Pour maîtriser les exercices types de phrases CM1 CM2, il faut savoir identifier les trois types : la phrase déclarative, la phrase interrogative et la phrase impérative. Dans cette série 1 d’exercices sur les types de phrases CM1 CM2, tu vas t’entraîner à reconnaître chaque type de phrase, à comprendre son intention et à utiliser la ponctuation adaptée. Ces exercices types de phrases CM1 CM2 sont progressifs, corrigés et prêts à utiliser en classe ou à la maison.
Cette notion s’inscrit dans notre progression de grammaire CM1 CM2. Pour revoir la leçon avant de faire les exercices, consulte notre leçon complète sur les types de phrases CM1 CM2. Tu peux aussi retrouver toutes nos ressources sur la page Français CM1 CM2.
Approche sur les types de phrases CM1 CM2
Pour introduire cette notion, je propose aux élèves une série de phrases autour d’une histoire sur un renard et deux enfants. Plusieurs élèves lisent les phrases à voix haute. On recherche ensuite ensemble les phrases qui posent une question (surlignées en bleu), celles qui donnent une information (surlignées en vert) et celles qui donnent un ordre ou une consigne (surlignées en jaune). Cette approche par la couleur aide les élèves à visualiser concrètement les trois types de phrases CM1 CM2.
Document utilisé pour l’approche sur les types de phrases
a) Les enfants se promènent dans la forêt des Landes.
b) As-tu entendu le même bruit que moi ?
c) Ne bouge pas, reste calme !
d) Un petit renard sort de sa cachette derrière un buisson.
e) A-t-il une blessure ?
f) Suivons ce petit renardeau
Mise en évidence des 3 types de phrases CM1 CM2
a) Les enfants se promènent dans la forêt des Landes.
b) As-tu entendu le même bruit que moi ?
c) Ne bouge pas, reste calme !
d) Un petit renard sort de sa cachette derrière un buisson.
e) A-t-il une blessure ?
f) Suivons ce petit renardeau.
- Je donne une information, je suis une phrase ……………………….
- Je donne un conseil ou un ordre, je suis une phrase ……………………………..
- Je pose une question, je suis une phrase …………………………….
Construction de la leçon sur les types de phrases CM1 CM2
Pour communiquer, on dispose de 3 types de phrases :
La phrase déclarative donne une information, raconte quelque chose, affirme quelque chose, etc. Elle se termine à l’écrit par un point (.).
La phrase interrogative pose une question. Elle se termine par un point d’interrogation (?).
La phrase impérative donne un conseil, un ordre ou exprime une interdiction. Elle se termine par un point ou par un point d’exclamation. Son verbe est en général à l’impératif.
On construira avec le groupe classe une carte mentale pour s’approprier au mieux les notions abordées.
Exercices d’application sur les types de phrases
On effectuera ensuite un exercice d’applications pour distinguer les différents types de phrases.
Ne touchez pas à mes affaires. Phrase impérative – injonctive
À quelle heure doit-il partir ? Phrase interrogative
Sarah n’aime pas le chocolat. Phrase déclarative
Hugo a arrêté un tir. Phrase déclarative
Qui a remporté la dernière course ? Phrase interrogative
Fais attention ! Phrase impérative – injonctive
Fiche n°1 sur les types de phrases CM1 CM2
Correction de l’activité proposée
a) Amandine feuillette un album. → Phrase déclarative
b) Quelle est la capitale du Pérou ? → Phrase interrogative
c) Viens ici immédiatement ! → Phrase impérative ou injonctive
d) Manon regarde la télévision. → Phrase déclarative
e) As-tu fait cet exercice ? → Phrase interrogative
f) Lisez attentivement ce texte ! → Phrase impérative ou injonctive
g) Quel est ton âge ? → Phrase interrogative
h) Regarde par la fenêtre. → Phrase impérative ou injonctive
i) Sophie Germain est une célèbre mathématicienne. → Phrase déclarative
j) Les mathématiques sont essentielles pour comprendre le monde. → Phrase déclarative
k) Ouvre ton livre de mathématiques. → Phrase impérative ou injonctive
l) Êtes-vous mathématicienne ? → Phrase interrogative
Fiche n°2 sur les types de phrases CM1 CM2
Cette deuxième fiche propose des exercices types de phrases CM1 CM2 plus variés : identifier le type de chaque phrase dans des séries progressives A, B, C et D. Les contextes sont volontairement variés pour habituer les élèves à reconnaître les trois types dans n’importe quelle situation.
Exercice 1 : Indique le type des phrases suivantes.
Exercice 2 : Indique le type des phrases suivantes.
Une hirondelle vole au-dessus de moi. Appelez vite médecin ! Attirons-les dans un piège ! As-tu rapporté ma cassette vidéo ? Ce film est intéressant. Ce gâteau est à la crème. Aimes-tu mon gâteau au chocolat ? Mange une part de gâteau ! Puis-je avoir une part de gâteau ? Range ta chambre !
Exercice 3 : Indique le type des phrases suivantes (exercices sur les types de phrases CM1-CM2).
Correction des exercices sur les types de phrases CM1-CM2
Exercice 1 : Indique le type des phrases suivantes.
a) Déclarative
b) Interrogative
c) Impérative
d) Déclarative
e) Déclarative
Exercice 2 : Ajoute les signes de ponctuation à bon escient (exercices sur les types de phrases).
Une hirondelle vole au-dessus de moi. — Phrase déclarative (énonce une information).
Appelez vite médecin ! — Phrase impérative (ordre / demande urgente à des interlocuteurs).
Attirons-les dans un piège ! — Phrase impérative
As-tu rapporté ma cassette vidéo ? — Phrase interrogative (inversion sujet-verbe).
Ce film est intéressant. — Phrase déclarative (donne une opinion / information).
Ce gâteau est à la crème. — Phrase déclarative (donne une description).
Aimes-tu mon gâteau au chocolat ? — Phrase interrogative.
Mange une part de gâteau ! — Phrase impérative (ordre ou encouragement).
Puis-je avoir une part de gâteau ? — Phrase interrogative (inversion sujet-verbe).
Range ta chambre ! — Phrase impérative (ordre).
Exercice 3 : Indique le type des phrases suivantes. (exercices sur les types de phrases CM1-CM2).
🟨 = phrase déclarative
🟥 = phrase interrogative
🟩 = phrase impérative
Série A (exercices sur les types de phrases CM1-CM2)
- 🟥 Que viens-tu faire ici ?
- 🟨 Ils descendent dans la grotte.
- 🟩 Levez cette dalle !
- 🟩 Prenez garde !
- 🟩 Asseyez-vous, reprenez haleine.
- 🟥 Où est le coffre ?
- 🟩 Levez-vous !
- 🟥 Est-ce que tu connais ce chemin ?
Série B (exercices sur les types de phrases CM1-CM2)
- 🟩 Silence !
- 🟨 L’hiver est rude.
- 🟥 Que vas-tu en faire ?
- 🟩 Entrez sans frapper.
- 🟨 Je fais ce que je veux.
- 🟨 Je voudrais une glace.
- 🟥 Combien coûte une boule ?
Série C (exercices sur les types de phrases CM1-CM2)
- 🟩 N’achète pas de fleurs.
- 🟥 Combien y avait-il de clients ?
- 🟨 Il est l’heure d’éteindre.
- 🟥 C’est tout ?
- 🟥 Tu crois ?
- 🟨 Julien a quitté l’école vers 16 h.
Série D (exercices sur les types de phrases CM1-CM2)
🟨 J’adore la guitare.
🟥 En veux-tu ?
🟨 Les prix sont affichés.
🟩 Tiens, prends.
🟥 Pourquoi n’oses-tu pas ?
🟨 Je préfère les rouges.
🟩 Ne traverse pas la rue sans regarder.
Fiche n°3 sur les types de phrases CM1 CM2
Exercice 1 : Indique le type des phrases suivantes.
a) C’est un gâteau à la crème. b) Aimes-tu mon gâteau au chocolat ?
c) Mange une autre part ! d) Valentin a marqué un magnifique essai.
e) Range ta chambre ! f) Ne touchez pas à mes affaires.
g) À quelle heure doit-il partir ? h) Sarah n’aime pas le chocolat.
i) Qui a remporté la dernière course ? j) Faites attention à l’orthographe !
Exercice 2 : Ajoute les signes de ponctuation à bon escient (exercice sur les types des phrases).
Notre petit chat s’est enfui (…)
Où a-t-il pu aller (…)
Range tes cahiers (…)
Parle moins fort (…)
Les enfants écoutent avec attention (…)
Que se passe-t-il ici (…)
N’oublie pas de faire tes devoirs (…)
L’enseignant a aidé l’enfant (…)
Exercice 3 : Indique le type des phrases suivantes.
a) As-tu regardé cette série ? b) Il regarde cette série.
c) Ne regarde pas cette série ! d) Ce musée est intéressant.
e) Connais-tu un musée à Bordeaux ? f) Visitez ce musée magnifique !
g) Combien as-tu de billes ? h) Range tes billes dans ta trousse.
i) Elle a rangé des billes dans sa trousse.
Exercice 4 : Indique le type des phrases suivantes (exercices sur les types de phrases).
a) Quelle est la superficie de ton appartement ?
b) La superficie de mon appartement est de 82 m².
c) Mesure la superficie de cet appartement.
d) Compte le nombre de pièces.
e) Cet appartement se compose de 4 pièces.
f) Quelle est la pièce la plus grande ?
Correction des exercices sur les types de phrases
Exercice 1 : Indique le type des phrases suivantes.
a) Déclarative
b) Interrogative
c) Impérative (ou injonctive)
d) Déclarative
e) Impérative
f) Impérative (phrase négative)
g) Interrogative
h) Déclarative (phrase négative)
i) Interrogative
j) Impérative
Exercice 2 : Ajoute les signes de ponctuation à bon escient (exercices sur les types de phrases).
Notre petit chat s’est enfui.
Où a-t-il pu aller ?
Range tes cahiers ! ou Range tes cahiers.
Parle moins fort ! ou Parle moins fort.
Les enfants écoutent avec attention.
Que se passe-t-il ici ?
N’oublie pas de faire tes devoirs ! ou N’oublie pas de faire tes devoirs.
L’enseignant a aidé l’enfant.
Exercice 3 : Indique le type des phrases suivantes. (exercices sur les types de phrases).
Phrase interrogative – Phrase déclarative – Phrase impérative – Phrase déclarative – Phrase interrogative – Phrase impérative – Phrase interrogative – Phrase impérative – Phrase déclarative
Exercice 4 : Indique le type des phrases suivantes. (exercices sur les types de phrases).
Phrase interrogative – Phrase déclarative – Phrase impérative – Phrase impérative – Phrase déclarative – Phrase interrogative
En savoir plus sur les phrases déclaratives !
En savoir plus sur les phrases impératives ou injonctives !
Quiz interactif sur les types de phrases CM1 CM2
Quiz interactif : Les trois types de phrases
1️⃣ Quelle phrase est **interrogative** ?
2️⃣ Quelle phrase est **impérative** ?
3️⃣ Quelle phrase est **déclarative** ?
4️⃣ Quelle phrase se termine par un **point d’exclamation** ?
Lexique interactif : les types de phrases CM1 CM2
Compétences travaillées sur les types de phrases CM1 CM2
| Bloc de compétence | Attendus / savoir-faire |
|---|---|
| Connaître les types de phrases | Identifier les trois types de phrases : déclarative, interrogative, impérative/injonctive. |
| Transformer les types et les formes | Passer d’un type à un autre (par exemple déclarative → interrogative) ou d’une forme à une autre (ex : affirmative → négative) à l’oral puis à l’écrit. |
| Produire des phrases variées | Produire à l’écrit / à l’oral des phrases interrogatives et d’autres types, utiliser la ponctuation adaptée (point, point d’interrogation, point d’exclamation) et des tournures diverses (inversion sujet/verbe, « est-ce que », intonation ascendante…). |
FAQ : exercices types de phrases CM1 CM2
❓ Comment identifier le type d’une phrase en CM1 CM2 ? Pour identifier le type d’une phrase en CM1 CM2, on observe deux éléments : l’intention de la phrase et son signe de ponctuation finale. Si la phrase donne une information, c’est une phrase déclarative — elle se termine par un point. Si elle pose une question, c’est une phrase interrogative — elle se termine par un point d’interrogation. Si elle donne un ordre, un conseil ou une interdiction, c’est une phrase impérative — elle se termine par un point ou un point d’exclamation. Une astuce simple : on se demande « que veut faire celui qui parle ? » pour trouver le bon type.
❓ Quelle est la différence entre une phrase déclarative et une phrase impérative ? La phrase déclarative donne une information ou exprime un fait. Exemple : Sarah n’aime pas le chocolat. Le lecteur reçoit une information mais n’est pas invité à agir. La phrase impérative, elle, donne un ordre, un conseil ou une interdiction et s’adresse directement à quelqu’un pour lui demander d’agir. Exemple : Range ta chambre ! La différence principale est donc l’intention : informer pour la déclarative, faire agir pour l’impérative. En CM1 CM2, les élèves apprennent à distinguer ces deux types dans des exercices progressifs.
❓ Comment construire une phrase interrogative correctement en CM1 CM2 ? En CM1 CM2, on apprend trois façons de construire une phrase interrogative. La première consiste à inverser le sujet et le verbe : Tu viens. → Viens-tu ? La deuxième utilise la formule est-ce que en début de phrase : Est-ce que tu viens ? La troisième emploie un mot interrogatif comme où, quand, pourquoi, comment, combien : Où vas-tu ? Les trois formes sont correctes mais correspondent à des registres de langue différents. L’inversion sujet-verbe est plus formelle, est-ce que est neutre et le mot interrogatif seul est plus courant à l’oral.
❓ Pourquoi travailler les types de phrases avec des contextes variés ? Travailler les types de phrases CM1 CM2 dans des contextes variés — une histoire de renard, une scène de kermesse, une recette de cuisine — permet aux élèves de comprendre que ces trois types de phrases sont présents partout dans la langue. En variant les thèmes, on évite que les élèves mémorisent des exemples sans comprendre la règle. C’est aussi une façon de maintenir la motivation et de relier la grammaire à la vie réelle. Je privilégie toujours des textes proches du vécu des élèves de CM1 et CM2.
❓ Comment évaluer la maîtrise des types de phrases en CM1 CM2 ? On peut évaluer la maîtrise des types de phrases CM1 CM2 de plusieurs façons : demander aux élèves d’identifier le type de chaque phrase dans un texte, leur faire transformer une phrase déclarative en interrogative ou en impérative, ou leur demander de produire eux-mêmes des phrases de chaque type. Le quiz interactif et les fiches d’exercices de cette page sont de bons outils d’évaluation formative. Le tableau des compétences en bas de page donne des indicateurs précis pour chaque niveau.
Conclusion
Maîtriser les exercices types de phrases CM1 CM2, c’est apprendre à reconnaître et à utiliser les trois types de phrases selon l’intention de communication. Ces exercices corrigés progressifs te permettent de t’entraîner du plus simple au plus complexe.
Pour aller plus loin, retrouve notre leçon complète sur les types de phrases CM1 CM2, la série 2 d’exercices sur les types de phrases, toutes nos ressources de grammaire CM1 CM2 et l’ensemble du programme sur la page Français CM1 CM2.
Tu peux aussi retrouver des vidéos explicatives sur ma chaîne YouTube SOS Cartables !
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