Dans cette leçon COD COI de grammaire, les élèves de CM1 CM2 apprennent à reconnaître le complément d’objet direct (COD) et le complément d’objet indirect (COI).
Ces notions de grammaire sont essentielles pour comprendre la structure des phrases et améliorer la compréhension des textes.
Grâce à des explications simples et des exemples clairs, cette leçon COD COI CM1 CM2 permet de différencier facilement le COD et le COI et de progresser en analyse grammaticale.
🎯 Objectifs de la leçon COD COI – CM1 CM2
À la fin de cette leçon, les élèves seront capables de :
- Identifier un COD dans une phrase
- Identifier un COI dans une phrase
- Comprendre la différence entre COD et COI
- Poser les bonnes questions (qui ? quoi ? à qui ? à quoi ?)
- Utiliser ces compléments pour analyser des phrases
Les compléments du verbe : COD – COI
Qu’est-ce qu’un complément du verbe ?
Le complément du verbe COD – COI fait partie du prédicat. Il apporte une information/précision sur le verbe. C’est un complément qui ne peut être ni supprimé ni déplacé sans changer le sens de la phrase.
🔵 Le COD (complément d’objet direct)
Le COD se rattache directement au verbe sans préposition. On ne peut ni le déplacer ni le supprimer. Il fait partie du groupe verbal.
On le trouve en posant la question « QUI ? » ou « QUOI ?» après le sujet et le verbe conjugué.
Le COD peut être :
| – un nom propre (NP) | Le maître interroge Damiens. |
| un groupe nominal (GN) | Les élèves étudient un roman policier. |
| – un pronom personnel (PPC) | Je le regarde. |
| un groupe infinitif (GI) | Il aime lire des romans. |
| – une proposition | Je souhaite que tu viennes. |
🟠 Le COI (complément d’objet indirect)
Le COI est séparé du verbe conjugué par une préposition (à – de …) ou un article défini contracté (au – aux – du – des). On ne peut ni le déplacer ni le supprimer. Il fait partie du groupe verbal.
On le trouve en posant la question « à qui ? ou à quoi ? ou de qui ? ou de quoi ? » après le sujet et le verbe conjugué.
Le COI peut être :
| – un nom propre (NP) | Le maître s’adresse à Marion. |
| un groupe nominal (GN) | Il s’adresse à une élève. |
| – un pronom personnel (PPC) | Il s’adresse à elle. |
| un groupe infinitif (GI) | Il veille à corriger ses erreurs. |
| – une proposition | Il vend à ceux qu’il connaît. |
Pourquoi les étudier cette notion en CM1 CM2 dans cette leçon COD COI ?
Étudier les compléments du verbe en CM1 et CM2 est très important pour mieux comprendre le sens des phrases. Le complément du verbe précise l’action : il indique à qui, à quoi, où, quand ou comment se fait l’action. Savoir le reconnaître aide à construire des phrases plus complètes et plus justes. Cela permet aussi d’éviter les confusions de sens et les erreurs de grammaire. En apprenant à identifier les compléments du verbe, les élèves enrichissent leur expression, améliorent leurs rédactions et comprennent mieux les textes qu’ils lisent. C’est une étape essentielle pour progresser en grammaire, en orthographe et en expression écrite comme orale.
Comment différencier COD et COI ?
Pour différencier le COD et le COI, il faut observer le lien entre le verbe et son complément. Le COD est directement relié au verbe, il n’y a pas de préposition. Le COI est relié au verbe avec une préposition ( à – de ).
Astuces pour ne plus se tromper dans cette leçon COD COI !
👉 Si tu vois à / de → COI.
(Attention, il y a des cas spécifiques –> Il a de nombreuses cartes. (COD) –> Il a quoi ? –> de nombreuses cartes
👉 Si tu ne vois rien → COD
Quelles compétences travaille-t-on autour des compléments du verbes COD-COI ?
| Compétence | Indicateur de réussite |
|---|---|
| Identifier le complément d’objet direct dans une phrase | L’élève repère le complément d’objet direct en posant les questions « qui ? » ou « quoi ? » après le verbe. |
| Identifier le COI dans une phrase Français cycle 3 – Ressources Eduscol | L’élève repère le complément d’objet indirect introduit par une préposition (à, de, pour, sur…) en répondant à « à qui ? », « à quoi ? », « de qui ? », « de quoi ? ». |
| Distinguer le complément d’objet direct ou indirect pour un même verbe | L’élève sait dire si le complément d’un verbe est COD ou COI selon la présence ou non d’une préposition. |
| Manipuler les compléments d’objet direct ou indirect pour vérifier leur fonction | L’élève déplace, remplace ou pronominalise le complément (le, la, les / lui, leur…) pour vérifier qu’il s’agit bien d’un COD ou d’un COI. |
S’entraîner avec des exercices
Maintenant que tu connais la leçon, entraîne-toi avec des exercices :
📌 À retenir
Le COD et le COI sont des compléments du verbe essentiels en grammaire.
Le COD complète directement le verbe, tandis que le COI est introduit par une préposition.
Savoir les reconnaître permet de mieux comprendre les phrases, d’éviter les erreurs et d’améliorer son expression écrite.
👉 En t’entraînant régulièrement avec des exercices COD et COI, tu progresseras rapidement en grammaire !
❓ FAQ COD et COI CM1 CM2
Comment reconnaître un COD facilement ?
Pour reconnaître un COD, il suffit de poser la question qui ? ou quoi ? après le verbe.
Si la réponse vient directement sans préposition, c’est un COD.
Comment reconnaître un COI facilement ?
Le COI est introduit par une préposition comme à ou de.
On le trouve en posant les questions à qui ? à quoi ? de qui ? de quoi ?
Quelle est la différence entre COD et COI ?
Le COD est relié directement au verbe sans préposition, tandis que le COI est introduit par une préposition.
Peut-on supprimer un COD ou un COI ?
Non, le COD et le COI sont essentiels pour comprendre le sens de la phrase.
À quoi servent les compléments du verbe ?
Les compléments du verbe permettent de préciser l’action et d’enrichir les phrases. Ils sont indispensables pour bien comprendre et écrire en français.
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