Blog

Je vous présente mon emploi du temps CM1 CM2 2026-2027, conçu pour ma classe composée de 26 élèves (14 CM1 et 12 CM2) en Gironde. Vous trouverez en bas de page la trame Word à télécharger gratuitement et à modifier selon votre propre contexte de classe. Après 22 ans d’enseignement en cycle 3, voici ma façon d’organiser la semaine pour tenir les volumes horaires officiels tout en gardant de la souplesse.

Cette page s’inscrit dans mes ressources pour le coin du maître CM1 CM2. Retrouvez aussi ma programmation annuelle CM1 CM2 et mes programmations d’étude de la langue.

Mon emploi du temps CM1-CM2 pour l’année 2026-2027

Emploi du temps CM1 CM2 – Proposition 1 : Echange de service possible

Attention : c’est 16h30 et non 16h ! Erreur de frappe qui sera corrigée fin Juillet !

Emploi du temps CM1 CM2 – Proposition 2 : Echange de service impossible

Vert –> je suis avec eux ! Bleu –> en collectif mais différencié. Orange/Blanc –> en autonomie

Les volumes horaires officiels CM1 CM2 (2026-2027)

Les programmes fixent les volumes horaires hebdomadaires à environ 24 heures d’enseignement. Ces horaires s’appliquent à la fois au CM1 et au CM2 dans le cadre du cycle 3. Pour 2026-2027, une nouveauté importante : les nouveaux programmes de CM2 entrent en vigueur (après le CM1 à la rentrée 2025), notamment en français, mathématiques.

* 12 heures hebdomadaires sont consacrées à des activités quotidiennes d’oral, de lecture et d’écriture qui prennent appui sur l’ensemble des champs disciplinaires.

** Enseignement moral et civique : 36 heures annuelles, soit 1 heure hebdomadaire dont 0 h 30 est consacrée à des situations pratiques favorisant l’expression orale.

→ Retrouve mes programmations d’étude de la langue ici !

Nouveaux programmes 2026-2027 : ce qui change pour le CM1 et pour le CM2

La rentrée 2026-2027 marque l’entrée en vigueur des nouveaux programmes au CM2, après une première année d’application au CM1 en 2025-2026. Voici les points d’attention pour l’organisation de l’emploi du temps :

Classe à double niveau CM1-CM2 : en 2026-2027, les CM1 sont à leur deuxième année avec les nouveaux programmes et les CM2 à leur première / c’est l’année d’harmonisation pour les classes à double niveau.

Français CM2 : les nouveaux programmes renforcent la place de la grammaire explicite et de l’étude de la langue — prévoir des créneaux dédiés stables dans l’emploi du temps.

Mathématiques CM2 : les nouveaux programmes insistent sur la résolution de problèmes comme moteur des apprentissages — intégrer des temps de résolution de problèmes quotidiens.

Histoire, Géographie, EMC, Sciences et technologie : les nouveaux programmes de sciences cycle 3 entrent également en vigueur à la rentrée 2026 pour les CM1 : les thèmes et progressions sont mis à jour sur ce site.

Répartir les matières dans la semaine

Organiser un emploi du temps CM1 CM2 efficace, c’est d’abord respecter quelques principes de base issus des recherches en sciences cognitives et de l’expérience de terrain.

Le matin : les matières exigeantes

Le français et les mathématiques doivent être travaillés tous les jours, de préférence le matin. L’attention et la mémoire de travail sont à leur maximum en début de demi-journée : c’est le moment idéal pour la grammaire, la conjugaison, le calcul posé ou la résolution de problèmes. Chaque demi-journée commence par un rituel court (calcul mental, jogging d’écriture, dictée flash…).

L’après-midi : les matières « actives »

L’EPS, les arts plastiques, la musique et certains projets sont à positionner en après-midi. Non pas parce que ces matières sont moins importantes, mais parce qu’elles sollicitent davantage le corps et la créativité que la mémoire de travail, ce qui convient mieux à la vigilance de l’après déjeuner.

L’histoire, la géographie et les sciences : espacer dans le temps

Dans mon emploi du temps, j’évite de regrouper toutes les séances d’histoire ou de géographie sur une seule journée. L’idéal est d’avoir des créneaux ais réguliers, répartis sur trois jours différents.

La lecture : un temps quotidien obligatoire

Les programmes prévoient une lecture quotidienne : rituels, lecture offerte, ateliers de lecture, compréhension… C’est non négociable. Je prévois un créneau lecture d’au moins15 minutes par jour au retour de la pause méridienne.

Gérer la double classe CM1-CM2 dans l’emploi du temps

La difficulté principale d’un emploi du temps CM1-CM2 est de gérer deux niveaux simultanément tout en maintenant des temps collectifs cohérents. Voici les solutions que j’utilise après 20 ans de double niveau :

Les créneaux collectifs

Les élèves voient les mêmes notions ensemble mais avec une profondeur différente selon leur niveau. Cela simplifie l’emploi du temps et crée une vraie dynamique de classe.

Les créneaux différenciés

En français et en mathématiques, je différencie systématiquement. Quand je mène une leçon avec les CM1, les CM2 travaillent en autonomie sur des exercices, et inversement. L’emploi du temps doit prévoir ces temps d’autonomie c’est pourquoi j’intègre des plages d’entraînement individuel pour libérer du temps de guidage direct avec chaque groupe.

Les rituels : un ancrage quotidien

Les rituels du matin (date, calcul mental, question du jour) permettent de lancer la classe en collectif CM1-CM2.

Mes conseils pour construire votre emploi du temps CM1-CM2

Voici les principes qui guident la construction de mon emploi du temps depuis des années :

• Commencer par les contraintes fixes : EPS, Histoire, Géographie, Sciences : ces créneaux sont imposés et structurent tout le reste.
• Limiter les sessions longues : pas plus de 45-60 minutes pour les matières exigeantes (français, maths). Au-delà, l’attention décroche et le temps est moins rentable.
• Prévoir des plages souples : je laisse toujours un ou deux créneaux « flottants » par semaine pour l’imprévu, les révisions de période, les projets transversaux ou les évaluations.
• Ne pas surcharger le lundi matin : les élèves reviennent du week-end, leur mémoire a besoin d’une mise en route progressive. Je préfère commencer par une activité collective de préparation de la dictée de la semaine plutôt que par une leçon de grammaire complexe.
• Tester et ajuster : un emploi du temps n’est jamais parfait dès la première semaine. Je le revois systématiquement après la période 1 pour corriger ce qui ne fonctionne pas.
• Intégrer des temps d’aide personnalisée : les élèves en difficulté ont besoin de créneaux dédiés. Je prévois des temps d’APC en dehors des heures de classe, mais aussi des moments d’aide intégrés dans la semaine.

FAQ : Emploi du temps CM1 CM2

Combien d’heures de français par semaine en CM1 CM2 ?

Les programmes officiels prévoient 8 heures de français par semaine en CM1 et CM2. Ce volume inclut la grammaire, la conjugaison, l’orthographe, le vocabulaire, la lecture et la production d’écrits. 12 heures supplémentaires de pratiques de l’oral, de la lecture et de l’écriture transversales viennent s’y ajouter dans l’ensemble des disciplines.

Peut-on faire un emploi du temps identique pour les CM1 et les CM2 ?

Oui, dans une classe à double niveau CM1-CM2, l’emploi du temps est commun — les créneaux sont les mêmes pour les deux niveaux. Ce qui change, c’est le contenu à l’intérieur de ces créneaux : les CM1 et les CM2 n’étudient pas les mêmes leçons au même moment en français et en maths, mais ils partagent les mêmes plages horaires.

Quand mettre les maths dans l’emploi du temps CM1 CM2 ?

Le matin, de préférence. Les mathématiques sollicitent la mémoire de travail et la concentration — des ressources cognitives qui sont à leur maximum en début de journée, avant la fatigue de l’après-midi. Je place systématiquement les maths le matin, souvent après un rituel de calcul mental de 10 minutes.

Comment gérer l’EPS dans l’emploi du temps CM1 CM2 ?

L’EPS représente 3 heures hebdomadaires. Elle est souvent positionnée en après-midi ou sur des créneaux imposés par le gymnase ou les intervenants. Dans une classe à double niveau, l’EPS est toujours collective : c’est un avantage car elle ne nécessite pas de différenciation par niveau.

Faut-il mettre l’anglais tous les jours ?

Non, les programmes prévoient 1h30 par semaine. Mais l’idéal est de répartir ce temps en deux ou trois courtes sessions (20-30 minutes) plutôt qu’en une seule session longue. Les langues vivantes bénéficient particulièrement de l’effet d’espacement et de la régularité.

La trame Word est-elle modifiable ?

Oui, complètement. La trame disponible en téléchargement ci-dessous est un fichier Word (.docx) entièrement modifiable. Vous pouvez y changer les horaires, les matières, les créneaux et l’adapter à votre propre organisation de classe.

Télécharger la trame d’emploi du temps CM1-CM2

Voici ma trame d’emploi du temps CM1-CM2 2026-2027 en format Word, à télécharger et modifier librement. Elle intègre les volumes horaires officiels et les contraintes d’une classe à double niveau.

Conclusion

Un bon emploi du temps CM1 CM2 est avant tout un outil au service des apprentissages, pas une contrainte administrative. Il doit respecter les volumes horaires officiels tout en laissant de la souplesse pour s’adapter aux besoins réels de la classe. Après 22 ans de double niveau en Gironde, ma conviction est que la régularité (mêmes créneaux chaque semaine) et l’équilibre (matières exigeantes le matin, activités actives l’après-midi) sont les deux clés d’un emploi du temps qui tient sur la durée.

Pour aller plus loin, retrouvez ma programmation annuelle CM1 CM2, mes programmations d’étude de la langue, et toutes mes ressources sur la page d’accueil SOS Cartables. Retrouvez aussi mes vidéos explicatives sur YouTube → @soscartables.