Voici ma première leçon de conjugaison sur « Radical – Terminaisons » et les personnes. Tu pourras la leçon précédente ici ! Tu peux revenir sur la page d’accueil en cliquant ici !
C3 : Radical – Terminaisons
Un verbe conjugué varie en fonction de la personne qui fait l’action : le sujet. Il varie en fonction du moment où se passe l’action : le temps.
Les personnes
La personne sert à préciser qui fait l’action. Il existe 6 personnes de conjugaison.
| Je | 1ère personne du singulier | Nous | 1ère personne du pluriel |
| Tu | 2ème personne du singulier | Vous | 2ème personne du pluriel |
| Il – Elle – On | 3ème personne du singulier | Ils – Elles | 3ème personne du pluriel |
Radical et terminaisons
Les terminaisons
La marque la plus visible de la variation du verbe est sa terminaison. La terminaison du verbe varie selon la personne, le temps et le mode.
Je chante –> verbe chanter (1ère personne du singulier, présent, mode indicatif).
Chante –> verbe chanter (2ème personne du singulier, présent, mode impératif).
Le radical
Le verbe ne change pourtant pas complètement. Une partie du verbe reste parfois identique : c’est le radical.
| Verbe conjugué au présent | Verbe conjugué à l’imparfait | Verbe conjugué au futur | RADICAL |
| Je chante | Je chantais | Je chanterai | chant |
| Je choisis | Je choisissais | Je choisirai | chois |
Attention, certains verbes irréguliers changent de radical (surtout au 3ème groupe).
| Verbe conjugué au présent | Verbe conjugué à l’imparfait | Verbe conjugué au futur | RADICAL |
| Je vais | J’allais | J’irai | va – all – ir |
| Je veux | Je voulais | Je voudrai | veu – vou |
Les compétences à travailler sur les terminaisons, le radical et les personnes !
| Compétence sur la conjugaison sur les terminaisons … | Indicateur de réussite (ce que l’élève sait faire) | Lien programme / ressource officielle |
|---|---|---|
| Identifier le radical d’un verbe | L’élève reconnaît la partie invariable du verbe qui porte le sens et distingue le radical de la terminaison (ex : chanter → radical = “chant”) | Programme cycle 3 – Français (BO 17 avril 2025) – Eduscol |
| Identifier la personne du verbe | L’élève sait à quelle personne se rapporte le verbe (1ʳᵉ, 2ᵉ, 3ᵉ personne du singulier ou du pluriel) | Programme cycle 3 – Français (BO 17 avril 2025) – Eduscol |
| Identifier et utiliser correctement les terminaisons | L’élève repère la terminaison correspondant à la personne et au temps, et applique la règle pour conjuguer correctement | Programme cycle 3 – Français (BO 17 avril 2025) – Eduscol |
| Conjuguer un verbe en respectant radical et terminaison | L’élève conjugue correctement un verbe en choisissant le radical adapté (verbes réguliers ou principaux irréguliers) et la terminaison correspondant à la personne | Programme cycle 3 – Français (BO 17 avril 2025) – Eduscol |
| Repérer les régularités et irrégularités | L’élève distingue les verbes réguliers et les verbes irréguliers selon les variations de radical ou de terminaison | Programme cycle 3 – Français (BO 17 avril 2025) – Eduscol |
L’origine de ces notions : les terminaisons – le radical – les personnes !
La notion de radical vient des grammairiens qui étudiaient la langue française il y a plusieurs siècles. Le radical est la partie du verbe qui ne change pas et qui garde son sens principal. Par exemple, dans le verbe « manger », le radical est « mang ». Les premiers grammairiens, comme Vaugelas au XVIIᵉ siècle, ont commencé à expliquer comment on pouvait reconnaître les parties fixes d’un verbe pour mieux le conjuguer. Comprendre le radical aide à former correctement les temps et à deviner le sens des verbes inconnus. C’est un outil très pratique pour apprendre le français.
La terminaison est la partie du verbe qui change selon la personne et le temps. Par exemple, dans « je mange », « tu manges » ou « il mange », la terminaison change pour montrer qui fait l’action. Les grammairiens anciens ont introduit cette notion pour expliquer la conjugaison et rendre les règles plus claires. Grâce à eux, on peut identifier facilement le temps du verbe et la personne qui parle. Les terminaisons sont donc essentielles pour parler et écrire correctement. Elles montrent comment le verbe s’accorde avec le sujet et rendent la langue française précise et organisée.
La notion de personne indique qui fait l’action dans une phrase : « je », « tu », « il/elle », « nous », « vous », « ils/elles ». Les grammairiens ont étudié cette idée pour que tout le monde comprenne facilement qui fait quoi. En connaissant la personne, on sait quelle terminaison utiliser et comment conjuguer le verbe correctement. Cette notion, étudiée depuis le XVIIᵉ siècle, est très importante pour apprendre à parler, lire et écrire le français. Elle permet aussi de comprendre les textes et d’éviter les erreurs dans les phrases. La personne est donc un des outils essentiels pour utiliser les verbes correctement.
| Notion | Définition | Exemple |
|---|---|---|
| Radical | Partie du verbe qui ne change pas et qui garde son sens principal. | Dans manger, le radical est mang. |
| Terminaisons | Parties du verbe qui changent selon la personne et le temps pour montrer qui fait l’action. | Dans je mange, la terminaison est -e. Dans tu manges, la terminaison est -es. |
| Personne | Indique qui fait l’action dans la phrase (je, tu, il/elle, nous, vous, ils/elles). | Dans nous mangeons, la personne est nous. |
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