Pour maîtriser les exercices articles (CM1 CM2), il faut savoir distinguer les articles définis, indéfinis et contractés, compléter des textes avec le bon article et identifier les déterminants dans des groupes nominaux variés. Dans ces exercices sur les articles, tu vas t’entraîner progressivement à travers plusieurs fiches progressives : colorier, compléter, classer et réécrire. Ces exercices articles CM1 CM2 sont organisés avec des textes variés et des corrections complètes à vérifier.
Pour revoir la leçon avant de commencer, consulte notre leçon complète sur les déterminants CM1 CM2 et notre leçon sur le groupe nominal CM1 CM2. Tu peux aussi retrouver toutes nos ressources de grammaire CM1 CM2 et de Français CM1 CM2.
Approche sur les articles définis ou indéfinis CM1 CM2
Au lieu d’exercices mécaniques isolés, on plonge l’élève dans des textes connus comme Le Chat Botté ou Robin des bois. Cela crée un contexte naturel pour observer la règle :
- Première apparition d’un personnage → article indéfini (un marquis, un chat)
- Réapparition du même personnage → article défini (le marquis, le chat)
L’élève comprend intuitivement pourquoi on change d’article selon que l’information est nouvelle ou connue. C’est l’approche par découverte plutôt que par règle imposée.
Il y avait une fois un marquis. Le marquis avait un chat. Le chat portait des bottes. Les bottes étaient magiques.
💡 On utilise un la première fois car le marquis et le chat sont inconnus du lecteur. On utilise le/les ensuite car ils ont déjà été mentionnés, ils sont devenus connus.
Articles définis, indéfinis et contractés CM1 CM2
Avant de commencer les exercices articles (CM1 CM2), voici un rappel rapide des trois types d’articles.
| Type d’article | Formes | Usage | Exemple |
|---|---|---|---|
| Défini | le, la, l’, les | Désigne quelque chose de connu | le chat, la maison |
| Indéfini | un, une, des | Désigne quelque chose d’inconnu | un chien, une fille |
| Contracté | du, des, au, aux | Fusion de à/de + le/les | du pain, au marché |
Fiche n°1 : Exercices sur les articles (CM1 CM2)
Exercice 1 : Dresser la liste des articles.
a) L’iris fleurit au printemps. → l’ (article défini) + au (article défini contracté)
b) En automne rougissent les dahlias et les roses. → les (2 articles définis)
c) Carlos place les équipes aux coins du terrain. → les (article défini) + 2 articles définis contractés (aux + du)
d) Kim va chercher du papier et un crayon. → du (article défini contracté) / un (article indéfini)
e) Sam a le pied dans le plâtre : il sera arbitre. → le (2 articles définis)
Exercice 2 : Compléter avec des articles.
a) La mer est agitée et les bateaux des pêcheurs rentrent au port.
b) On a renversé de l’eau sur la couverture du cahier d’Alain.
c) Il skie avec un MP3 sur les oreilles.
d) Le chien s’approcha du banc et aboya.
e) Les oiseaux ont fait un nid dans un grand pin.
Exercice 3 : Compléter avec des articles.
a) J’achète de la confiture, du jambon, de l’eau gazeuse et des biscottes.
b) Tu vas au stade, tu fais du sport et tu prends une douche.
Exercice 4 : Compléter avec des articles.
Un jour, un âne trop vieux fut chassé par son maître. En chemin, il rencontra un chien qui ne pouvait plus chasser. L’âne et le chien marchèrent ensemble. Ils aperçurent un chat tout maigre car il ne pouvait plus attraper les souris. Plus loin, ce fut un coq qu’une méchante fermière avait battu. L’âne, le chien, le chat et le coq allèrent vers Brême, une ville des musiciens. Là, ils espéraient se faire une nouvelle vie.
Fiche n°2 : Exercices sur les articles (CM1 CM2)
Exercice 1 : Colorie les articles définis en bleu et les articles indéfinis en rouge.
Les camions de pompiers encombraient la rue. Les flammes sortaient par les fenêtres et une épaisse fumée noire commençait à se répandre dans la rue. Les passants mettaient des mouchoirs sur leur nez mais restaient sur place, interloqués. Heureusement, il n’y eut pas de blessé.
Exercice 2 : Compléter avec des articles.
a) J’ai recueilli un oisillon qui était tombé de l’arbre.
b) Mon goûter préféré : du pain et de la confiture.
c) Pour l’anniversaire de mon frère, nous avons préparé des tartes au fromage.
d) La mer des Sargasses est au large des Antilles.
Exercice 3 : Recopier en ajoutant des articles.
a) Il a mis une attelle à l’oiseau tombé du nid.
b) Les villes et les routes sont souvent situées le long des rivières.
c) La fanfare du village avançait avec ses cuivres.
d) Il y a un chat et un chien dans cette maison. Le chat est roux.
Exercice 4 : Choisir le bon déterminant.
Le médecin qui est venu hier a diagnostiqué une angine à Clémence.
Nous avons terminé le repas par une tarte au citron meringuée.
Il n’a pas voulu prendre l’autobus pour se rendre au musée.
J’ai rencontré des amis dans la rue du Four.
Exercice 5 : Mettre au pluriel.
a) Dans cette ville, il y a des cinémas, des commerces et des terrains de sport.
b) Dans les montagnes, on peut rencontrer des ours.
c) Les lapins creusent des terriers.
Exercice 6 : Remplacer le nom souligné.
a) Il regarde l’écran.
b) Elle revient du marché.
c) Elle a très mal aux pieds.
d) J’aime l’odeur du chocolat.
Fiche n°3 : Exercices sur les articles (CM1 CM2)
Exercice 1 : Articles à entourer dans le texte du braconnier
Le braconnier s’est posté près de l’étang à demi gelé. Il est tapi dans les roseaux, à l’abri d’un bouquet de saules. Le pincement du froid lui procure des sensations désagréables. Il porte un vieux manteau de la couleur de l’écorce. Il regarde au loin et entend des froissements légers.
Exercice 2 — Tableau de classement des articles
| Définis masc. | Définis fém. | Indéfinis masc. | Indéfinis fém. | Contractés | |
|---|---|---|---|---|---|
| Singulier | le, l’ | la, l’ | un | une | du, au, de l’ |
| Pluriel | les | les | des | des | des, aux |
Exercice 3 — Articles manquants (texte de Boggis)
Dans une vallée, il y avait une ferme. Le propriétaire de la ferme avait bien réussi. Boggis élevait des poulets. Les poulets étaient tous comme lui, gros et méchants. Un jour, un homme s’approcha de la ferme. L’homme regarda les poulets mais n’en acheta pas. La nervosité des poulets allait rendre la viande dure.
Exercice 4 — Texte de Cendrillon
Il était une fois un gentilhomme qui épousa en secondes noces une femme qui avait très mauvais caractère. Le mari avait de son côté une fille d’une douceur et d’une beauté sans exemple. Les noces ne furent pas plutôt célébrées, que la belle-mère fit éclater sa mauvaise humeur ; elle ne pouvait supporter les qualités de cette jeune enfant. Elle la fit donc dormir dans un grenier, sur une méchante paillasse, pendant que ses sœurs étaient dans des chambres magnifiques.
Fiche n°4 : Exercices sur les articles (CM1 CM2)
Exercice 1 : Ecris un article devant chacun des groupes suivants.
un vieux pantalon – une ancienne horloge – les beaux chevaux – une grosse souris – une noix fraîche – des nez glacés – un docteur sympathique – une gentille élève
Exercice 2 : Ecris un ou une quand c’est possible
un verre – un facteur – une carafe – un docteur – une fourchette – une brebis – une assiette – une casserole – un éléphant
Exercice 3 : Complète avec aux ou au.
Nos voisins vont au cinéma. Il a mal aux pieds avec ses nouvelles chaussures. La lumière lui fait mal aux yeux. Elle mange une glace au chocolat.
Lexique sur les articles CM1 CM2 ?
Pourquoi travailler les articles CM1 CM2 ?
Maîtriser les exercices sur les articles CM1 CM2 est essentiel pour trois raisons. D’abord pour l’accord dans le groupe nominal : le déterminant donne le genre et le nombre du nom, ce qui permet d’accorder correctement les adjectifs.
Ensuite pour la compréhension des textes : distinguer article défini et indéfini permet de comprendre si l’information est nouvelle ou déjà connue.
Enfin pour la production écrite : utiliser les bons articles rend les textes plus précis et plus fluides.
Selon le programme Eduscol du cycle 3, les élèves doivent apprendre à « identifier les constituants du groupe nominal » et à « reconnaître et utiliser les différentes catégories de déterminants ». Pour consulter les ressources officielles, rendez-vous sur eduscol.education.fr.
| Compétence | Indicateur de réussite |
|---|---|
| Identifier les articles définis | L’élève reconnaît et nomme les articles définis : le, la, l’, les et explique qu’ils désignent une personne ou chose connue ou déjà mentionnée. |
| Identifier les articles indéfinis | L’élève reconnaît et nomme les articles indéfinis : un, une, des et explique qu’ils introduisent une personne ou chose inconnue ou générale. |
| Choisir l’article selon le contexte | L’élève choisit le bon article selon le sens : Le chien aboie (connu) vs Un chien aboie (inconnu). |
| Appliquer les règles d’élision et de contraction | L’élève écrit correctement l’arbre, l’école, au cinéma, des amis en respectant l’élision (l’) et les contractions (au, du, des). |
| Accorder l’article en genre et en nombre | L’élève accorde l’article avec le nom : le chat / la chatte / les chats ; un arbre / une fleur / des arbres. |
Conclusion
Ces exercices « articles CM1 CM2 » permettent de s’entraîner progressivement à travers des textes variés : contes, textes narratifs et situations de la vie quotidienne.
Pour aller plus loin retrouve notre leçon sur les déterminants CM1 CM2, notre leçon sur le groupe nominal CM1 CM2, toutes nos ressources de grammaire CM1 CM2 et la page Français CM1 CM2.
