Les phrases exclamatives CM1 CM2 servent à exprimer une émotion forte : joie, colère, surprise, admiration ou crainte. Reconnaître et construire des phrases exclamatives en CM1 CM2, c’est apprendre à utiliser les mots exclamatifs quel, comme, que pour rendre ses écrits expressifs et vivants.
Dans ces exercices sur les phrases exclamatives CM1 CM2, tu vas t’entraîner à identifier les phrases exclamatives, à les transformer à partir de phrases déclaratives et à utiliser les bons mots exclamatifs selon le contexte et l’émotion exprimée.
Pour revoir la leçon avant de commencer, consulte notre leçon complète sur les formes de phrases CM1 CM2. Tu peux aussi retrouver toutes mes ressources de grammaire CM1 CM2 et de Français CM1 CM2.
🔎 Approche : petit résumé de la leçon sur les phrases exclamatives
Un rappel de la règle avant de passer aux exercices, avec la vidéo pour bien comprendre.
Une phrase exclamative exprime une émotion forte : joie, colère, surprise, dégoût, admiration, crainte. Son intonation est forte à l’oral et elle se termine toujours par un point d’exclamation à l’écrit. Elle peut être introduite par un mot exclamatif : Quel – Comme – Que.
Les phrases exclamatives CM1 CM2 peuvent être construites de plusieurs façons. Avec quel/quelle/quels/quelles suivi d’un groupe nominal : Quel magnifique paysage ! Avec comme ou que suivi d’une proposition : Comme il fait froid ! ou Que tu es grand ! Elles peuvent aussi être de simples phrases déclaratives auxquelles on ajoute un point d’exclamation pour marquer l’intensité : Je suis si content !
Il est important de ne pas confondre la phrase exclamative avec la phrase impérative. La phrase impérative donne un ordre et peut aussi se terminer par un point d’exclamation : Ferme la porte ! La phrase exclamative, elle, exprime avant tout une émotion : Comme cette porte est lourde ! La différence est dans l’intention : ordonner ou ressentir.
⭐ L’essentiel à retenir
- La phrase exclamative : elle sert à exprimer avec force une émotion ou un sentiment (joie, surprise, colère, admiration, peur…) et se termine toujours par un point d’exclamation.
- Les mots exclamatifs : elle est souvent introduite par un déterminant ou un adverbe exclamatif comme « quel(le)(s) », « que » ou « comme » : « Quelle belle journée ! », « Que cette histoire est triste ! », « Comme il court vite ! ».
- Sans mot exclamatif : une phrase déclarative peut devenir exclamative simplement en changeant l’intonation à l’oral, et le point en point d’exclamation à l’écrit : « Il fait beau ! ».
- La phrase averbale : la phrase exclamative peut être réduite à un seul mot ou groupe de mots, sans verbe conjugué : « Bravo ! », « Quel dommage ! », « Attention ! ».
- Un type qui peut se combiner : l’exclamation peut s’ajouter à une phrase déclarative ou impérative pour renforcer l’émotion qu’elle exprime, comme dans « Sors d’ici ! », qui est à la fois impérative et exclamative.
Vidéos sur les phrases exclamatives CM1 CM2
✏️ Série 1 : exercices sur les phrases exclamatives CM1 CM2
Une fiche pour repérer et construire des phrases exclamatives avec quel, comme et que.
Cette première fiche d’exercices sur les phrases exclamatives CM1 CM2 permet de travailler la transformation de groupes nominaux en phrases exclamatives et inversement. On utilise les mots exclamatifs quel, comme, que pour exprimer différentes émotions dans des contextes variés.
Correction de la fiche 1
Quel monde ! Comme il y a beaucoup de monde ! Quels joueurs malchanceux ! Comme les joueurs sont malchanceux ! Quel grand courage ! Comme Vincent a du courage ! Quels paysages magnifiques ! Que ces paysages sont magnifiques ! Que vous enfants sont sages ! Quels enfants sages ! Quel drôle de chapeau ! Comme ce chapeau est drôle ! Quelle belle journée ! Comme cette journée est belle !
📘 Série 2 : transformer des phrases déclaratives en phrases exclamatives CM1 CM2
Huit phrases à transformer, avec l’accord de quel à surveiller de près.
Dans cette deuxième fiche, les élèves de CM1 CM2 s’entraînent à transformer des phrases déclaratives en phrases exclamatives en utilisant les mots exclamatifs que, comme, quel, quelle, quelles, quels. C’est un exercice fondamental pour apprendre à varier les structures et à enrichir ses productions écrites.
La règle d’accord est importante : quel s’accorde en genre et en nombre avec le nom qui suit. On écrira Quel désordre ! mais Quelle belle journée ! et Quels joueurs fantastiques ! C’est un point d’attention fréquent chez les élèves de CM1 CM2 que je rappelle systématiquement avant de commencer les exercices.
Activité : Transformez les phrases déclaratives suivantes en phrases exclamatives :
Utilisez les mots exclamatifs suivants : que – comme – quel – quelle – quelles – quels
- Il y a du désordre dans la cuisine.
- Tu as grandi cette année.
- Vous avez des yeux magnifiques.
- Tu as progressé en Sciences.
- Ce repas est succulent.
- Tu es drôle avec ce déguisement.
- Ces joueurs sont fantastiques.
- C’est gentil de ta part.
Correction de la fiche 2
Quel désordre dans cette cuisine ! Comme tu as grandi ! Quels magnifiques yeux ! Comme tu as progressé en Sciences ! Quel repas succulent ! Comme tu es drôle avec ce déguisement ! Quels joueurs fantastiques ! Que c’est gentil de ta part !
Pour aller plus loin sur les phrases exclamatives CM1 CM2
La phrase exclamative sert à exprimer une émotion forte et rend le texte vivant. Elle se termine toujours par un point d’exclamation et attire l’attention du lecteur. Elle peut être courte ou longue selon l’intensité du sentiment exprimé. On la retrouve dans les dialogues, les récits d’aventure, les bandes dessinées et les textes descriptifs.
Les phrases exclamatives CM1 CM2 peuvent être construites avec un mot exclamatif pour renforcer l’émotion : Quel incroyable spectacle ! ou Comme tu as grandi ! Elles peuvent aussi exprimer un ordre émotionnel : Vite, aide-moi ! Dans les histoires et les dialogues, elles montrent ce que ressent un personnage et rendent le récit plus vivant et plus expressif.
Il faut veiller à ne pas abuser des phrases exclamatives pour conserver leur force et leur impact. Une phrase exclamative bien placée crée un effet de surprise ou d’intensité. Trop utilisées, elles perdent de leur puissance. En production écrite, j’apprends à mes élèves à les utiliser avec discernement pour que leur texte soit vraiment expressif et captivant.
🧠 Lexique et quiz : les phrases exclamatives CM1 CM2
Le vocabulaire de la phrase exclamative, puis un quiz pour vérifier ce qui est acquis.
Clique sur chaque mot ci-dessous pour découvrir sa définition.
Quiz – Les phrases exclamatives (CM1-CM2)
Dix questions pour vérifier ce qui est acquis. Clique sur ta réponse : elle se colore aussitôt.
Score : 0 / 10
1. À quoi sert une phrase exclamative ?
2. Comment se termine toujours une phrase exclamative à l’écrit ?
3. Parmi ces phrases, laquelle est exclamative ?
4. Quelle phrase exclamative exprime la colère ?
5. Laquelle de ces phrases est bien transformée en phrase exclamative ?
6. Quelle phrase respecte bien l’accord de « quel » ?
7. Comment transformer « Tu es fort. » avec le mot « comme » ?
8. « Range ta chambre ! » est une phrase…
9. Quel mot choisir pour dire « Le gâteau est délicieux ! » en insistant sur le degré ?
10. Complète : « ……… chance tu as ! »
Compétences travaillées sur les phrases exclamatives CM1 CM2
Les phrases exclamatives
| Compétence principale | Identifier la phrase exclamative et comprendre l’effet qu’elle produit dans un texte simple ; la distinguer des autres formes de phrases (affirmative, négative). Grammaire et orthographe grammaticale — Identifier les constituants d’une phrase simple : connaître les trois types de phrases et leurs formes (CM1, consolidé au CM2) |
|---|---|
| Attendu de fin de cycle | Identifier les principales formes de phrases (négative, exclamative) et comprendre leurs effets dans un texte simple ; transformer à l’oral puis à l’écrit des phrases d’un type à un autre, d’une forme à une autre. |
| Compétences travaillées |
|
FAQ sur les phrases exclamatives CM1 CM2
❓ Qu’est-ce qu’une phrase exclamative en CM1 CM2 ?
Une phrase exclamative en CM1 CM2 est une phrase qui exprime une émotion forte : joie, colère, surprise, admiration, dégoût ou crainte. Elle se termine toujours par un point d’exclamation à l’écrit. À l’oral, son intonation est plus forte et plus expressive que les autres types de phrases. Elle peut être introduite par des mots exclamatifs comme quel, quelle, quels, quelles, comme ou que pour renforcer l’intensité de l’émotion exprimée.
❓ Quels sont les mots exclamatifs utilisés en CM1 CM2 ?
En CM1 CM2, on travaille principalement quatre mots exclamatifs. Quel/quelle/quels/quelles s’accorde avec le nom qui suit : Quel beau château !, Quelles jolies fleurs ! Comme et que introduisent une proposition : Comme tu es grand !, Que c’est beau ! On peut aussi utiliser qu’est-ce que à l’oral : Qu’est-ce qu’il fait chaud ! Ces mots permettent de transformer une phrase déclarative en phrase exclamative tout en exprimant l’intensité de l’émotion.
❓ Comment transformer une phrase déclarative en phrase exclamative en CM1 CM2 ?
Il existe deux façons principales de transformer une phrase déclarative en phrase exclamative en CM1 CM2. La première consiste à ajouter un mot exclamatif en début de phrase et à modifier sa structure : Tu as grandi cette année. → Comme tu as grandi ! ou Que tu as grandi ! La seconde consiste à remplacer le groupe nominal sujet par quel/quelle : Ce repas est succulent. → Quel repas succulent ! Dans les deux cas on termine toujours par un point d’exclamation.
❓ Quelle est la différence entre une phrase exclamative et une phrase impérative ?
Les deux types de phrases se terminent souvent par un point d’exclamation ce qui peut créer une confusion chez les élèves de CM1 CM2. La différence est dans l’intention. La phrase impérative donne un ordre, un conseil ou une interdiction : Ferme la porte ! La phrase exclamative exprime avant tout une émotion forte : Comme cette porte est lourde ! Pour distinguer les deux, on se demande : « Est-ce que quelqu’un demande à quelqu’un d’agir ? » Si oui, c’est une phrase impérative. Sinon, c’est une phrase exclamative.
❓ Pourquoi apprend-on les phrases exclamatives en CM1 CM2 ?
Les phrases exclamatives font partie du programme de grammaire du cycle 3 car elles permettent aux élèves d’enrichir leurs productions écrites et orales. Savoir les construire aide à exprimer des émotions avec précision et à rendre les textes plus vivants et plus expressifs. On les retrouve partout dans les textes littéraires, les bandes dessinées, les dialogues et les descriptions. Maîtriser les phrases exclamatives CM1 CM2, c’est aussi mieux comprendre les textes qu’on lit en identifiant les émotions des personnages.
❓ Comment ne pas confondre « quel » et « qu’elle » ?
C’est une confusion très courante à l’écrit. « Quel » (un seul mot) introduit une exclamation ou une question devant un nom : Quel beau dessin ! « Qu’elle » (deux mots) remplace « que » + « elle » : Je crois qu’elle arrive bientôt. Un bon réflexe pour vérifier : si on peut remplacer par « qu’il », c’est qu’elle, en deux mots.
❓ Faut-il toujours un mot comme « quel », « comme » ou « que » pour faire une phrase exclamative ?
Non, pas du tout. Une phrase toute simple comme « J’ai réussi ! » est déjà exclamative grâce au point d’exclamation. Les mots quel, comme et que servent surtout à renforcer l’émotion exprimée, mais on peut très bien s’en passer.
❓ Pourquoi mon enfant écrit parfois « quel » au lieu de « quelle » ?
C’est l’accord qui pose souci, et c’est normal à cet âge. « Quel » s’accorde avec le nom qui suit, pas avec la personne qui parle. Devant un nom féminin comme « journée », on écrit « quelle » : Quelle belle journée ! L’astuce que je donne en classe : on repère d’abord le nom, puis on accorde.
❓ Une phrase exclamative peut-elle être très courte ?
Oui, tout à fait. « Bravo ! », « Silence ! » ou « Aïe ! » sont déjà des phrases exclamatives complètes, sans sujet ni verbe. On les retrouve souvent dans les bandes dessinées, où l’émotion doit se lire d’un coup d’œil.
❓ Comment reconnaître une phrase exclamative à l’oral, sans la voir écrite ?
On l’entend surtout à l’intonation : la voix monte ou se renforce sur le mot important. Un bon exercice à la maison consiste à dicter une phrase à voix haute et à demander à l’enfant s’il faut mettre un point ou un point d’exclamation à la fin.
Conclusion
Maîtriser les phrases exclamatives CM1 CM2, c’est apprendre à exprimer ses émotions avec précision et à rendre ses écrits expressifs et vivants grâce aux mots exclamatifs quel, comme et que.
Pour aller plus loin, retrouve ma leçon sur les formes de phrases CM1 CM2, mes exercices sur les phrases impératives, mes exercices sur les formes de phrases CM1 CM2, toutes mes ressources de grammaire CM1 CM2 et la page Français CM1 CM2.
Tu peux aussi retrouver des vidéos explicatives sur ma chaîne YouTube SOS Cartables 🎬 !
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