Vocabulaire géométrique (1) CM1/CM2

Aujourd’hui, nous allons aborder la découverte du vocabulaire géométrique. Tu peux retrouver la leçon ici !

Vocabulaire géométrique

Dans un premier temps, on demandera aux élèves de venir tracer le point A. On pourra également leur demander de placer plusieurs autres points. On explicitera qu’un point est un endroit précis du plan.

Par la suite, on demandera un élève de tracer une courbe puis une droite (d). On expliquera qu’une droite et d’une ligne tracée à la règle. On la nomme généralement grâce à une minuscule entre parenthèses (d). Sur cette droite on peut demander de placer plusieurs points. On verra alors que la partie de droite située entre les deux points est appelée segment. Le nom de segment est écrit entre crochets.

Dans un second temps, on affichera la fiche ci-dessous et et on donnera le nom de chacun des éléments géométriques.

Il y a les points A et V. On a une droite (d) où sont situés les points S, T et U. On peut d’ailleurs dire que S, T et U sont alignés. Il y a un segment EF (entre crochets) dans M est le milieu. Il y a une ligne courbe. La droite (d1) et la droite (d2) se croisent et ont un point d’intersection. Enfin il y a une demi-droite dont l’origine est le point B sur laquelle a été situé le point C.

Analyser des figures géométriques schématisées

Dans un second temps, on analysera cinq figures géométriques schématisée. Plusieurs indices nous donnent des informations sur les figures géométriques. La première figure est un rectangle car il a quatre angles droits, ses côtés opposés sont égaux deux à deux. Pour la seconde figure, il s’agit d’un carré car il a quatre angles droits et quatre côtés égaux. La troisième figure est un triangle équilatéral, en effet il a trois côtés égaux et trois angles égaux. Pour la quatrième figure, il s’agit d’un losange qui a quatre côtés égaux mais aucun angle droit. La dernière figure est un triangle isocèle avec deux côtés égaux et deux angles égaux.