La construction européenne commence après 1945, quand plusieurs pays d’Europe décident de s’unir pour garantir la paix et éviter de nouvelles guerres comme les deux guerres mondiales. Peu à peu, cette coopération s’élargit : d’abord autour du charbon et de l’acier avec la CECA (1951), puis avec la CEE (1957) qui crée un marché commun, avant de devenir l’Union européenne avec le traité de Maastricht en 1992, une union de plus en plus politique où les pays partagent des règles et une monnaie commune pour beaucoup d’entre eux, l’euro.
Dans cette leçon pour CM1‑CM2, les élèves peuvent comprendre que la construction européenne a pour but principal de maintenir la paix, de faciliter les échanges entre les pays et d’améliorer la vie des habitants, découvrir les grandes étapes (CECA, CEE, UE, euro) et repérer quelques symboles de cette union comme le drapeau bleu aux douze étoiles, l’hymne européen ou la journée de l’Europe du 9 mai. Retrouvez la leçon précédente ici ! Tu peux revenir sur la page d’accueil en cliquant ici !
H30 : La construction de l’Europe
Après 1945, l’idée de créer les « États-Unis d’Europe » progresse en Europe de l’Ouest.
Soucieux d’instaurer une paix durable sur le continent, la France et l’Allemagne ont noué des relations étroites et mis en place une forte coopération sur le plan économique et commercial.
En 1957, par le traité de Rome, l’Allemagne, la France, l’Italie, la Belgique, les Pays-Bas et le Luxembourg fondent la Communauté Économique Européenne (C.E.E) qui deviendra ensuite l’Union Européenne (U.E).
Aujourd’hui, l’U.E compte 27 membres. Mais, l’augmentation du nombre de membres rend le fonctionnement de l’U.E difficile et de nouveaux problèmes apparaissent.
Voici les documents utilisés lors des recherches sur la construction européenne !
La France depuis 1945 : en savoir plus sur les membre de l’Union européenne.
L’Union européenne est un groupe de pays d’Europe qui ont décidé de travailler ensemble pour la paix, la liberté, la justice et le commerce. Ils coopèrent pour rendre la vie meilleure pour leurs citoyens. 27 pays sont membres de l’Union européenne en 2025. Avant, il y en avait 28, mais le Royaume-Uni est sorti de l’Union européenne en 2020 (on appelle cela le Brexit).
Liste des pays membres (avec leur capitale) :
| Pays | Capitale |
|---|---|
| Allemagne | Berlin |
| Belgique | Bruxelles |
| Bulgarie | Sofia |
| Chypre | Nicosie |
| Croatie | Zagreb |
| Danemark | Copenhague |
| Espagne | Madrid |
| Estonie | Tallinn |
| Finlande | Helsinki |
| France | Paris |
| Grèce | Athènes |
| Hongrie | Budapest |
| Irlande | Dublin |
| Italie | Rome |
| Lettonie | Riga |
| Lituanie | Vilnius |
| Luxembourg | Luxembourg |
| Malte | La Valette |
| Pays-Bas | Amsterdam |
| Autriche | Vienne |
| Pologne | Varsovie |
| Portugal | Lisbonne |
| République tchèque | Prague |
| Roumanie | Bucarest |
| Slovaquie | Bratislava |
| Slovénie | Ljubljana |
| Suède | Stockholm |
Les pays de l’UE utilisent souvent une monnaie commune : l’euro (€). Mais pas tous ! Les citoyens de l’UE peuvent voyager sans passeport entre la plupart des pays. Les pays s’entraident aussi pour l’environnement, l’économie, l’éducation, etc.
Quiz – La construction européenne (CM1-CM2)
1. Après la Seconde Guerre mondiale, quel est l’objectif principal de la construction européenne ?
2. Comment s’appelle la première organisation créée en 1951 pour gérer en commun le charbon et l’acier de six pays (dont la France et l’Allemagne) ?
3. En 1957, quel traité crée la CEE (Communauté économique européenne), qui deviendra plus tard l’Union européenne ?
4. Comment s’appelle l’ensemble actuel de pays qui coopèrent en Europe et partagent des règles communes (valeurs, lois, programmes comme Erasmus…) ?
5. Quel changement important a lieu en 2002 dans plusieurs pays de l’Union européenne ?
| Compétence : La construction européenne | Indicateur de réussite : La construction européenne |
|---|---|
| Comprendre la reconstruction et les Trente Glorieuses La construction européenne | L’élève sait que la France se reconstruit grâce au Plan Marshall (1947), connaît la croissance économique 1945-1975, le baby-boom et la modernisation (voitures, électroménager). |
| Identifier la naissance de la Ve République La construction européenne | L’élève situe la crise algérienne (1958), le retour de De Gaulle, la nouvelle Constitution et l’élection du président au suffrage universel (1962). La construction européenne |
| Connaître les grandes réformes sociales La construction européenne | L’élève cite le droit de vote des femmes (1944), la Sécurité sociale (1945), Mai 68, la retraite à 60 ans (1982), la parité hommes-femmes. |
| Situer la construction européenne et la décolonisation La construction européenne | L’élève repère CECA (1951), CEE (1957), indépendances Afrique (1960), accords d’Évian Algérie (1962) sur une frise 1945-2000. |
