatre – cent – vingt – quatre
Douze – millions – huit – cent – soixante – dix – mille – six
Sept – millions – quatre – cent – quatre – vingt – dix – mille – sept – cent – sept
Cent – huit – millions – quatre – cent – cinq – mille – neuf – cents
Quatre – vingt – onze – millions – six – cent – mille – quatre – vingts
Exercice 2 : Réécris les grands nombres sur ton cahier du jour.
921 426 971 – 1 346 798 – 1 459 836 – 236 789 458 – 1 457 896 – 12 489 618
Exercice 3 : Ecris en chiffres les grands nombres sur ton cahier du jour.
6 107 912 – 203 020 400 – 18 900 036 – 29 000 000 – 3 230 260 – 8 013 300 – 907 087 008 – 306 047 814
Exercice 4 : Ecris en lettres les grands nombres sur ton cahier du jour.
Vingt – quatre – millions – cent – soixante – dix – neuf – mille – cent – vingt – quatre
Quarante – cinq – millions – deux- cent – trois – mille – deux – cent – soixante
Un – million – vingt – cinq – mille – trois – cent – soixante
Cinq – millions – vingt – trois – mille – soixante – dix – neuf
Deux – cent – millions – six – cent – cinquante – mille – neuf – cents
Neuf – cent – neuf – millions – huit – cent – mille – sept – cent – sept
Lire et écrire les grands nombres : Série 2
Il est très important d’utiliser correctement les traits d’union. Il y a un effet des traits d’union entre tous les mots. Mille est un mot invariable. Cent et Vingt prennent la marque du pluriel à condition de terminer le nombre et d’être multiplié. Attention également aux lettres muettes ! Il est très important de repérer les mots magiques « cent » et « mille ». Ils permettent d’écrire correctement les nombres en chiffres.
Exercice 1 : Ecris en lettres les grands nombres sur ton cahier du jour.
Sept – millions – cent – cinquante – mille – trois – cent – quatre
Trois – millions – cinq – mille – quatre – cent – vingt – quatre
Douze – millions – huit – cent – mille – six
Sept – millions – quatre – cent – mille – sept – cent – sept
Cent – huit – millions – cinquante – mille – neuf – cents
Soixante – douze – millions – cinquante – mille – quatre – vingts
Exercice 2 : Réécris les grands nombres sur ton cahier du jour.
921 159 871 – 13 123 898 – 1 458 936 – 237 531 458 – 1 691 896 – 12 475 318
Exercice 3 : Ecris en chiffres les grands nombres sur ton cahier du jour.
7 109 913 – 8 700 032 – 4 350 041 – 3 016 900 – 7 330 023 – 2 016 500 – 707 012 008 – 500 037 014
Exercice 4 : Ecris en lettres les grands nombres sur ton cahier du jour.
Quarante – millions – cinquante – six – mille – neuf – cents
Quarante – millions – huit – cent – deux – mille – six – cent – trois
Douze – millions – vingt – mille – quatre – vingts
Douze – millions – cinquante – huit – mille – treize
Trois – cent – millions – six – cent – mille – neuf – cent – un
Cent – un – millions – deux – cent – deux – mille – trois – cent – trois
Lire et écrire les grands nombres : Série 3
Correction de la fiche d’exercice d’application pour lire et écrire les grands nombres :
Il est très important d’utiliser correctement les traits d’union. Il y a un effet des traits d’union entre tous les mots. Mille est un mot invariable. Cent et Vingt prennent la marque du pluriel à condition de terminer le nombre et d’être multiplié. Attention également aux lettres muettes ! Il est très important de repérer les mots magiques « cent » et « mille ». Ils permettent d’écrire correctement les nombres en chiffres.
Exercice 1 : Ecris en lettres les grands nombres sur ton cahier du jour.
Sept – milliards – deux – cent – quatre – millions – cent – cinquante – mille – trois – cents
Un – milliard – quatre – cent – cinquante – millions – six – cent – mille – quatre – cent – vingt
Sept – cent – douze – millions – huit – cent – mille – six
Quatre – milliards – cent – vingt – millions – quatre – cent – quatre – vingt – dix – mille – sept – cents
Trente – cinq – milliards – neuf – cents
Deux – milliards – quatre – cent – vingt – mille – sept – cent – cinq
Exercice 2 : Réécris les grands nombres sur ton cahier du jour.
12 458 796 784 – 147 896 587 412 – 17859 632 – 12 497 365 487 – 1 458 936 547 – 4 782 036 897
Exercice 3 : Ecris en chiffres les grands nombres sur ton cahier du jour.
7 006 108 915 – 2 103 020 700 – 18 000 300 039 – 59 000 000 000 – 106 330 023 – 8 013 300 200 –
907 087 800 000 – 306 047 814 000
Exercice 4 : Ecris en lettres les grands nombres sur ton cahier du jour.
Un – milliard – quarante – millions – six – mille – neuf – cents
Soixante – dix – milliards – huit – cent – quarante – millions – huit – cent – mille – quatre – vingts
Cent – vingt – deux – millions – vingt – mille – quatre – vingts
Quatre – cent – trois – milliards – douze – millions – treize – mille – quatorze
Sept – milliards – trois – cents – millions – six – cent – mille – neuf – cents
Cent – un – milliards – deux – cent – deux – millions – trois – cent – trois – mille – quatre – cent – quatre
Lire et écrire les grands nombres : Série 4
Correction de la fiche d’exercice d’application pour lire et écrire les grands nombres :
Exercice 4 : Ecris en lettres les grands nombres sur ton cahier du jour.
Huit – milliards – quarante – millions – sept – cent – mille – deux – cent – trois
Quarante – et – un – milliards – six – cent – deux – millions
Soixante – quatre – milliards – sept – cent – quatre – millions – huit – cent – deux – mille – quarante
Deux – cent – huit – milliards – quatre – cent – quatre – vingt – millions – deux – mille – six – cent – dix
Exercice 4 : Ecris en chiffres les grands nombres sur ton cahier du jour.
3 406 062 122 – 7 000 726 429 – 39 077 000 02
Exercice 3 : Complète le tableau
Chiffre des dizaines de millions : 1- 2 – 3 – 4 – 5
Nombre d’unités de millions : 411 – 27 – 8 430 – 8 040 – 652
Lexique pour lire et écrire les grands nombres
Les compétences travaillées pour lire et écrire les grands nombres
| Compétence : lire et écrire les grands nombres | Indicateur de réussite : lire et écrire les grands nombres |
|---|---|
| Lire des grands nombres entiers | L’élève lit correctement des nombres entiers en utilisant les classes (unités, milliers, millions, milliards), par exemple 482 307 915. |
| Écrire en chiffres un grand nombre entendu ou lu en lettres | L’élève écrit sans erreur en chiffres un nombre dicté ou écrit en lettres (par exemple « trois cent vingt‑cinq mille huit » → 325 008), en respectant les espaces entre les classes. |
| Écrire en lettres un grand nombre donné en chiffres | L’élève écrit en toutes lettres un nombre entier donné en chiffres (par exemple 7 504 020 → « sept millions cinq cent quatre mille vingt ») en respectant les règles d’orthographe usuelles des nombres. |
| Utiliser le tableau de numération pour lire et écrire | L’élève place correctement un grand nombre dans un tableau de numération (unités, dizaines, centaines, milliers, millions…) et s’en sert pour le lire ou l’écrire sans se tromper de rang. |
