Je vous propose dans cet article de nous concentrer sur les volcans en France. Tu peux également réviser la leçon sur les volcans ici !
Les volcans en France
Commençons par la métropole française et les volcans d’Auvergne par l’intermédiaire d’une vidéo « L’esprit sorcier » pour débuter notre aventure.
Continuons avec un document sur la chaîne des Puy. La chaîne des Puys se trouve dans le département du Puy-de-Dôme. On l’appelle parfois « les monts Dôme ». Elle compte 80 volcans. Ils s’étalent sur 32 kilomètres de long et 4 kilomètres de large. Ils se situent sur un plateau.
1- Le puy des Gouttes : C’est un croissant formé de projections volcaniques.
2- Le puy Pariou: Il est connu pour sa forme de cône presque parfait.
3- Le puy de Dôme : C’est, avec ses 1 465 mètres d’altitude, le plus haut sommet de la chaîne des Puys.
La faille de Limagne : Elle borde la chaîne des Puys. Cette fissure, qui mesure jusqu’à 3 kilomètres de profondeur, est née il y a 35 millions d’années.
Des volcans jeunes et endormis
Les puys sont nés il y a entre 8 400 ans et 95 000 ans. Ils sont petits : ils font souvent entre 100 et 300 mètres de haut. Ils ont des formes variées : cône, dôme ou maar (cratère souvent occupé par un lac). La dernière éruption date de 8 600 ans. Ces volcans sont juste endormis. Une nouvelle éruption n’est donc pas impossible.
D’autres volcans d’Auvergne
Au sud de la chaîne des Puys, il y a 2 autres séries de volcans : les monts Dore (dont le puy de Sancy) et les monts du Cantal (dont le puy Mary).
Voyageons maintenant en France d’outre-mer pour continuer notre aventure. On trouve des volcans actifs dans ces régions : Martinique – Guadeloupe – La Réunion – Polynésie française.
Martinique : La montagne Pelée est un volcan explosif qui est actif depuis 300 000 ans. En 1902, l’éruption a fait 28 000 morts et la dernière éruption a eu lieu en 1932.
Guadeloupe : La Soufrière est un volcan explosif qui est actif depuis 200 000 ans. Sa dernière éruption a eu lieu en 1976.
La Réunion : Le Piton de la Fournaise est quant à lui actif depuis 500 000 et l’un des plus actifs dans le monde. Il entre en éruption presque tous les ans, mais ses éruptions sont peu dangereuses, car la lave coule lentement et les zones à risque sont surveillées.
La Polynésie française : Les volcans de Polynésie sont tous éteints : ils ne peuvent plus entrer en éruption. Ce sont des volcans très anciens, nés au fond de l’océan, il y a plusieurs millions d’années. En refroidissant, ils ont formé des îles hautes volcaniques (comme Tahiti), puis parfois des atolls (comme dans les Tuamotu).
Continuons notre exploration grâce à plusieurs vidéos « C’est pas sorcier » sur La Réunion ! Les volcans en France !
Les volcans en France (retour sur la leçon)
Définition d’un volcan
Sous la croûte terrestre, se trouve le magma (mélange de gaz et de roches en fusion). Le magma remonte parfois à la surface (on appelle alors cela de la lave), à travers des fissures dans la croûte terrestre permettant d’évacuer la chaleur et la pression. Il se forme alors à cet endroit un édifice conique : un volcan.
Au fur et à mesure des coulées de lave ou des projections, les matériaux s’accumulent augmentant la taille du volcan.
Comment se déroule une éruption volcanique ?
Sous la croûte terrestre, le magma qui contient des gaz sous pression est stocké dans des réservoirs : les chambres magmatiques (2).
A mesure que la chaleur et la pression augmentent dans les chambres magmatiques, les gaz augmentent de volume et entraînent finalement une éruption.
Lors d’une éruption, le magma remonte par un ou plusieurs conduits appelés cheminées (3/4) et sort par le cratère (5). À la surface, le magma prend le nom de lave (7).
Le volcan est formé par l’accumulation des coulées de lave et des projections de roches / cendres (6), qui forment alors le cône du volcan.
Les différents types de volcans
Selon la nature chimique du magma, on distingue deux types d’éruption :
Les éruptions effusives :
Elles libèrent alors des fontaines et des coulées de lave liquide, qui coulent le long du cône du volcan. Elles projettent également des bombes volcaniques. Ils sont appelés « volcans rouges ». Le cône volcanique est très étalé et la pente est faible.
Les éruptions explosives :
Elles projettent ainsi de gros blocs de lave, des nuages de cendre et beaucoup de fumée. La lave est visqueuse. Ils sont appelés « volcans gris ». Le cône volcanique est peu étalé et la pente est raide et accidentée.
| Éruption effusive | Éruption explosive |
| Volcan « rouge » | Volcan « gris » |
| Fissures – Lave très liquide – Fontaines de lave- Lac de lave – Effusion continue de lave – Pentes douces | Fumeroles et fumée noire – Cendres- Explosion : projection de bombes – Nuée ardente – Pentes raides |
Lexique : les volcans en France
Quelles compétences travaille-t-on autour des volcans en France ?
| Compétence : les volcans en France | Indicateur de réussite : les volcans en France | Lien vers une ressource : les volcans en France |
|---|---|---|
| Identifier un volcan | L’élève sait qu’un volcan est un lieu où de la roche en fusion (magma, lave) et des gaz sortent de la Terre lors d’une éruption. | Les volcans en France : leçon |
| Décrire les parties d’un volcan | L’élève nomme : cheminée, cratère, cône volcanique, coulées de lave, nuées de cendres sur un schéma simple. | Les volcans en France : leçon |
| Distinguer types d’éruptions | L’élève distingue éruption effusive (coulées de lave fluides) et explosive (nuages de cendres, projections) et donne un exemple pour chaque. | SOS Cartables : les volcans |
| Situer les zones volcaniques | L’élève sait que les volcans sont répartis sur la planète dans certaines zones (ceinture de feu du Pacifique, dorsales, zones de subduction). | |
| Relier volcans et activité interne | L’élève comprend que le volcanisme est une manifestation de l’activité interne de la Terre (chaleur, mouvements internes, formation de magma). | Sciences et technologie – La Terre, planète active – Éduscol |
| Observer les effets d’une éruption | L’élève décrit des effets possibles : coulées de lave, retombées de cendres, modification du paysage, risques pour les habitants. | |
| Distinguer volcans / autres risques | L’élève différencie phénomène géologique interne (volcan, séisme) et phénomène météorologique (tempête, cyclone, pluie). | SOS Cartables |
| Mobiliser le vocabulaire spécifique | L’élève emploie correctement les mots : magma, lave, cratère, nuée ardente, éruption, volcan actif/endormi/éteint dans une description simple. | SVT – Les idées-clés pour l’enseignant : séismes et volcanisme |
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