L’accord sujet verbe est une notion essentielle en grammaire au CM1 et au CM2. Dans cet article, tu trouveras une leçon complète, des exemples simples, ainsi que des exercices corrigés pour t’entraîner efficacement.
Accord sujet verbe CM1 CM2 : leçon + exercices corrigés (PDF)
Leçon : comprendre l’accord sujet verbe
On dictera au groupe classe les phrases suivantes :
a) Les filles ouvrent leurs cahiers. b) Sous ce pont, coule une petite rivière.
c) Les nuages, ce matin, sont très sombres. d) la sirène des bateaux résonne au loin.
e) Les marais, l’encre et hissent les voiles. f) Lisa et Sophia apprennent leurs leçons.
| Phrase | Sujet | Nature du sujet | Place su sujet | Accord du verbe | Justification |
|---|---|---|---|---|---|
| Les filles ouvrent leurs cahiers. | Les filles | Groupe nominal | Avant le verbe | ouvrent (pluriel) | Le verbe s’accorde avec le sujet pluriel « les filles ». |
| Sous ce pont, coule une petite rivière. | Une petite rivière | Groupe nominal | Avant le verbe | coule (singulier) | Le verbe s’accorde avec « une petite rivière » (attention à l’inversion). |
| c) Les nuages, ce matin, sont très sombres. | Les nuages | Groupe nominal | Le sujet est éloigné du verbe | sont (pluriel) | « Les nuages » est au pluriel, donc le verbe est au pluriel. |
| d) La sirène des bateaux résonne au loin. | La sirène des bateaux | Groupe nominal | Avant le verbe | résonne (singulier) | Le nom noyau du sujet est « sirène », qui est au singulier. |
| e) Les marins lèvent l’encre et hissent les voiles. | Les marins | Groupe nominal | Avant le verbe | lèvent, hissent (pluriel) | Les deux verbes s’accordent avec le même sujet pluriel « les marins ». |
| f) Lisa et Sophia apprennent leurs leçons. | Lisa et Sophia | Groupe de deux noms | Avant le verbe | apprennent (pluriel) | Le sujet est composé de deux personnes, donc pluriel. |
Cas particuliers de l’accord sujet verbe
a) Les élèves de la classe apprennent leurs leçons . b) Un groupe d’élèves apprend des leçons.
c) Ce groupe de mots semble important. d) Les mots de ce texte semblent importants.
Dans les phrases a et d, le sujet est pluriel, donc le verbe s’accorde au pluriel.
Dans Les élèves de la classe apprennent leurs leçons, le noyau du groupe sujet est élèves, un nom pluriel ; le verbe apprennent se termine donc par -ent.
Dans Les mots de ce texte semblent importants, le noyau est mots, lui aussi au pluriel ; le verbe semblent est au pluriel, et l’adjectif importants s’accorde en genre et nombre avec mots : masculin pluriel.
Dans les phrases b et c, le sujet est singulier, donc le verbe s’accorde au singulier.
Dans Un groupe d’élèves apprend des leçons, le noyau du sujet est groupe, un mot au singulier ; le verbe apprend reste donc au singulier, même si on parle de plusieurs élèves.
De même, dans Ce groupe de mots semble important, le sujet groupe est singulier, donc le verbe semble s’accorde au singulier.
Tu peux retrouver la leçon ici !
Exercices accord sujet verbe CM1 CM2 (PDF à imprimer)
Exercice 1 : Colorie le nom principal dans chacun des groupes nominaux suivants.
Les hommes de l’équipage – un canot de sauvetage – les bateaux de pêche – une bande de requins
Exercice 2 : Souligne le sujet en vert et entoure le nom principal.
La reine des abeilles quitte la ruche.
Les tours de manège coûtent cher.
Ce livre de contes me plaît beaucoup.
Les freins de ma bicyclette sont usés.
Exercice 3 : Souligne le sujet, entoure le nom principal et accorde le verbe à l’imparfait de l’indicatif.
Un groupe de pêcheurs (discuter) …………………………… sur la jetée.
Une bande de mouettes (se poser) …………………………… sur les rochers.
Les grandes marées de l’année (attirer) …………………………… les pêcheurs.
Une troupe de marsouins (accompagner) …………………………… le navire.
Les forts vents d’ouest (provoquer) …………………………… des tempêtes.
Exercice 4 : Accorde les verbes comme il convient au présent.
Un magnifique sapin (décorer) …………………………… et (embellir) …………………………… la vitrine.
Poules et poussins (se précipiter) …………………………… vers la fermière.
Les fusées (s’élever) …………………………… et (éclater) …………………………… dans le ciel.
La foule des supporters (envahir) …………………………… le stade et (chanter)……………………
Exercice 5 : Complète le tableau autour de l’accord sujet verbe.
| Phrase | Sujet | Place du sujet | Classe grammaticale |
|---|---|---|---|
| Émile file sur la piste gelée. | |||
| Les flocons de neige tombent. | |||
| Elle chante très bien. | |||
| Jouer est une bonne distraction. | |||
| Les chiens aiment les os. | |||
| Sous le sapin restaient quelques cadeaux. |
Exercice 6 : Trouve un sujet pour chaque phrase. Pas de pronom ni de nom propre !
- ………………………………………… rend les secours difficiles.
- ………………………………………… lançaient des boules de neige.
- ………………………………………… ne mange pas de viande.
- ………………………………………… iront au ski en février.
- ………………………………………… habitent dans cet immeuble.
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Correction des exercices accord sujet verbe
Exercice 1 : Colorie le nom principal dans chacun des groupes nominaux suivants.
Les hommes de l’équipage – un canot de sauvetage – les bateaux de pêche – une bande de requins
Exercice 2 : Souligne le sujet en vert et entoure le nom principal.
La reine des abeilles quitte la ruche.
Les tours de manège coûtent cher.
Ce livre de contes me plaît beaucoup.
Les freins de ma bicyclette sont usés.
Exercice 3 : Souligne le sujet, entoure le nom principal et accorde le verbe à l’imparfait de l’indicatif.
Un groupe de pêcheurs discutait sur la jetée.
Une bande de mouettes se posait sur les rochers.
Les grandes marées de l’année attiraient les pêcheurs.
Une troupe de marsouins accompagnait le navire.
Les forts vents d’ouest provoquaient des tempêtes.
Exercice 4 : Accorde les verbes comme il convient au présent.
Un magnifique sapin décore et embellit la vitrine.
Poules et poussins se précipitent vers la fermière.
Les fusées s’élèvent et éclatent dans le ciel.
La foule des supporters envahit le stade et chante.
Exercice 5 : Complète le tableau autour de l’accord sujet verbe.
| Phrase | Sujet | Place du sujet | Classe grammaticale |
|---|---|---|---|
| Émile file sur la piste gelée. | Émile | Avant le verbe | Nom propre |
| Les flocons de neige tombent. | Les flocons de neige | Avant le verbe | Groupe nominal |
| Elle chante très bien. | Elle | Avant le verbe | Pronom personnel |
| Jouer est une bonne distraction. | Jouer | Avant le verbe | Verbe à l’infinitif |
| Les chiens aiment les os. | Les chiens | Avant le verbe | Groupe nominal |
| Sous le sapin restaient quelques cadeaux. | quelques cadeaux | Après le verbe | Groupe nominal |
Exercice 6 : Trouve un sujet pour chaque phrase. Pas de pronom ni de nom propre !
- Le mauvais temps rend les secours difficiles.
- Les jeunes enfants lançaient des boules de neige.
- Mon petit frère ne mange pas de viande.
- Plusieurs amis iront au ski en février.
- De nombreuses personnes habitent dans cet immeuble.
Lexique autour de l’accord sujet verbe
Teste tes connaissances sur l’accord sujet verbe grâce à ce quiz interactif niveau CM1 CM2.
Idéal pour réviser après la leçon et les exercices.
Quiz – Quiz accord sujet verbe CM1 CM2 : tester ses connaissances !
1. Règle générale : avec quoi le verbe s’accorde‑t‑il ?
Avec le mot le plus procheAvec son sujet, en personne et en nombre
Avec le complément de verbe
2. Dans la phrase “Les enfants jouent au ballon.”, quel est le bon accord ?
Les enfants joue au ballon.Les enfant joues au ballon.
Les enfants jouent au ballon.
3. Dans “Le chat de ma voisine miaule la nuit.”, le verbe s’accorde avec :
chatvoisine
nuit
4. Complète : “Mon frère et ma sœur … du vélo.”
faitfont
fais
5. Dans “La maîtresse, avec ses élèves, … la leçon.”, quel verbe convient ?
expliquentexpliques
explique
6. Dans “Les feuilles de l’arbre tombent.”, pourquoi le verbe est‑il au pluriel ?
Parce que le sujet “Les feuilles” est au plurielParce que “l’arbre” est au singulier
Parce que “tombent” est toujours au pluriel
7. Complète : “La pluie … depuis ce matin.”
tombenttombe
tombes
8. Dans “Sur la table, un verre et deux assiettes … sales.”, quel verbe faut‑il employer ?
estétait
sont
9. Complète : “Les garçons de ma classe … très motivés.”
sontest
es
10. Dans la phrase “Après le match reviendront les joueurs.”, le verbe s’accorde avec :
Aprèsles joueurs
le match
11. Complète : “Ni Paul ni Julie ne … absent(e) aujourd’hui.”
estes
sont
12. Pour bien accorder le verbe, la première chose à faire est :
Repérer le sujet en posant la question “Qui est‑ce qui ? / Qu’est‑ce qui ?” devant le verbeRegarder le dernier mot de la phrase
Mettre tous les verbes au pluriel
Voici les réponses aux questions les plus fréquentes sur l’accord sujet verbe en CM1 et CM2.
Questions fréquentes sur l’accord sujet verbe (CM1 CM2)
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Les compétences travaillées autour de l’accord sujet verbe
| Compétence | Indicateur de réussite |
|---|---|
| Identifier le sujet du verbe dans une phrase simple | L’élève repère correctement le verbe et trouve le sujet (nom, groupe nominal, pronom, ou groupe de mots) qui commande son accord. |
| Reconnaître le verbe conjugué et son infinitif | L’élève distingue le verbe conjugué des autres mots et peut donner son infinitif et son groupe pour aider à sa conjugaison. |
| Accorder le verbe avec un sujet au singulier ou au pluriel | L’élève accorde correctement le verbe selon que le sujet est au singulier ou au pluriel (ex. le chat mange / les chats mangent). |
| Accorder le verbe avec un sujet composé | L’élève accorde correctement le verbe avec un sujet comprenant plusieurs éléments reliés par et ou ou (ex. Paul et Julie jouent). |
| Accorder le verbe avec un sujet inversé ou éloigné | L’élève maintient un accord correct même lorsque le sujet n’est pas immédiatement placé avant le verbe (ex. Où vont les enfants ?). |
| Justifier l’accord sujet-verbe | L’élève explique comment il a trouvé le sujet et pourquoi il a choisi cette terminaison verbale. |
