Voici la leçon « Le présent de l’indicatif ». Tu pourras la leçon précédente ici ! Tu peux revenir sur la page d’accueil en cliquant ici !
C4 : Présent de l’indicatif
Un verbe conjugué varie en fonction de la personne qui fait l’action : le sujet. Il varie en fonction du moment où se passe l’action : le temps.
Pourquoi emploie-t-on le présent de l’indicatif ?
On l’emploie pour dire ce qui se passe au moment où on parle (un dialogue). –> Tu me prêtes ton poste de radio ?
On l’emploie également dans un dialogue ou pour dire ce qui est toujours vrai : habitude, vérité scientifique… L’eau bout à 100°. Chaque mercredi, je finis à midi.
Comment conjuguer au présent de l’indicatif ?
En règle générale, on utilise le radical du verbe puis on ajoute la terminaison.
Les verbes du 1er groupe : les verbes en « er »
Afin de correctement conjuguer, je donne un exemple avec le verbes « parler ». Pour parler, on enlève le suffixe « er » marque du verbe à l’infinitif. On ajoute ensuite les terminaisons en fonction du pronom personnel sujet. –> e/es/e/ons/ez/ent
Les verbes du 2ème groupe : les verbes en « ir »
Afin de correctement conjuguer, je donne un exemple avec le verbes « finir ». Pour parler, on enlève le suffixe « ir » marque du verbe à l’infinitif. On ajoute ensuite les terminaisons en fonction du pronom personnel sujet. –> is/is/it/issons/issez/issent
Les verbes du 3ème groupe : les autres verbes + le verbe « aller »
Pour les verbes du troisième groupe, il y a de nombreuses irrégularités. Certains verbes peuvent avoir des ressemblances au niveau de la construction comme pouvoir ou vouloir mais finalement il est plus simple de les apprendre par cœur.
C5 : Présent de l’indicatif : les verbes irréguliers à connaître par coeur !
C6 : Présent de l’indicatif : les verbes particuliers à connaître par coeur !
Quelles compétences sont travaillées pour les élèves de CM1 CM2 ?
| Compétences | Indicateur de réussite (ce que l’élève sait faire) | Lien programme / ressource officielle |
|---|---|---|
| Conjuguer les verbes du 1er groupe | L’élève sait conjuguer correctement les verbes réguliers en -er au présent selon le sujet (ex : je parle, tu parles…). | Programme cycle 3 – Français (BO 17 avril 2025) – Eduscol |
| Conjuguer les verbes du 2e et 3e groupe | L’élève conjugue correctement les verbes réguliers et les principaux verbes irréguliers (ex : finir, prendre, être, avoir). | Programme cycle 3 – Français (BO 17 avril 2025) – Eduscol |
| Identifier l’usage du présent de l’indicatif | L’élève sait reconnaître et expliquer son usage pour : actions habituelles, vérités générales ou faits en cours. | Programme cycle 3 – Français (BO 17 avril 2025) – Eduscol |
| Utiliser le présent dans des phrases | L’élève sait rédiger des phrases correctes en utilisant le présent de l’indicatif de façon appropriée. | Ressources pédagogiques – CNED ou SOS Cartables – Conjugaison |
| Différencier le présent de l’indicatif et d’autres temps | L’élève distingue ce temps des autres temps simples et peut expliquer pourquoi il l’utilise. | Programme cycle 3 – Français (BO 17 avril 2025) – Eduscol |
| Résoudre des exercices de conjugaison | L’élève complète des exercices variés de conjugaison au présent avec exactitude. | Ressources pédagogiques – SOS Cartables – Conjugaison |
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