Se repérer sur la Terre, c’est utiliser des repères communs à tous (points cardinaux, globe, planisphère, lignes imaginaires) pour savoir où se trouvent les continents, les pays et les villes. En géographie CM1‑CM2, les élèves apprennent d’abord à utiliser les points cardinaux (nord, sud, est, ouest) et les différentes représentations de la Terre (globe, planisphères), puis découvrent les grandes lignes imaginaires comme l’équateur, les hémisphères, certains parallèles et méridiens qui forment un quadrillage permettant de situer plus précisément un lieu. Tu peux revenir sur la page d’accueil en cliquant ici ! Tu peux retrouver la leçon Géo 10 ici !
Se repérer sur la Terre
Les représentations de la Terre
La Terre est ronde : elle a une forme sphérique. On peut distinguer des océans et des continents à la surface de celle-ci. La Terre est surnommée « la planète bleue » car elle est recouverte principalement par des océans et des mers. On peut représenter la Terre de différentes manières :
La photographie satellite
| La photographie satellite est une photographie prise depuis l’espace par un satellite. On peut y voir l’apparence réelle de la Terre mais il n’est possible d’en voir qu’une partie à la fois. |
Le globe terrestre
| Le globe terrestre une maquette de la Terre qui respecte les formes des continents. On ne peut les voir d’un seul coup d’œil.Il y a plus de 500 ans, les bateaux de Magellan sont partis du Portugal et ont navigués vers l’Ouest. Au bout de 3 ans, ils sont revenus à leur point de départ. Essaie de comprendre ce phénomène. |
Le planisphère
| Le planisphère est une représentation à plat de la Terre. On peut la voir entièrement mais les continents sont déformés. Le planisphère que nous utilisons le plus souvent est celui de Mercator. |
Comment se repérer sur la Terre ?
Pour se repérer sur la Terre, nous utilisons des points de repère et des lignes imaginaires tracées sur les globes et les cartes :
Les points cardinaux
Points de repères et lignes imaginaires
Parallèles et méridiens
Pour se déplacer sur la Terre, les géographes, les scientifiques, les voyageurs ont besoin de se repérer précisément sur la Terre.
Les parallèles
L’équateur est un axe qui partage la Terre en deux parties égales appelées hémisphères. Il forme un cercle autour du globe. En traçant des lignes parallèles à l’équateur, on obtient des parallèles.
Chaque parallèle forme un cercle autour du globe. Les parallèles donnent la latitude c’est-à-dire la distance par rapport à l’équateur. L’équateur est le degré zéro de latitude. Les parallèles sont numérotés de 0° à 90° vers le Nord et de 0° à 90° vers le Sud.
Les méridiens
La Terre tourne autour d’un axe légèrement incliné qui passe par les pôles. Les méridiens sont des demi-cercles qui joignent les deux pôles de la Terre. Ils donnent la longitude. On a choisi pour méridien de référence (indiquant le degré zéro) le méridien de Greenwich tout près de Londres, au Royaume-Uni. Les méridiens sont numérotés de 0° à 180° vers l’Est et de 0° à 180° vers l’Ouest.
Quand on croise les parallèles et les méridiens, on obtient un grand quadrillage autour de la Terre, comme un filet de lignes qui couvre toute la surface du globe. Ce quadrillage sert à repérer exactement où se trouve un endroit.
La Terre ainsi quadrillée, on peut situer n’importe quel point en lui donnant deux informations :
- sa latitude, qui indique si le point est au nord ou au sud de l’équateur ;
- et sa longitude, qui indique si le point est à l’ouest ou à l’est du méridien de Greenwich.
Grâce à la latitude et à la longitude, on peut par exemple trouver une ville, une île ou un pays sur une carte ou sur un globe, comme si on jouait au jeu de « bataille navale » avec des lettres et des chiffres.
Les planisphères
Lexique pour se repérer sur la Terre
Quiz – Se repérer sur Terre : parallèles, méridiens, équateur, tropiques (CM1‑CM2)
1. Qu’est‑ce que l’équateur ?
2. Comment appelle‑t‑on les deux moitiés de la Terre séparées par l’équateur ?
3. Qu’est‑ce qu’un parallèle ?
4. Qu’est‑ce qu’un méridien ?
5. Comment s’appelle le méridien choisi comme origine (0° de longitude) ?
6. Les tropiques du Cancer et du Capricorne sont :
7. Où se situe le tropique du Cancer ?
8. Où se situe le tropique du Capricorne ?
9. À quoi servent les parallèles et les méridiens sur les cartes et le globe ?
10. Laquelle de ces phrases est vraie ?
Les compétences travaillées pour se repérer sur la Terre
| Compétence : se repérer sur la Terre | Indicateur de réussite : se repérer sur la Terre |
|---|---|
| Nommer les grandes parties de la Terre | L’élève nomme les continents et les océans sur un planisphère. |
| Utiliser les points cardinaux | L’élève utilise correctement nord, sud, est, ouest pour décrire la position d’un lieu sur une carte ou un globe. |
| Se repérer sur un planisphère | L’élève situe quelques repères simples (équateur, pôles, hémisphères) et sait dire dans quel hémisphère se trouve un continent ou un pays. |
| Comprendre les lignes imaginaires | L’élève explique que l’équateur, les parallèles et les méridiens sont des lignes imaginaires qui servent à se repérer sur la Terre. |
| Lire une carte à différentes échelles | L’élève situe un même lieu sur une carte de la commune, de la région, de la France et du monde, en comprenant le principe d’échelle. |
