Dans ces fiches d’exercices destinées aux élèves de CM1–CM2, il abordera les préfixes et les mots dérivés à travers différents exercices sur les préfixes. L’objectif est d’aider les élèves à repérer le radical d’un mot, à comprendre comment l’ajout d’un préfixe peut en modifier le sens, et à s’en servir pour mieux comprendre et orthographier de nouveaux mots. Tu peux retrouver la leçon ici ! Tu peux revenir sur la page d’accueil en cliquant ici !
Fiche d’exercices sur les préfixes n°1
Exercice 1 : Surligne/colorie en jaune les préfixes dans les mots suivants.
anticorps – centimètre – redire – prévenir – bicolore
abstenir – autocollant – bimensuel – débrancher – contrepoison
Exercice 2 : Trouve le contraire des mots suivants (avec un préfixe).
possible – normal – connu – poli – légal – exact – mangeable – buvable
Exercice 3 : Donne le nom correspondant à chaque définition (avec un préfixe)
a) Personne ayant une seule jambe →
b) Période avant l’Histoire →
c) Figure plane à plusieurs côtés →
d) Période de 3 mois →
e) Objet ayant plusieurs couleurs → objet ___________
f) Vélo (cycle) à trois roues →
g) Dent avant les molaires →
h) Objet qui protège du soleil →
Exercice 4 : Écris 3 mots qui commencent par les préfixes suivants :
re – in – trans – im – para – dis
Correction de la fiche d’exercices sur les préfixes n°1
Exercice 1 : Surligne/colorie en jaune les préfixes dans les mots suivants.
anticorps – centimètre – redire – prévenir – bicolore
abstenir – autocollant – bimensuel – débrancher – contrepoison
Exercice 2 : Trouve le contraire des mots suivants (avec un préfixe).
impossible – anormal – inconnu – impoli – illégal – inexact – immangeable – imbuvable
Exercice 3 : Donne le nom correspondant à chaque définition (avec un préfixe)
a) Personne ayant une seule jambe → unijambiste
b) Période avant l’Histoire → Préhistoire
c) Figure plane à plusieurs côtés → polygone
d) Période de 3 mois → trimestre
e) Objet ayant plusieurs couleurs → objet multicolore
f) Vélo (cycle) à trois roues → tricycle
g) Dent avant les molaires → prémolaire
h) Objet qui protège du soleil → parasol
Exercice 4 : Écris 3 mots qui commencent par les préfixes suivants :
refaire – relire – revenir – inconnu – incorruptible – incolore – transporter – transfusion – transmettre – impossible – importer – impatient – parapluie – parascolaire – parasol – disparition – disqualifier – disjoindre
Fiche d’exercices sur les préfixes n°2
Exercice 1 : Pour chaque liste, retrouve le mot qui n’a pas de préfixe (cahier du jour)
réchauffer – réduire – réélire – réutiliser
malpropre – malpoli – malchance – malade
précuire – préhistoire – présent – prénom
admettre – adulte – adjoindre – adverbe
soulier – soulever – souligner – soupeser
Exercice 2 : Ajoute un préfixe de la liste au verbe « poser » pour former un mot qui correspond à la définition donnée. (cahier du jour
ex im ap pro inter dé
a) Offrir un choix –>
b) Poser une chose quelque part –>
c) Obliger quelqu’un à subir ou à faire quelque chose –>
d) Présenter une œuvre au public –>
e) Intervenir entre deux personnes –>
f) Appliquer quelque chose sur une surface –>
Exercice 3 : Recopie les phrases suivantes en complétant avec le préfixe qui convient.
Mon petit frère croit aux __terrestres. J’aimerais que tu __barques dans ce bateau.
Paul __panne l’automobiliste. Ce magicien sait __dire l’avenir.
Ses parents ont __couru à ses cris. Lucie a bien __mis le message à sa voisine.
Exercice 4 : Ajoute deux préfixes différents pour former un verbe et un nom de la même famille. suivants :
| charger | recharger | Une décharge |
| commander | ||
| ménager | ||
| neiger | ||
| voir |
Exercice 5 : Lis attentivement les phrases suivantes puis recopie celles-ci en ajoutant un préfixe de quantité : bi – multi – quadri – tri – mono
Correction de la fiche d’exercices sur les préfixes n°2
Exercice 1 : Pour chaque liste, retrouve le mot qui n’a pas de préfixe (cahier du jour)
réchauffer – réduire – réélire – réutiliser
malpropre – malpoli – malchance – malade
précuire – préhistoire – présent – prénom
admettre – adulte – adjoindre – adverbe
soulier – soulever – souligner – soupeser
Exercice 2 : Ajoute un préfixe de la liste au verbe « poser » pour former un mot qui correspond à la définition donnée. (cahier du jour
a) Offrir un choix –> proposer
b) Poser une chose quelque part –> déposer
c) Obliger quelqu’un à subir ou à faire quelque chose –> imposer
d) Présenter une œuvre au public –> exposer
e) Intervenir entre deux personnes –> interposer
f) Appliquer quelque chose sur une surface –> apposer
Exercice 3 : Recopie les phrases suivantes en complétant avec le préfixe qui convient.
Mon petit frère croit aux extraterrestres. J’aimerais que tu embarques dans ce bateau.
Paul dépanne l’automobiliste. Ce magicien sait prédire l’avenir.
Ses parents ont accouru à ses cris. Lucie a bien transmis le message à sa voisine.
Exercice 4 : Ajoute deux préfixes différents pour former un verbe et un nom de la même famille. suivants :
| charger | recharger | Une décharge |
| commander | recommander | une recommandation |
| ménager | déménager | un déménagement |
| neiger | enneiger | un déneigement |
| voir | prévoir | une prévision |
Exercice 5 : Lis attentivement les phrases suivantes puis recopie celles-ci en ajoutant un préfixe de quantité : bi – multi – quadri – tri – mono
tricolore – bivalve – quadricéphale – monosyllabiques – multimilliardaire
Fiche d’exercices sur les préfixes n°3
Exercices sur les préfixes n°1 : Barre le mot intrus de chaque liste qui ne contient pas de préfixes.
a) paradis – paratonnerre – parasol – paravent – parapluie – parachute
b) antidopage – anticyclone – antilope – antipoison – antigel
c) préfixe – préhistoire – prémolaire – prévenir – préfet – prédire
d) malsain – malade – maladroit – malheureux – maltraité – malhonnête
e) tricycle – triangle – tricher – trident – tricolore – trimestre
Exercices sur les préfixes n°2 : Ajoute un préfixe pour former un verbe.
un pli – une place – un rail – une boîte – une pile – un poison – un cadre – une chaîne – une flamme – un fil – la rage – un tas – un bond – le froid – une fleur – la colle – le bois – un centre – une barque – un bouton – un bord – une chaussure
Exercices sur les préfixes n°3 : Complète chaque mot avec un des préfixes proposés (trans-sur-in-mé-en-dé-re-em-sur).
Dans combien de temps va-t-il __venir ? Son attitude est __excusable. Il __menait son troupeau paître ! Sabrina a __cadré son nouveau tableau. Nous partirons le __lendemain. Jacques a __passé son adversaire. Ils sont __contents à cause de leur défaite. Je sors un plat __gelé pour le repas. Il a eu une __fusion sanguine. Il a __monté ses difficultés. Ces troupes sont __cerclés. Il lui a ___mis un message.
Correction de la fiche d’exercices sur les préfixes n°3
Exercices sur les préfixes n°1 : Barre le mot intrus de chaque liste qui ne contient pas de préfixes.
a) paradis – paratonnerre – parasol – paravent – parapluie – parachute
b) antidopage – anticyclone – antilope – antipoison – antigel
c) préfixe – préhistoire – prémolaire – prévenir – préfet – prédire
d) malsain – malade – maladroit – malheureux – maltraité – malhonnête
e) tricycle – triangle – tricher – trident – tricolore – trimestre
Exercices sur les préfixes n°2 : Ajoute un préfixe pour former un verbe.
déplier – dérailler – emboîter – empiler – empoisonner – encadrer – enchaîner – enflammer – enfiler – enrager – entasser – rebondir – refroidir – refleurir – recoller – déboiser – recentrer – embarquer – déboutonner – déborder – déchausser
Exercices sur les préfixes n°3 : Complète chaque mot avec un des préfixes proposés (trans-sur-in-mé-en-dé-re-em-sur).
Dans combien de temps va-t-il revenir ? Son attitude est inexcusable. Il _emmenait son troupeau paître ! Sabrina a encadré son nouveau tableau. Nous partirons le surlendemain. Jacques a dépassé son adversaire. Ils sont mécontents à cause de leur défaite. Je sors un plat surgelé pour le repas. Il a eu une transfusion sanguine. Il a surmonté ses difficultés. Ces troupes sont encerclés. Il lui a transmis un message.
Quelles compétences sont travaillées pour les élèves de CM1 CM2 sur les préfixes, les suffixes et les mots dérivés ?
| Compétence : exercices sur les préfixes | Indicateur de réussite (ce que l’élève sait faire) | Lien programme / ressource officielle : exercices sur les préfixes |
|---|---|---|
| Identifier un préfixe dans un mot | L’élève repère le préfixe dans un mot et comprend qu’il modifie le sens du mot de base (ex : re- dans refaire signifie « de nouveau »). | Leçon sur les préfixes |
| Former des mots dérivés | L’élève sait créer un mot à partir d’un mot de base en ajoutant un préfixe ou un suffixe (ex : heure → malheureux). | Programme cycle 3 – Français (BO 17 avril 2025) – Eduscol |
| Comprendre le sens d’un mot grâce à ses préfixes ou suffixes | L’élève déduit le sens d’un mot inconnu en analysant ses éléments (ex : prévisible → « qui peut être prévu »). | Programme cycle 3 – Français (BO 17 avril 2025) – Eduscol |
| Différencier mots simples et mots dérivés ; exercices sur les préfixes | L’élève distingue un mot de base d’un mot dérivé et peut expliquer la transformation (ex : chant → chanteur). | Programme cycle 3 – Français (BO 17 avril 2025) – Eduscol |
| Utiliser les préfixes et suffixes pour enrichir son vocabulaire | L’élève applique ses connaissances pour écrire ou reformuler des phrases en utilisant des mots dérivés appropriés. | Ressources pédagogiques – Le site du CNED ou SOS Cartables – Vocabulaire |
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