Les nouveaux programmes Maths CM1 (Géométrie et espace) sont en vigueur depuis la rentrée de septembre 2025. Ce domaine couvre la géométrie plane, les solides (avec l’arrivée du prisme droit) et le repérage dans l’espace.
Tu peux retrouver les nouveaux programmes Mathématiques CM1 complets, le domaine Grandeurs et mesures CM1, et toutes mes ressources pour le coin du maître.
⚠️ En vigueur depuis septembre 2025 pour toutes les classes de CM1 de France.
Vue d’ensemble du domaine
| Sous-domaine | Contenu CM1 |
|---|---|
| Géométrie plane | 7 figures usuelles + cercle — symétrie axiale (horizontale et verticale) |
| Solides | Cube, boule, pavé, cône, pyramide, cylindre et prisme droit — patron du cube |
| Repérage dans l’espace | Vocabulaire des déplacements, suites d’instructions |
La géométrie plane
Objectifs d’apprentissage :
- Utiliser le vocabulaire géométrique approprié.
- Utiliser les outils : règle, règle graduée, équerre et compas.
- Connaître les codes usuels utilisés en géométrie.
- Reconnaître un cercle et un disque.
- Reconnaître et utiliser la perpendicularité et le parallélisme.
- Reconnaître et nommer : triangle, triangle rectangle, triangle isocèle, triangle équilatéral, carré, rectangle et losange.
- Connaître les propriétés de ces figures (parallélisme des côtés, égalités de longueurs et d’angles).
- Reproduire ou construire des figures sur tout support (papier quadrillé, pointé ou uni).
- Construire une figure géométrique composée de segments, droites, polygones et cercles.
- Reconnaître si une figure possède un ou plusieurs axes de symétrie.
- Compléter et construire la figure symétrique par rapport à une droite horizontale ou verticale.
Les solides
Au CM1, la liste des solides s’enrichit avec l’introduction du prisme droit.
Objectifs d’apprentissage :
- Nommer : cube, boule, pavé, cône, pyramide, cylindre et prisme droit.
- Décrire cube, pavé, pyramide et prisme droit en référence à leurs propriétés.
- Connaître le nombre et la nature des faces d’un cube, pavé, pyramide et prisme droit.
- Construire un cube, un pavé, une pyramide ou un prisme droit.
- Reconnaître et construire un patron d’un cube.
Le repérage dans l’espace
Objectifs d’apprentissage :
- Connaître et utiliser le vocabulaire lié aux déplacements.
- Comprendre, utiliser et produire une suite d’instructions décrivant un déplacement.
- Résoudre des problèmes portant sur des assemblages de cubes.
Vers le CM2 : ce qui s’approfondit
Au CM2, la géométrie plane s’enrichit du trapèze, du pentagone et de l’hexagone, la symétrie s’étend à la diagonale du quadrillage, et les élèves apprennent à élaborer un programme de construction. Les solides voient l’arrivée du patron du pavé.
Liens avec les autres apprentissages
- Arts plastiques : les figures géométriques et la symétrie nourrissent des productions plastiques.
- Technologie / pensée informatique : les suites d’instructions de déplacement préfigurent la programmation par blocs (Scratch).
- Sciences : vocabulaire géométrique mobilisé pour décrire des objets techniques.
FAQ : espace et géométrie CM1
Pourquoi le prisme droit apparaît-il seulement au CM1 ? C’est une nouveauté par rapport aux programmes précédents : le CM1 enrichit la liste des solides étudiés au cycle 2 (cube, pavé, cône, cylindre, boule, pyramide) avec cette nouvelle figure, plus complexe à décrire et construire.
Quels outils les élèves doivent-ils maîtriser en CM1 ? La règle, la règle graduée, l’équerre et le compas — c’est la panoplie complète des instruments de géométrie du cycle 3, déjà attendue dès le CM1.
La symétrie diagonale est-elle vue en CM1 ? Non, seulement les axes horizontaux et verticaux. La diagonale du quadrillage est une nouveauté du CM2.
Conclusion : nouveaux programmes maths CM1 Géométrie
Le domaine Espace et géométrie CM1 installe le vocabulaire, les outils et les figures usuelles du cycle 3, avec l’arrivée du prisme droit et un travail sur la symétrie axiale. Une base solide avant les constructions plus complexes du CM2.
Pour retrouver toutes mes ressources, rendez-vous sur la chaîne YouTube SOS Cartables et le coin du maître.
Basé sur le nouveau programme officiel de mathématiques pour le cycle 3, publié au Bulletin officiel n°16 du 17 avril 2025 sur Éduscol — education.gouv.fr
